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1、课前演讲课前演讲如何让学生乐在其中红花尔基学校郑金霞成功就是简单的事重复去做成功就是简单的事重复去做奥勒留 在课堂教学中经常遇到的困难：一种是“不会说话”；另一种是“说不好” 我校的具体做法：我校的具体做法：一、使学生爱上三分钟口语训练二、训练的步骤和要求要符合年段特点。低年级：重点培养学生说的兴趣，教师帮助孩子树立自信心很重要，要让孩子有说的欲望。可以从说1-2句完整的话入手，话虽短，要求不能少，首先声音要洪亮，站在台上不要有小动作，目视前方；可以讲故事，讲故事时要注意尽量不要说口头语；还可以背古诗等等。教师是配角，是指导者、是听众，或者说是导演，学生是主角、演讲者、演员，虽是短短的三分钟，
2、但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来，需要课前充分的准备活动：查找资料、组织文字、熟记于心等，因此，课前三分钟是系统而行之有效的口语训练。v中年级：中年级：中年级的口语训练要适当增加难度，形式多样、选材范围也宽了。如：v 1、介绍作家作品或背景资料。介绍作家作品或背景资料。 v2、诵读优秀诗文。诵读优秀诗文。 v3、故事演讲。故事演讲。v 4、名言警句赏析。名言警句赏析。v 5、广告词赏析。、广告词赏析。v 6、课本剧表演。、课本剧表演。 v高年级：高年级：高年级学生根据个人能力，在中年级的基础上适当提高。能力较强的学生可以尝试即兴演讲。v三、三分钟口语训练不是独立存在的
3、三分钟口语训练不是独立存在的v1.三分钟口语训练和口语交际相结合三分钟口语训练和口语交际相结合v2.三分钟口语训练和单元主题相结合三分钟口语训练和单元主题相结合v3.三分钟口语训练和三分钟口语训练和寒暑假作业相结合寒暑假作业相结合v四、激励评价进行口语交际训练四、激励评价进行口语交际训练耐心耐心重复重复生活中的大部分人喜欢创新，生活中的大部分人喜欢创新，讨厌重复的事情，讨厌重复的事情，其实重复是十分重要的事。创新对于生活在今天的我们固然重要，但是如果没有了但是如果没有了重复重复创新就没有了基础。创新就没有了基础。 一个人想干成任何大事，都要能够重复一个人想干成任何大事，都要能够重复下去，坚持下
4、去才能取得成功。一个人克服一点下去，坚持下去才能取得成功。一个人克服一点困难也许并不难，难得是能够持之以恒地做下去，困难也许并不难，难得是能够持之以恒地做下去，直到最后成功。直到最后成功。 曾经的失败并不意味着永远的失败，曾经曾经的失败并不意味着永远的失败，曾经达不到的目标并不意味达永远达不到，你可以达不到的目标并不意味达永远达不到，你可以有自己的梦想，你可以为自己的人生树立一个有自己的梦想，你可以为自己的人生树立一个目标。目标。 在日常生活中，一个绝境就是一次在日常生活中，一个绝境就是一次挑战、一次机遇，如果你不是被吓倒，而是挑战、一次机遇，如果你不是被吓倒，而是奋力一搏，也许你会因此而创造超越自我的奋力一搏，也许你会因此而创造超越自我的奇迹。奇迹。 所以，请敢于重复所以，请敢于重复无无论遇到多少困难，无论多么枯论遇到多少困难，无论多么枯燥，重复下去，你将收获别人燥，重复下去，你将收获别人没有的长处。没有的长处。谢谢大家！
