《鲁教版高中物理选修三311.1静电现象及其微观解释教学课件共31.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版高中物理选修三311.1静电现象及其微观解释教学课件共31.ppt（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、( (静止电荷产生的电场静止电荷产生的电场) )第第1 1章章 静电场静电场生活中的静电现象生活中的静电现象静电薄膜静电薄膜带电物体吸引轻小物体带电物体吸引轻小物体静电将气球吸在黑板上静电将气球吸在黑板上 带电梳子带电梳子带电的头发飘起来带电的头发飘起来静电现象静电现象 及其微观解释及其微观解释一、一、两种电荷两种电荷1 1、正负电荷及、正负电荷及电荷间作用电荷间作用二、起电方式二、起电方式三、原子结构与三、原子结构与电荷守恒定律电荷守恒定律2 2、检验物体带电的方法、检验物体带电的方法、摩擦起电、摩擦起电、感应起电、感应起电、感应起电、感应起电、接触起电、接触起电电荷总量变了吗？电荷总量变了
2、吗？电子的得失电子的得失电子的得失电子的得失电子的转移电子的转移电子的转移电子的转移电子的重新分布电子的重新分布电子的重新分布电子的重新分布1 1、不能创生、不能创生 2 2、不能消灭、不能消灭 3 3、只能转移、只能转移吸引轻小物体吸引轻小物体吸引轻小物体吸引轻小物体验电器验电器验电器验电器同性排斥，异性相吸同性排斥，异性相吸同性排斥，异性相吸同性排斥，异性相吸第第1 1节节 静电现象及其微观解释静电现象及其微观解释近近异异远远同同+ +A AB B用什么方法可以使用什么方法可以使B B带正电带正电? ?用什么方法可以使用什么方法可以使B B带负电带负电? ?接触接触起电起电起电起电感应起电
3、感应起电感应起电感应起电+ +A AB B练习练习1 放在一起的放在一起的等量异种等量异种等量异种等量异种电荷电荷完全抵消完全抵消完全抵消完全抵消的现象。的现象。A AB Bq qA A=-3.2=-3.21010-10-10C Cq qB B=+6.4=+6.41010-10-10C C A A、B B两金属球两金属球完全相同完全相同，带电量如图，将他们接，带电量如图，将他们接触后放回原位，求接触后触后放回原位，求接触后A A、B B两球的带电量？电子向两球的带电量？电子向哪边转移哪边转移, ,转移了多少转移了多少? ?Q QQ QA AB B中和：中和：练习练习2 图中图中A A、B B是
4、两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球近带正电荷的金球C C在下列情况中，判断在下列情况中，判断A A、B B两球两球的带电情况：的带电情况：（1 1）A A、B B接触后分开，再移去接触后分开，再移去C C， 则则A_A_，B_B_；（2 2）A A、B B接触，先移去接触，先移去C C后，再把后，再把ABAB分开，分开， 则则A_A_，B_B_（3 3）A A、B B接触，用手指瞬间接触接触，用手指瞬间接触B B后再移去后再移去C C，再分开，再分开ABAB，则，则A_A_，B_B_；正电负电不带电不带电负电负电练习练习3一、一、两种电荷
5、两种电荷1 1、正负电荷及、正负电荷及电荷间作用电荷间作用二、起电方式二、起电方式三、三、原子结构与原子结构与电荷守恒定律电荷守恒定律四、带电量：带电体所带电荷的多少。四、带电量：带电体所带电荷的多少。元电荷：质子元电荷：质子(电子电子)所带电荷量所带电荷量2 2、检验物体带电的方法、检验物体带电的方法、摩擦起电、摩擦起电、感应起电、感应起电、接触起电、接触起电电荷总量变了吗？电荷总量变了吗？电子的得失电子的得失电子的得失电子的得失电子的转移电子的转移电子的转移电子的转移电子的重新分布电子的重新分布电子的重新分布电子的重新分布1 1、不能创生、不能创生 2 2、不能消灭、不能消灭 3 3、只能
6、转移、只能转移物体的带电量：物体的带电量：Q Q=ne(n=ne(n为整数为整数) )吸引轻小物体吸引轻小物体吸引轻小物体吸引轻小物体验电器验电器验电器验电器同性排斥，异性相吸同性排斥，异性相吸同性排斥，异性相吸同性排斥，异性相吸第第1 1节节 静电现象及其微观解释静电现象及其微观解释静电复印静电复印避雷针防雷电避雷针防雷电油罐车防静电油罐车防静电五、静电的应用与防护五、静电的应用与防护静电除尘静电除尘利用利用避免避免静电喷涂静电喷涂原理原理原理原理: : : :吸引小物体吸引小物体吸引小物体吸引小物体原理原理原理原理: : : :将静电导走将静电导走将静电导走将静电导走静电植绒静电植绒静电分
7、选静电分选一、一、两种电荷两种电荷1 1、正负电荷及、正负电荷及电荷间作用电荷间作用二、起电方式二、起电方式三、三、原子结构与原子结构与电荷守恒定律电荷守恒定律四、带电量：带电体所带电荷的多少。四、带电量：带电体所带电荷的多少。元电荷：质子元电荷：质子(电子电子)所带电荷量所带电荷量2 2、检验物体带电的方法、检验物体带电的方法、摩擦起电、摩擦起电、感应起电、感应起电、接触起电、接触起电电荷总量变了吗？电荷总量变了吗？电子的得失电子的得失电子的得失电子的得失电子的转移电子的转移电子的转移电子的转移电子的重新分布电子的重新分布电子的重新分布电子的重新分布1 1、不能创生、不能创生 2 2、不能消
8、灭、不能消灭 3 3、只能转移、只能转移物体的带电量：物体的带电量：Q Q=ne(n=ne(n为整数为整数) )五、静电的应用和防护五、静电的应用和防护吸引轻小物体吸引轻小物体吸引轻小物体吸引轻小物体验电器验电器验电器验电器同性排斥，异性相吸同性排斥，异性相吸同性排斥，异性相吸同性排斥，异性相吸第第1 1节节 静电现象及其微观解释静电现象及其微观解释1 1、把两个完全相同的金属球、把两个完全相同的金属球A A和和B B接触一下，再分开一段接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则距离，发现两球之间相互排斥，则A A、B B两球原来的两球原来的带电情况可能是（带电情况可能是（ ）A A带
9、有等量异种电荷带有等量异种电荷 B B带有等量同种电荷带有等量同种电荷 C C带有不等量异种电荷带有不等量异种电荷 D D一个带电，另一个不带电一个带电，另一个不带电BCD2 2、有、有A A、B B、C C三个塑料小球，三个塑料小球，A A和和B B，B B和和C C，C C和和A A间都是间都是相互吸引的，如果相互吸引的，如果A A带正电，则（带正电，则（ ）A AB B、C C球均带负电球均带负电B BB B球带负电，球带负电，C C球带正电球带正电C CB B、C C球中必有一个带负电，而另一个不带电球中必有一个带负电，而另一个不带电D DB B、C C球都不带电球都不带电C课后练习课
10、后练习3 3、如图所示，导体棒、如图所示，导体棒ABAB靠近带正电的导体靠近带正电的导体Q Q放置用手接触放置用手接触B B端，移去手指再移去端，移去手指再移去Q Q，ABAB带何种电荷带何种电荷 _ _ 若手的接触若手的接触点改在点改在A A端，情况又如何端，情况又如何_ _ 。负电荷负电荷负电荷负电荷AB+Q课后练习课后练习4 4、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球器的金属小球a a，然后用手指瞬间接触一下金属杆，然后用手指瞬间接触一下金属杆c c后拿开橡胶棒，这时验电器小球后拿开橡胶棒，这时验电器小球A A和金箔和金箔b
11、 b的带电情的带电情况是（况是（ ）A Aa a带正电，带正电，b b带负电带负电B Ba a带负电，带负电，b b带正电带正电C Ca a、b b均带正电均带正电D Da a、b b均带负电均带负电E Ea a、b b均不带电均不带电 Cabc课后练习课后练习5 5、某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：、某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：把不把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触。但甲、乙两球不接触。用手指摸甲球。用手指摸甲球。手指移手指移开。开。移开乙球。移开乙球。甲球带正电。甲球带正电。甲球不带电。甲球不带电。下列操作过程和所得结论正确的有（下列操作过程和所得结论正确的有（ ） A. A. B. B. C. C. D. D. BC+
