《六年级语文下册 第2单元 7《狄仁杰公正护法》课件6 语文S版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册 第2单元 7《狄仁杰公正护法》课件6 语文S版.ppt（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、狄仁杰公正护法狄仁杰（狄仁杰（630700630700）字怀英，生肖虎，）字怀英，生肖虎，汉族，唐代并州太原（今山西省太原南汉族，唐代并州太原（今山西省太原南郊区）人；唐（武周）时杰出的政治家，郊区）人；唐（武周）时杰出的政治家，武则天当政时期宰相。举明经。历官并武则天当政时期宰相。举明经。历官并州州都督府都督府法曹、大理丞、侍御史、宁州、法曹、大理丞、侍御史、宁州、豫州豫州刺史，武则天即位，任地官侍郎、刺史，武则天即位，任地官侍郎、同凤阁鸾台平章事，后为来俊臣诬害下同凤阁鸾台平章事，后为来俊臣诬害下狱，贬狱，贬彭泽令彭泽令，转魏州刺史，神功初复，转魏州刺史，神功初复相，后入为内史，后又封为相
2、，后入为内史，后又封为梁国公梁国公。在。在武则天当政时，以不畏权贵著称。武则天当政时，以不畏权贵著称。词语解释刚正廉明：刚强正直，廉洁清明。刚正廉明：刚强正直，廉洁清明。执法不阿：执行法律不偏西，很公执法不阿：执行法律不偏西，很公正。正。明察善断：指清楚地看到情况，善明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。即明确地辨别案件或于作出审判。即明确地辨别案件或纠纷的是非，作出公正的判决或判纠纷的是非，作出公正的判决或判断。断。声名鹊起：形容名声迅速提高。声名鹊起：形容名声迅速提高。推崇备至：十分推重，声望极高。推崇备至：十分推重，声望极高。犯颜直谏：冒犯君主加以规劝。犯颜直谏：冒犯君主加以规劝。乌
3、合之众：像乌鸦那样聚集的人群，乌合之众：像乌鸦那样聚集的人群，指的是无组织纪律的一群人。指的是无组织纪律的一群人。哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号，哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号，流离失所的灾民。流离失所的灾民。辅国安邦：协助国君安定国家。辅国安邦：协助国君安定国家。包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。主要内容及段落划分主要内容：课文讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉洁、执法不阿的崇高精神。第一部分（第12自然段）：概括介狄仁杰执法不阿，断案如神。 第二部分（第35自然段）：具体讲述狄仁杰公正护法的三个故事。 第三部分（第6自然段）：总结全文，简介狄仁杰
4、位居宰相，深为武则天倚重。犯颜直谏保将军。 了解狄仁杰如何犯颜直谏保将军的。 a.上书皇帝，按律令应该免去权善才的职位。 b.坚持说此人罪不当死。 c.依然据法力争，刑法不能没常规，不能陷陛下于无道 体会狄仁杰身上所具有的品质。刚正廉明，循律准确。面对勃然大怒，板脸生气的唐高宗，狄仁杰没有执行唐高宗要立即处死权善才的命令，而是不顾个人安危，为权善才据法力争，势必按刑法中的规定来审判，最终说服唐高宗，免去权善才的死罪。刚正不阿惩罚罪人 当唐高宗要求狄仁杰破例宽恕罪行严重的大臣王本立时，狄仁杰并不服从，而是提出愿意以身殉职来维护法律制度，最终高宗无言以对，王本立被判刑，使朝廷风气大为好转。从中体会
5、到狄仁杰什么样的精神品质？ 狄仁杰公正护法，刚正不阿，忠于朝廷。明察善断护无辜张光辅率兵平息豫州叛乱时，伤害了许多无辜百姓。狄仁杰赴豫州，一面下令给死囚开释刑具，一面秘密上述武则天，奏明原案的“诖误”，请求怜悯，帮助无辜受牵连的人改死刑为流放，百姓立碑颂其功德。从中体会狄仁杰的精神品质。狄仁杰明察善断，公正护法，关爱百姓。文中的三个事例直接描写了狄仁杰公正护法的感人表现，除此之外，文中还有那些地方也能让我们感受到狄仁杰到公正？他到任第一年，便处理了大量的积压案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的。” a.抓住“第一年”“大量”“一万七千多人”，体会狄仁杰断案神速，效率极高。b.抓住“没有一个当事人不服的”，体会狄仁杰明察善断，循律准确，公正护法，深得民心 。 “于是，他们来到宁州百姓为狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家又集资立碑，颂扬狄仁杰的功德。”抓住“痛哭”“集资立碑”，体会狄仁杰因公正执法、护法，关爱无辜百姓，而深受老百姓的敬重与爱戴。
