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1、（三）鉴赏运用表现手法的技巧（三）鉴赏运用表现手法的技巧鉴赏运用表现手法技巧1 1衬托衬托就是利用事物间的就是利用事物间的近似或对立近似或对立的的条件，用一些事物为陪衬来突出所要条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。表现的事物的表现手法。它可以使被它可以使被陪衬事物显得更加突出、更加形象。陪衬事物显得更加突出、更加形象。衬托有正衬、反衬两类。利用事物的衬托有正衬、反衬两类。利用事物的相似条件来衬托的是相似条件来衬托的是正衬正衬；利用事物；利用事物的相反条件来衬托的是的相反条件来衬托的是反衬反衬。鉴赏运用表现手法技巧例子例子 (1)(1)：桃花潭水深千尺，不：桃花潭水深千尺，不及
2、及汪伦汪伦送我情。赠汪伦送我情。赠汪伦李白李白 ( (以桃花潭的水深衬托出跟汪伦以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。的友情更深。) )例例(2)(2)：他的年纪虽小，器量可大。：他的年纪虽小，器量可大。 ( (以年纪小衬托器量大。以年纪小衬托器量大。) )正衬正衬反衬反衬鉴赏运用表现手法技巧别别滁滁欧阳修欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。【注】庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州【注】庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。知州，此诗乃当时所作。请简析诗的结句主要运用了什么表现手
3、法，请简析诗的结句主要运用了什么表现手法，对诗人抒发情感起着怎样的作用？对诗人抒发情感起着怎样的作用？译文：译文：鲜花盛开柳树明媚的时节，百姓为鲜花盛开柳树明媚的时节，百姓为我酌酒饯行，我希望像平日一样开怀畅饮，我酌酒饯行，我希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调。不愿弦管演奏离别的曲调。答：结句主要运用了答：结句主要运用了反衬反衬（或衬托）手法。（或衬托）手法。因为离别在即，所以诗人在饯别宴会上听因为离别在即，所以诗人在饯别宴会上听到的作为助兴的到的作为助兴的音乐越是悦耳，内心就越音乐越是悦耳，内心就越是感到一种难舍和难受是感到一种难舍和难受。这种以喜送反衬。这种以喜送反衬（或衬托）
4、悲离的结句，渲染了诗人与当（或衬托）悲离的结句，渲染了诗人与当地民众的地民众的深情厚谊深情厚谊，使得诗意余韵不尽。，使得诗意余韵不尽。鉴赏运用表现手法技巧试题透视试题透视欧阳修胸襟旷达，虽处逆境欧阳修胸襟旷达，虽处逆境之中，仍能处处自得其乐。之中，仍能处处自得其乐。首句写景首句写景，点，点明别滁的时间是在光景融和的春天。欧阳明别滁的时间是在光景融和的春天。欧阳修由滁州徙知扬州，朝廷的公文是在那一修由滁州徙知扬州，朝廷的公文是在那一年闰正月下达的，抵达扬州为二月。滁州年闰正月下达的，抵达扬州为二月。滁州地处南方，气候较暖，这样，此诗地处南方，气候较暖，这样，此诗首句首句不不仅仅写出了别滁的节候特
5、征写出了别滁的节候特征，也为全诗，也为全诗定下定下了舒坦开朗的基调了舒坦开朗的基调。 次句叙事次句叙事, ,写吏民为他饯行。第写吏民为他饯行。第三、四三、四两句是抒情两句是抒情, ,诗人把自己矛盾、激动的心情诗人把自己矛盾、激动的心情以坦然自若的语言含蓄地表达了出来。以坦然自若的语言含蓄地表达了出来。鉴赏运用表现手法技巧欧阳修这首诗与一般叙写离愁欧阳修这首诗与一般叙写离愁别绪之作所渲染的凄恻之情，有别绪之作所渲染的凄恻之情，有明显的不同，它明显的不同，它落笔轻快自然，落笔轻快自然，平易流畅平易流畅，非常感人。，非常感人。鉴赏运用表现手法技巧2 2对比比 对比，是把具有明显差异、矛盾和对对比，是
6、把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较，让立的双方安排在一起，进行对照比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。读者在比较中分清好坏、辨别是非。 运运用这种手法，有利于充分显示事物的用这种手法，有利于充分显示事物的 矛矛盾，突出被表现事物的本质特征，加盾，突出被表现事物的本质特征，加 强强文章的艺术效果和感染力。文章的艺术效果和感染力。例子：例子：虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。 鉴赏运用表现手法技巧昭君怨昭君怨郑域郑域道是花来春未，道是雪来香异。道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。冷落竹篱茅舍
7、，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。两地不同栽，一般开。【注】榭：建筑在高土台上的房子。【注】榭：建筑在高土台上的房子。问：词的下阕用了什么表现手法？问：词的下阕用了什么表现手法？表达了什么思想？表达了什么思想？答：词的下阕运用了答：词的下阕运用了对比对比的手法。的手法。把把“竹篱茅舍竹篱茅舍”“玉堂琼榭玉堂琼榭”不同不同环境进行对比环境进行对比，明写明写梅花不择环境梅花不择环境“一般开一般开”，暗赞暗赞贫贱不移、富贵贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。不淫的高洁品格。鉴赏运用表现手法技巧试题透视试题透视此词的主题写梅花，着力歌颂梅此词的主题写梅花，着力歌颂梅花不骄贫、不谄富的高尚品德。花不骄贫、不
8、谄富的高尚品德。一、二句一、二句不直不直说梅花开了，而是别出心裁，说梅花开了，而是别出心裁，用设疑的手用设疑的手法让读者去猜测法让读者去猜测。三、四句点明梅花开放三、四句点明梅花开放的地点和环境的地点和环境。五、六两句，用对比的手五、六两句，用对比的手法描写出两种不同的环境法描写出两种不同的环境。七、八两句七、八两句，是全篇的精华。它是全篇的精华。它流露出作者朴素的平等流露出作者朴素的平等思想，盛赞梅花思想，盛赞梅花“富贵不能淫，贫贱不能富贵不能淫，贫贱不能移移”的高洁操守的高洁操守。从整首词而言，运用从整首词而言，运用了托物言志的手法；就下阕而言，则了托物言志的手法；就下阕而言，则是运用了对
9、比的手法是运用了对比的手法。如果不看清题目如果不看清题目的要求，很可能回答错。的要求，很可能回答错。鉴赏运用表现手法技巧鉴赏运用表现手法技巧生查子生查子元夕元夕 欧阳修欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。去年人，泪满春衫袖。赏析这首词中运用对比手法的好处。赏析这首词中运用对比手法的好处。答：这首词主要运用了答：这首词主要运用了对比对比的手法。的手法。上阕写上阕写去年去年元夜时的元夜时的幸福快乐幸福快乐，下阕下阕写写今年今年元夜时的元夜时的苦闷伤感苦闷
10、伤感，对比鲜明。，对比鲜明。今昔对比今昔对比的凄凉，的凄凉，突出突出了词人了词人物是人物是人非的怅惘非的怅惘与与悲伤孤独的情怀悲伤孤独的情怀。鉴赏运用表现手法技巧鉴赏运用表现手法技巧4 4比兴比兴 这种手法在诗经中大量运用。这种手法在诗经中大量运用。 通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的引起所要歌咏的内容。有的“兴兴”兼有发端与兼有发端与比喻的双重作用，所以后来比喻的双重作用，所以
11、后来“比兴比兴”二字常联二字常联用，专用以指诗有寄托之意。用，专用以指诗有寄托之意。 如：如：关雎中的关雎中的“关关雎鸠，在河之洲；关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑”用的是起兴。用的是起兴。 氓中的氓中的“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”。采。采用了用了“比比”的手法。的手法。 鉴赏运用表现手法技巧关雎参考答案：关雎参考答案：这四句运用了这四句运用了兴兴的手法，的手法，首句借雎鸟一声声的相互和首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。女，正是自己理想的佳偶。鉴赏运
12、用表现手法技巧野水孤舟野水孤舟梁栋梁栋前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。主人空有济川心，坐见门前水日深。主人空有济川心，坐见门前水日深。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。注：梁栋，南宋诗人。此诗大约作于注：梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。南宋灭亡之前。这首诗比兴深婉，颇具特色。请结这首诗比兴深婉，颇具特色。请结合第一联谈谈你的理解。合第一联谈谈你的理解。鉴赏运用表现手法技巧野水孤舟野水孤舟梁栋梁栋前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。孤
13、洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。主人空有济川心，坐见门前水日深。主人空有济川心，坐见门前水日深。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。注：梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋注：梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。灭亡之前。这首诗比兴深婉，颇具特色。请结合第一联这首诗比兴深婉，颇具特色。请结合第一联谈谈你的理解。谈谈你的理解。参考答案参考答案开头两句着重写水的开头两句着重写水的“乱乱”。骤骤雨初歇，秋水茫茫，四溢的溪涧淹没了平日的行雨初歇，秋水茫茫，四溢的溪涧淹没了平日的行路。路。既是写眼前实景，也是比兴既是写眼前实景，也是比兴，暗示暗
14、示了由于时了由于时代狂风骤雨的侵袭，国家的命运和个人的前途面代狂风骤雨的侵袭，国家的命运和个人的前途面临着巨大的危机，前程茫茫，杳不可知。以雨后临着巨大的危机，前程茫茫，杳不可知。以雨后野水野水比喻比喻国事的不可收拾，以行路间断国事的不可收拾，以行路间断比喻比喻前途前途渺茫，渺茫，透出了作者彷徨、迷惘的心情透出了作者彷徨、迷惘的心情，又引出了，又引出了后四句诗人的抒怀，给读者的联想提供了自由驰后四句诗人的抒怀，给读者的联想提供了自由驰骋的广阔天地，含蕴深广。骋的广阔天地，含蕴深广。鉴赏运用表现手法技巧试题透视试题透视这首诗比兴深婉，颇具特色。以这首诗比兴深婉，颇具特色。以雨后野水比喻国事的不可
15、收拾雨后野水比喻国事的不可收拾, ,以行路间断比喻以行路间断比喻前途渺茫前途渺茫, ,以水深而济川不果比喻抱负的无法施以水深而济川不果比喻抱负的无法施展展, ,若隐若现若隐若现, ,反复缠绵反复缠绵, ,给读者的联想提供了自给读者的联想提供了自由驰骋的广阔天地。由驰骋的广阔天地。全诗只字不提国势全诗只字不提国势, ,但字里但字里行间却洋溢着作者对国家、民族命运的关注、行间却洋溢着作者对国家、民族命运的关注、焦灼以至失望愤慨的情绪焦灼以至失望愤慨的情绪, ,含蕴是深广的。含蕴是深广的。 前两句写景，后两句抒情。颈联作者感叹，前两句写景，后两句抒情。颈联作者感叹，空有渡河的心愿，但是坐看门前的水越
16、来越深。空有渡河的心愿，但是坐看门前的水越来越深。颔联写诗人隐逸，过着自由自在的生活颔联写诗人隐逸，过着自由自在的生活。但是但是诗中又隐含了作者对于家国的无力感，因此诗诗中又隐含了作者对于家国的无力感，因此诗中满是无奈和怆然。中满是无奈和怆然。鉴赏运用表现手法技巧鉴赏运用表现手法技巧3 3象征象征 象征即托物言志象征即托物言志，借用某种具体的形，借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，可以收到含而真挚的感情和深刻的寓意，可以收到含而不露的艺术效果。不露的艺术效果。简单来讲，就是用具体简单来讲，就是用具体事物表现某些抽象意义
17、。事物表现某些抽象意义。鉴赏运用表现手法技巧象征和比喻的比较象征和比喻的比较象征是一用具体形象的事物来表现抽象征是一用具体形象的事物来表现抽象含义，具体事物和抽象含义是水乳交融、象含义，具体事物和抽象含义是水乳交融、难以剥离的。难以剥离的。而比喻是为了描写或说明本体，借助而比喻是为了描写或说明本体，借助喻体来打比方，以期达到形象化的修辞效喻体来打比方，以期达到形象化的修辞效果，二者是临时的比方关系。果，二者是临时的比方关系。用来用来象征的事物往往要进行实实在在象征的事物往往要进行实实在在的刻画摹写的刻画摹写，一般贯穿全文始终一般贯穿全文始终。而而比喻的喻体是虚拟的比喻的喻体是虚拟的，只是在，只
18、是在某一某一句或几处文字中出现句或几处文字中出现。另外，比喻也大多。另外，比喻也大多从形状相似的角度来比方。从形状相似的角度来比方。鉴赏运用表现手法技巧象征、比喻的使用效果及在文中地位不同象征、比喻的使用效果及在文中地位不同 运用运用比喻意在比喻意在于将事物表达得更于将事物表达得更生动形象生动形象，运用运用象征手法重在揭示文章主题象征手法重在揭示文章主题。象征经常借象征经常借助比喻或其它修辞格来完成助比喻或其它修辞格来完成。 例黄河滩头结尾处，作者描写了平常例黄河滩头结尾处，作者描写了平常普通的芦苇。说它是普通的芦苇。说它是“盖房子编篱笆的好材料盖房子编篱笆的好材料是青纱帐是青纱帐不怕狂风恶浪
19、，不畏电闪雷不怕狂风恶浪，不畏电闪雷鸣。根盘于泥土之中，叶绿于大地之上，与大鸣。根盘于泥土之中，叶绿于大地之上，与大堤为伍堤为伍”这里运用了比喻、拟人、中间又这里运用了比喻、拟人、中间又引用了唐诗来赞颂芦苇，用芦苇来象征平凡、引用了唐诗来赞颂芦苇，用芦苇来象征平凡、质朴的黄河人，象征炎黄子孙在党改革开放政质朴的黄河人，象征炎黄子孙在党改革开放政策感召下，奋发进取的精神，缺少了比喻等修策感召下，奋发进取的精神，缺少了比喻等修辞方法的支持，象征义就很难表达了。辞方法的支持，象征义就很难表达了。 鉴赏运用表现手法技巧屏屏风风李商隐李商隐六曲连环接翠帏，高楼夜半酒醒时。六曲连环接翠帏，高楼夜半酒醒时。
20、掩灯遮雾密如此，雨落月明俱不知。掩灯遮雾密如此，雨落月明俱不知。诗中的屏风有何象征意义？这样写诗中的屏风有何象征意义？这样写好在哪里？请作较简要的分析。好在哪里？请作较简要的分析。参考答案参考答案诗中屏风的诗中屏风的“掩灯遮雾掩灯遮雾”寓含小人障明寓含小人障明。李商隐一生郁郁不得志，。李商隐一生郁郁不得志，是因为受人谗害的缘故，诗人是因为受人谗害的缘故，诗人借咏屏风借咏屏风表达了自己的怨恨表达了自己的怨恨。这样写显得极其。这样写显得极其含含蓄委婉蓄委婉。鉴赏运用表现手法技巧试题透视试题透视所谓象征，就是把抽象所谓象征，就是把抽象的理想、情感寄托在某一相联系的事的理想、情感寄托在某一相联系的事物
21、上。要辨明这首绝句有何寄托，物上。要辨明这首绝句有何寄托，一一要考虑到李商隐的身世要考虑到李商隐的身世，二要紧紧抓二要紧紧抓住住“掩灯遮雾掩灯遮雾”这四个关键字这四个关键字，若能，若能联系李白的联系李白的“总为浮云能蔽日，长安总为浮云能蔽日，长安不见使人愁不见使人愁”，回答起来就容易多了。，回答起来就容易多了。鉴赏运用表现手法技巧 这是一首咏物诗。第一句写屏风的形状，一共这是一首咏物诗。第一句写屏风的形状，一共六扇，钩连起来可以转折的，放在翠绿色的帷幕六扇，钩连起来可以转折的，放在翠绿色的帷幕边。第二句写屏风所在的时地。高楼上，半夜里，边。第二句写屏风所在的时地。高楼上，半夜里，主人酒醒之时。
22、第三句写屏风的作用：掩灯、遮主人酒醒之时。第三句写屏风的作用：掩灯、遮雾，把室内室外的一切光与景都严密地挡蔽了。雾，把室内室外的一切光与景都严密地挡蔽了。第四句写屏风的效果：使室内的人不知一切外边第四句写屏风的效果：使室内的人不知一切外边的事，还是天晴有月亮呢，还是在下雨的事，还是天晴有月亮呢，还是在下雨? ? 这里把屏风比喻为一种阻挡或隐瞒真实情况这里把屏风比喻为一种阻挡或隐瞒真实情况的人物，而它的主人又是在高楼上，半夜里，并的人物，而它的主人又是在高楼上，半夜里，并且酒醉才醒的人。这是一个不能明察秋毫，而易且酒醉才醒的人。这是一个不能明察秋毫，而易受蒙蔽的人。受蒙蔽的人。诗题是诗题是“屏风
23、屏风”，那么这首诗可以，那么这首诗可以解释为讽刺蔽贤之人解释为讽刺蔽贤之人。但冯浩以为不是。那么，。但冯浩以为不是。那么，从从“雨落月明俱不知雨落月明俱不知”这一句看，这一句看，也可解释为讽也可解释为讽刺被蒙蔽的达官贵人刺被蒙蔽的达官贵人。但是，另外也可以把第二。但是，另外也可以把第二句和第四句认为是作者自写，那么，句和第四句认为是作者自写，那么，屏风对于诗屏风对于诗人，就成为欺瞒他的小人了。人，就成为欺瞒他的小人了。 鉴赏运用表现手法技巧5 5渲染渲染 “ “渲染渲染”一般是用景物、环境来烘托情一般是用景物、环境来烘托情感，对景物环境多作感，对景物环境多作正面的描写正面的描写。常用的渲染方法
24、常用的渲染方法（1）反复反复：它用形式相同或相近的句子反复出现，：它用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题，如周总理，您以抒发情感，渲染情绪，突出主题，如周总理，您在哪里一文。在哪里一文。（2）烘托烘托：它借描写环境或特定的气氛，表现人物：它借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。的一定情绪。鲁迅鲁迅小说小说故乡故乡开头对故乡冬景的描开头对故乡冬景的描写，就是这样，这样的环境和气氛，对人物凄楚心理写，就是这样，这样的环境和气氛，对人物凄楚心理和作品的主题，起着有力的渲染作用。和作品的主题，起着有力的渲染作用。（3）环境描写环境描写。（4)景物描写：渲染气氛，烘托人物
25、，寄托感情。景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。鉴赏运用表现手法技巧鉴赏运用表现手法技巧青玉案青玉案贺铸贺铸凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知年华谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋处。碧云冉冉蘅皋hnggo暮，彩笔新题断肠暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。梅子黄时雨。注释：注释：1 1凌波：凌波：形容女子走路时步态轻盈。形容女子走路时步态轻盈。 2 2 横塘：横塘：在苏州南十时许。在苏州南十时许。 3 3芳尘：芳尘：指美人
26、指美人的行踪。的行踪。 4 4锦瑟华年：锦瑟华年：比喻美好的青春时期。比喻美好的青春时期。 5 5蘅皋：蘅皋：长着香草的沼泽中的高地。长着香草的沼泽中的高地。 6 6琐窗：琐窗：雕刻或彩绘有连环形花纹的窗子。雕刻或彩绘有连环形花纹的窗子。 7 7彩笔：彩笔：比比喻有写作的才华。事见南朝江淹故事。喻有写作的才华。事见南朝江淹故事。 8 8冉冉：冉冉：流动的样子。流动的样子。 9 9梅子黄时雨：梅子黄时雨：四五四五月梅子黄熟，基间常阴雨连绵，俗称月梅子黄熟，基间常阴雨连绵，俗称“黄梅雨黄梅雨”或或“梅雨。梅雨。” ” 鉴赏运用表现手法技巧凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。凌波不过横塘路，但目送，芳尘
27、去。你的玉步不肯来到横塘，我只有目送你离去。你的玉步不肯来到横塘，我只有目送你离去。锦瑟年华谁与度？锦瑟年华谁与度？但现在不知你与谁相伴，共度这花样的美好年华？但现在不知你与谁相伴，共度这花样的美好年华？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。在那修着偃月桥的院子里，朱红色的小门映着美在那修着偃月桥的院子里，朱红色的小门映着美丽的琐窗。只有春风才能知道你的归处。丽的琐窗。只有春风才能知道你的归处。碧云冉冉蘅皋碧云冉冉蘅皋hng gohng go暮，彩笔新题断肠句。暮，彩笔新题断肠句。天上飞云在空中拂过，长满杜蘅的小洲在暮色中天上飞云在空中拂过，长满杜蘅的小洲在暮色中若隐
28、若现。佳人一去而不复返，我用彩笔写下断若隐若现。佳人一去而不复返，我用彩笔写下断肠的诗行。肠的诗行。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。如果要问我的忧伤有多深多长，就像烟雨一川青草，就如果要问我的忧伤有多深多长，就像烟雨一川青草，就像随风飘转的柳絮，梅子黄时的雨水，无边无际。像随风飘转的柳絮，梅子黄时的雨水，无边无际。 鉴赏运用表现手法技巧青玉案青玉案贺铸贺铸凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月台花榭，琐窗朱户，锦瑟年华谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩
29、笔新题断肠句。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。梅子黄时雨。词的下阕词的下阕“试问闲愁都几许试问闲愁都几许”，却用却用“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”来来作答作答，这是运用了什么手法？请简要赏析。，这是运用了什么手法？请简要赏析。参考答案参考答案这里运用了这里运用了渲染渲染的表现手法，的表现手法，词人紧扣季节，用满地的青草、满城的柳词人紧扣季节，用满地的青草、满城的柳絮、满天的梅雨来絮、满天的梅雨来渲染这闲愁之浓，之深渲染这闲愁之浓，之深。用用博喻博喻的修辞手法将无形变有形，将抽象
30、的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了高超的艺术表现力。高超的艺术表现力。鉴赏运用表现手法技巧【赏析】【赏析】此词抒写了此词抒写了因理想不能实现而郁郁不因理想不能实现而郁郁不得志的得志的“闲愁闲愁”。作者退隐横塘，壮志难伸，作者退隐横塘，壮志难伸，故借故借美人迟暮美人迟暮，盛年不偶，写自己的不为世用，盛年不偶，写自己的不为世用。 “ “碧云冉冉横皋暮碧云冉冉横皋暮”，托洛神以寄对君主，托洛神以寄对君主的思慕。上片写相恋和怀念，开头两句写昏暮的思慕。上片写相恋和怀念，开头两句写昏暮景色，暗示出抒情主人公等待盼望那位景色，暗示出抒情主
31、人公等待盼望那位“凌波凌波”仙子直到黄昏，仍不见踪影。仙子直到黄昏，仍不见踪影。写写“美人美人”可可望而不可及，以此喻指理想不能实现望而不可及，以此喻指理想不能实现。词中他。词中他把抽象的闲情化为可感可知的把抽象的闲情化为可感可知的“一川烟草，满一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨城风絮，梅子黄时雨”，不仅形象、真切地表，不仅形象、真切地表现出词人失意现出词人失意 、迷茫、凄苦的内心世界，同时、迷茫、凄苦的内心世界，同时也生动、准确地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的也生动、准确地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景，深得当时人们的赞赏。情景，深得当时人们的赞赏。鉴赏运用表现手法技巧本片尤以结句著称，用本片尤以结
32、句著称，用烟草、风絮、梅雨烟草、风絮、梅雨等三种景物，等三种景物，将不可触摸的虚的感情，转化为将不可触摸的虚的感情，转化为可见、可体味的实的景。可见、可体味的实的景。罗大经罗大经鹤林玉露鹤林玉露卷七卷七云：云：“诗家有以山喻愁者诗家有以山喻愁者，赵嘏云赵嘏云夕阳楼夕阳楼上上山重叠，未抵闲愁一倍多山重叠，未抵闲愁一倍多是也。是也。有以水喻愁有以水喻愁者者，李后主云问，李后主云问君能有几多愁？恰似君能有几多愁？恰似一江春一江春水向东流水向东流。秦少游云。秦少游云落红落红万点愁如海万点愁如海是是也。贺方回云也。贺方回云试问闲愁都几许？一川烟草，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨满城风絮，
33、梅子黄时雨，盖以三者比愁之多，盖以三者比愁之多也，尤为新奇，兼兴中有比，意味更长也，尤为新奇，兼兴中有比，意味更长”。全词因果相承，情景互换，融情入景，设全词因果相承，情景互换，融情入景，设喻新奇。贺方回因此词而得名喻新奇。贺方回因此词而得名“贺梅子贺梅子”。鉴赏运用表现手法技巧6.6.烘托烘托与渲染不同，烘托与渲染不同，烘托多从侧面着多从侧面着意描写意描写，作为陪衬，使要突出，作为陪衬，使要突出的事物更加鲜明。的事物更加鲜明。鉴赏运用表现手法技巧琵琶行琵琶行 白居易白居易 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，
34、声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。绝，凝绝不通声暂歇。别有别有幽愁幽愁暗恨生，此时暗恨生，此时无声胜有声无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船东船西舫悄
35、无言，西舫悄无言，唯唯见江心秋月白。见江心秋月白。这是琵琶行中对琵琶女演奏过程的这是琵琶行中对琵琶女演奏过程的描写，最后两句的作用是什么？运用了什描写，最后两句的作用是什么？运用了什么样的手法？么样的手法？鉴赏运用表现手法技巧这是琵琶行中对琵琶女这是琵琶行中对琵琶女演奏过程的描写，最后两句演奏过程的描写，最后两句的作用是什么？运用了什么的作用是什么？运用了什么样的手法？样的手法？答：答：最后两句描写的最后两句描写的是是周围环境的寂静周围环境的寂静，说，说明明听众完全沉浸听众完全沉浸在动人在动人的艺术境界中，的艺术境界中，从侧面从侧面写出了音乐的美妙动人写出了音乐的美妙动人，用的是用的是烘托烘托
36、的表现手法。的表现手法。鉴赏运用表现手法技巧7 7用典用典 用典有用典有用事用事和和摘引前人诗文摘引前人诗文两种。两种。用事用事是借用历史故事来表达作者的思是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，等，属于借古抒怀属于借古抒怀。引用或化用前人引用或化用前人诗文诗文, ,目的目的是加深诗词中的意境是加深诗词中的意境，促，促使人联想而寻意于言外。使人联想而寻意于言外。鉴赏运用表现手法技巧庆庵寺庆庵寺s桃花桃花 谢枋谢枋fng得得寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。寻得桃源好避秦，桃红又
37、是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。【注】谢枋得：南宋人，宋亡后，仍以【注】谢枋得：南宋人，宋亡后，仍以 江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达元兵，兵败后潜入山中，隐居达1212年之久，年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。绝食而死。此诗即写于隐居期间。 本诗主要运用的表现手法是什么？本诗主要运用的表现手法是什么？结合诗句简要分析。结合诗句简要分析。答：答：本诗的主要表现手法是本诗的主要表现手法是用典用典。“桃源桃源”“避
38、秦避秦”“渔郎渔郎”“问津问津”等语，都出自陶渊明的等语，都出自陶渊明的桃花源记桃花源记。诗人通过用典表现自己诗人通过用典表现自己与元代官场与元代官场决绝的态度。决绝的态度。鉴赏运用表现手法技巧试题透视试题透视作者没有直接描绘庵中作者没有直接描绘庵中桃花盛开的景色，而是桃花盛开的景色，而是借景抒情借景抒情，把这所把这所幽静的小庙，比作逃避秦王朝暴政的世外幽静的小庙，比作逃避秦王朝暴政的世外桃源桃源，希望在这里隐居，从此不与世人交，希望在这里隐居，从此不与世人交往。但诗人也有担忧，在家种植桃树，营往。但诗人也有担忧，在家种植桃树，营构自己的构自己的“桃花源桃花源”，这毕竟是一厢情愿，这毕竟是一厢情愿的事，所以才有的事，所以才有“花飞莫遣随流水，怕有花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津渔郎来问津”这样的诗句。作者身处乱世，这样的诗句。作者身处乱世，眼见山河破碎，国土沦丧，忧心如焚，这眼见山河破碎，国土沦丧，忧心如焚，这首诗字里行间，流露了作者的这种忧愤心首诗字里行间，流露了作者的这种忧愤心情。情。鉴赏运用表现手法技巧鉴赏运用表现手法技巧鉴赏运用表现手法的技巧鉴赏运用表现手法的技巧1 1衬托衬托2 2对比对比3 3象征象征4 4比兴比兴5 5渲染渲染6. 6. 烘托烘托7 7用典用典鉴赏运用表现手法技巧
