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1、人教新课标六年级数学下册人教新课标六年级数学下册教学目标教学目标1. 初步理解图形放大和缩小的意义；能在初步理解图形放大和缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。形。2.通过观察、理解，动手操作活动体验图通过观察、理解，动手操作活动体验图形放大或缩小的过程。形放大或缩小的过程。3.能激发大家的学习兴趣和求知欲，使大能激发大家的学习兴趣和求知欲，使大家积极参与学习活动，在学习过程中感受家积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。成功的喜悦。 你见过你见过下面下面这些现这些现象象吗？这些现象中，哪些吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物
2、体缩小？是把物体放大？哪些是把物体缩小？你好棒你好棒! !你好棒你好棒! !ABCD按按2:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍.按按2:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍.按按2:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢? 观察一下，放大后的图形与原来的图观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方形相比，有什么相同的地方? 有什么不有什么不同的地方同的地方?如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩
3、小,图形又发生了什么变化?画画看.图形的各边按相同的比放大或缩小后图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢所得的图形与原图形有什么关系呢?图形的各边按相同的比放大图形的各边按相同的比放大或缩小后或缩小后,所得的图形与原来所得的图形与原来的图形的的图形的形状是一样形状是一样的的,只是只是大小发生了变化大小发生了变化。下面哪个是图形下面哪个是图形A按按2:1放大放大后得到的图形。后得到的图形。按按4:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形.按按1:2画出下面图形缩小后的图形画出下面图形缩小后的图形.按按1:2画出下面图形缩小后的图形画出下面图形缩小后的图形.下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？ 按按3:1画出下面图形放大后的图形画出下面图形放大后的图形. 在计算机上，可以通过鼠标的拖动，把图在计算机上，可以通过鼠标的拖动，把图像灵活地放大或缩小。像灵活地放大或缩小。原图原图 放大放大 缩小缩小
