《精彩极了和糟糕极了》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精彩极了和糟糕极了（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：“精彩极了”和“糟糕透了”主讲人：杨育竹单位：独山县第六小学上道分校 本文作者：巴德舒尔伯格，是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有在滨水区、码头风云、什么使萨米逃走、醒着的梦、聪明的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人等。 生字学习：生字学习：腼腼( (mimin n) ) 腆腆( (titin n) ) （腼腆）（腼腆） 誊誊( (t tngng) )（誊写）（誊写） 版版（b bn n) )（出（出版）版）歧歧（q q) ) （歧途）（歧途） 谨谨( (j jn n) ) （谨（谨慎）慎）学习生字新词
2、学习生字新词 糟糟糕糕 巴巴迪迪 搂搂住住 自自豪豪 誊誊写写 位位置置 公公司司 奇奇妙妙 出出版版 慈祥慈祥 引入引入歧歧途途 一如既往一如既往 得意扬扬得意扬扬自读提示1、自由朗读114自然段；2、我七八岁写的诗，父母是怎么评价的？我当时是什么感受？ 用“”划出母亲表扬巴迪的语句；用“”划出父亲批评巴迪的语气。再认真读读这些句子，从中你体会到了什么？母亲的表扬母亲的表扬母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落她搂住了我，赞扬声雨点般
3、落到我身上。到我身上。 “亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了一首诗，精彩极了” ” 父亲的批评父亲的批评“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原父亲把诗扔回原处。处。 “我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲并不退让，“难道世难道世界上糟糕的诗还不够多么？界上糟糕的诗还不够多么？” ” 母亲的表扬母亲的表扬母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋眼睛亮亮地，兴奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了精彩极了！”她她搂住了我搂住了我，赞扬声赞扬声雨点般雨点般落
4、落到我身上。到我身上。 母亲的心情：母亲的心情：高兴、兴奋、激动高兴、兴奋、激动 母亲的评价：母亲的评价：精彩极了精彩极了 巴迪的反应：巴迪的反应：腼腆、自豪、得意扬扬腼腆、自豪、得意扬扬 （希望能得到父亲的赞赏）（希望能得到父亲的赞赏） 誊写、描上花边、焦急的等待誊写、描上花边、焦急的等待父亲的批评父亲的批评“我看这首诗我看这首诗糟糕透了糟糕透了。”父亲把诗父亲把诗扔扔回原回原处。处。 “我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲并不退让，“难道世难道世界上界上糟糕的诗还不够多糟糕的诗还不够多么？么？” 父亲的评价：父亲的评价：糟糕透了糟糕透了巴迪的反应：巴迪的反应：委屈伤心、失望悲伤委屈伤心
5、、失望悲伤 我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？我有什么感受？童年时的诗童年时的诗母亲母亲精彩极了精彩极了父亲父亲糟糕透了糟糕透了得意洋洋得意洋洋痛哭起来痛哭起来默读默读 课文课文114114自然段；自然段；想一想：我当时是怎样看待父亲和母亲想一想：我当时是怎样看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？的评价的？其实我更看重谁的评价？布置作业：1、有感情地朗读课文；2、结合自己的生活实际，想想你是否与小巴迪有过相似的经历。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕糟糕极了极了” 鼓励鼓励 赞扬赞扬 严格严格 批评批评爱爱 成才成才 几年后，几年后，“我我”再看
6、自己的第一首再看自己的第一首诗时，有什么感受？诗时，有什么感受？ 几年后，当我再拿起那首诗，几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。是一首相当糟糕的诗。 我越来越体会到我当初是多么我越来越体会到我当初是多么幸运幸运。我有我有个慈详的母亲，她常常对我说：个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这巴迪，这是你写的吗？精彩极了。是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透这个糟糕透了。了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲
7、的力量，这种爱的力量是灵都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，小心，注意，总结，提高。注意，总结，提高。” ” 这些年来，我少年时代听到的这两种声这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：音一直交织在我的耳际：“精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”；“精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”它们像它们像两股风两股风不断地向我吹来。我谨不断地向我吹来。我
8、谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也也好，好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端的断言也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点有一个共同的出发点那就是爱。那就是爱。在爱的在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。鼓舞下，我努力地向前驶去。 感情朗读、用心感悟感情朗读、用心感悟 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端的断言也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点有一个共同的出发点那就是爱。那就是爱。 讨论：讨论：如果巴迪的成长过程中
9、只有这如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样中间的一种爱，那么他会变得怎么样? ? 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，教育与孩子这诗就说明了这一点。齐读：敌视伴随着孩子，他学会争斗；敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。什么什么伴随着您的孩子？！伴随着您的孩子？！ 作业作业 小练笔：小练笔：结合自己的生活经历，以“，我懂了为题，写一篇200字左右的短文，横线上可以填爸爸、妈妈、老师 要求：要求：从现在的理解出发，写一件曾经发生的，而当时不理解的事，表现爸爸、妈妈、老师对你的爱。父母的爱阳光，是幸福的起点，风雨，是成长的伙伴，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩，让我们在温柔的赞扬声中成长，让我们在严厉的批评声中茁壮！
