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1、1;.山中访友李汉荣2;.学习目标：学习目标：1.通过有感情地朗读课文，感知课文内容；通过有感情地朗读课文，感知课文内容；2.抓住重点词语，理清文章思路；抓住重点词语，理清文章思路；3.展开想象，感受作者的心境，体会作者所展开想象，感受作者的心境，体会作者所表达的思想感情；表达的思想感情；3;.n1）作者在山中拜访了哪些朋友？n2）表达了作者怎样的感情？n3)运用了怎样的写作手法？想一想想一想读一读读一读读一读读一读4;.古桥老朋友老朋友古老坚韧的灵魂比喻，拟人，联想，对这位良师益友的敬重之情比喻，拟人，联想，对这位良师益友的敬重之情5;.树林知己知己幻想自己也变成树幻想自己也变成树通过神奇想
2、象，亲近自然，愿意与大自然融为一体的渴望通过神奇想象，亲近自然，愿意与大自然融为一体的渴望6;.第四段：树林第四段：树林 n鸟的鸣叫鸟的鸣叫亲切的呼唤亲切的呼唤n露珠的闪烁露珠的闪烁交换眼神交换眼神融融为为一一体体 落落叶叶生生根根知己知己知己知己7;.山山泉泉姐姐姐姐照出我的浑浊照出我的浑浊渴望纯净的心灵渴望纯净的心灵8;.溪溪流流妹妹妹妹共共同同唱唱和和9;.白白云云大大嫂嫂天天空空的的好好护护士士10;.瀑布大哥天生的金嗓子从古唱到今赞赞美美正正值值纯纯洁洁的的品品格格11;.悬崖爷爷爷爷深深的峡谷漾着清澈的禅心赞美智慧，向往清净赞美智慧，向往清净12;.云雀弟弟纯洁少年，从不说是非赞美
3、待人厚道，表里如一的处世态度赞美待人厚道，表里如一的处世态度13;.沉浸在大自然的美景中，作者是对大自然纯净的欣赏，在他眼里，人类社会又是怎样沉浸在大自然的美景中，作者是对大自然纯净的欣赏，在他眼里，人类社会又是怎样的呢？从哪里看出来？的呢？从哪里看出来？第一、第一、第一、第一、“ “你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗” ”尘世间的俗气、不透明尘世间的俗气、不透明尘世间的俗气、不透明尘世间的俗气、不透明第二、第二、第二、第二、“ “雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的
4、金嗓子，从古唱雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今到今到今到今” ”功利、金钱利益的冲突功利、金钱利益的冲突功利、金钱利益的冲突功利、金钱利益的冲突第三、第三、第三、第三、“ “我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的都是飞行中的好风我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的都是飞行中的好风我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的都是飞行中的好风我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津
5、乐道的都是飞行中的好风景景景景” ”繁杂的人际关系繁杂的人际关系繁杂的人际关系繁杂的人际关系14;.除了上面提到的朋友，作者还有哪些与朋友相遇相悦的情景？15;.捧起一块石头捧起一块石头轻轻敲击轻轻敲击听见时间的回声听见时间的回声16;. 拾一片落叶拾一片落叶细数纹理细数纹理命运神秘的手相命运神秘的手相17;.采一朵小花 插上头发悄悄做了一会儿女性 18;.慈祥的老柏树 为我遮雨天地给我的恩泽19;. 蚂蚁蚂蚁 小弟弟小弟弟患难兄弟患难兄弟20;. 归鹤伴着我回家21;.古桥古桥老朋友老朋友古老坚韧的灵魂古老坚韧的灵魂树林树林知己知己幻想自己也变成了树幻想自己也变成了树山泉山泉姐姐姐姐照出我的
6、浑浊照出我的浑浊小溪小溪妹妹妹妹唱和小诗唱和小诗白云白云大嫂大嫂天空的护士，使天空返老还童天空的护士，使天空返老还童瀑布瀑布大哥大哥天生的金嗓子，从古唱到今天生的金嗓子，从古唱到今悬崖悬崖爷爷爷爷深深的峡谷刻着清澈的禅心深深的峡谷刻着清澈的禅心云雀云雀弟弟弟弟纯洁少年，从不说是非纯洁少年，从不说是非石头石头轻轻敲击轻轻敲击听见时间的回声听见时间的回声落叶落叶细数纹理细数纹理看到命运的手相看到命运的手相小花小花插上头发插上头发悄悄地做了一会儿女性悄悄地做了一会儿女性蚂蚁蚂蚁小弟弟小弟弟患难兄弟患难兄弟归鸟归鸟伴我回家伴我回家表表达达了了作作者者对对大大自自然然的的热热爱爱之之情情22;.n作者将
7、大自然中的一切都写得温情脉脉。充满了家庭气息，作者仿佛与他们都是家人，我从朋友那里得到了心灵与精神的慰藉与启迪，不仅是一次的身体的回归，也是一次心灵的回归。23;. 从大自然的众朋友身上，我们从大自然的众朋友身上，我们得到了哪些启示？得到了哪些启示？分组讨论分组讨论24;.持久不变的坚韧的灵魂纯洁高尚的心灵默默无闻、无私奉献的精神淳朴善良的爱心不搬弄是非爱护大自然保护人类的朋友25;. 作者为什么把进山看风景说成是作者为什么把进山看风景说成是“山中访友山中访友”？回顾回顾与与小结小结 明确：明确：作者把进山看风景说成是作者把进山看风景说成是“山中访友山中访友”，用的是拟人的修辞手法，表达自己对大自然用的是拟人的修辞手法，表达自己对大自然的热爱之情。的热爱之情。 26;.拓展延伸：拓展延伸： 假设你是某一景物，实际上景物已经成假设你是某一景物，实际上景物已经成了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声。人互诉心声。27;.
