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1、学习必备欢迎下载数字歌教材分析:数字歌是一首通俗易懂、活泼有趣的童谣,文中通过描写小朋友熟悉且喜欢的各种小动物, 比如牛啦,鸡啦,小鸟啦,还有鱼虾,甚至小虫子,从而喜欢课文,学习课文。学情分析:学生在此时已经在数学课上开始了阿拉伯数字的学习,教学本课,应利用学生的认知经验,灵活地创造性地运用教材,以读为本,随文识字。资源利用:多媒体课件、小黑板、生字卡片教学目标: 1、认识“数,一,两,三,四,五,只,个,小,朋,友”11 个字,学习常用量词与数词的搭配,读熟数字歌2、培养学生在具体的语言环境中识字的能力,学习用指读的方法听读识字。初步感知常用量词与数字词的搭配。教学重难点 : 1、认识“数,
2、一,两,三,四,五,只,个,小,朋,友”11个字,学习常用量词与数词的搭配. 2、培养学生在具体的语言环境中识字的能力,学习用指读的方法听读识字。设计思路 : 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载数字歌是一首童谣,插图和课文内容一一对应。在教学中充分利用课件或者插图让学生数小动物,由阿拉伯数字引入汉字, 通过指导学生反复朗读课文, 使学生理解常用量词与数词的搭配。当学生熟知课文时再采用不同的方法认识11 个生字。教学课时:一课时教学过程:一、导入新课。1师:今天我和小朋友们一起学习第三单元“数字”,我们
3、先来学习数字歌。(师板书:数字歌)2跟老师读课题后,指导认识“数”“字”。师:“数”这个字你在哪里见过?(生答:在数学课本上经常见到它。)对,我们在数学课本上经常见到它。可以组成:数字、数学、数数。二、学习课文。(一)看图说话 1 、孩子们,生活中处处有数字,美丽的农场里也有数字,瞧,这幅美丽的图画上都画了些什么?你能找一找,说一说吗?2、谁来说说天上飞着什么?草地上有什么?水里游着什么?3、指名说,说一句完整的话。(二)数一数,读一读精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页学习必备欢迎下载1、有个粗心的饲养员数了半天也数
4、不清,小朋友愿意帮他数一数吗?并用阿拉伯数字写在旁边吗?同桌互相合作,写完看一看。2、多媒体出示: 你们数得真认真, 现在把我们数的按顺序整理一下,就成了一首有趣的小诗歌。先听老师读一读,听到哪,指到哪。并从课文找出与阿拉伯数字对应的汉字圈出来。3、板书数字:语文的数量使用汉字,序号用阿拉伯数字。(表示顺序的二,“第二名”个体的用两“两个小孩”)4、孩子们想读课文吗?自由地大声读一读。5、孩子们读得真认真啊!一起读一遍吧。(三)说一说,演一演1、我们一起看看这个美丽的农场吧,看,农场里的动物多可爱呀!谁能学着它们的样子或声音来读?你喜欢哪一种动物就学哪一种动物,同桌讨论一下。2、指名上台表演朗
5、读贴图,多媒体同步一句一句出示。3、出示课文,整体记忆。4、齐读儿歌,找出每个数字后面跟的那个字。告诉学生那是量词,数字和量词连在一起叫数量词。5、男女分组把数量词与小熊对接朗读(四)认一认,读一读1、词语宝宝跳出来了,看看你认识它吗?出示“数字”“小朋友”2、指名认,分组认,集体读。3、课件出示生字:数、一、两、三、四、五、只、个、小、朋、友精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页学习必备欢迎下载4、指名读并口头组词、齐读、开火车读。5、看着图画背诵课文。集体背,指名背。三、拓展延伸1、认识“只”“个”这两个量词。2、联系课文看看你还能想到什么?(引导学生联系生活说出几个用“只”“个”做量词的词语)3、量词运用,拓展练习。4、复习文中量词,积累练习。5、学唱儿歌数鸭子,巩固数字概念。四,总结全文,布置作业1、孩子们,这节课我们了解了汉字表达的数字歌,回家读给爸爸妈妈听。2、做课本第 17 页第一题。板书设计:1 234 5 (一)(二)(三)(四)(五)6 7 8 9 (六)(七)(八)(九)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页