《初028班满江红诵读设计2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初028班满江红诵读设计2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、满江红诵读设计满江红诵读设计主持人串台词：高楼独上，仰天长啸。民族英雄岳飞将军一曲满江红诠释了爱国主义的真谛。展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。请欣赏初 028 班带来的集体朗诵满江红 。女 1：一个战乱的年代男 1：一位真正的英雄女 2：一段抗金的赞歌男 2：一尊不朽的丰碑女 1：月圆备思亲,国衰更图强。 “还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙!是谁在望潇潇秋雨， 对天长啸?是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐?男 1：独上高楼，仰天长啸，望着被雨水冲刷过的国土，一片报国之情充满心怀。岳飞的一腔忠诚鼓舞着他写下了这篇气吞山河的盖世雄文合：请欣
2、赏初 028 班的集体朗诵满江红集体： （激情的，高亢的） 满江红 ， （低缓的）岳飞女 2： （愤怒的，激情的，语速缓慢）怒-发-冲-冠-（右手抬 起与肩齐） ，凭-阑-处-（手缓缓向外移动） 、（低沉）潇潇雨歇（右手收回） 。 （激情）抬/望眼，仰天/长 啸(右手和头同时向上抬看天)，壮-怀-激烈（手缓缓收回） 。（语速较快）三十功名尘与土，八千里路云和月（抬右手作展望状） 。 （语速缓慢）莫等闲、白了少年头， （稍停顿）空-悲-切。集体：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，白了少年头，白了少年头。 （语调依次升高，稍停顿，低沉）空-悲-切。女 1： （语速缓慢）靖-康-耻
3、-，犹未雪;臣子恨（抬右手手心 向里） ，何时灭?（右手握拳）集体：臣子恨，何时灭?（右手手心向里并握拳）女 1： （语速稍慢） 驾-长-车-、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡- 虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 （激情，高亢）待-从-头-、收拾/ 旧/山河，集体：待-从-头、收拾旧山河。女 1： （语速缓慢，感情适中）朝-天-阙。 （右手和头一起向上抬）集体： （语速缓慢，语调依次升高）朝天阙，朝天阙，朝天阙。（音乐起， 精忠报国 ） （集体演唱） ：( (马蹄南去马蹄南去 人北望人北望 人人北望北望 草青黄草青黄 尘飞扬尘飞扬 我愿守土复开疆我愿守土复开疆堂堂中国要让四方堂堂中国要让四方来贺来贺) )男男
4、1 1：古有岳武穆征战沙场保家卫国：古有岳武穆征战沙场保家卫国: :男男 2 2：近有梁启超奋笔疾书精忠报国：近有梁启超奋笔疾书精忠报国女女 1 1：: :今日之责任今日之责任女女 2 2：不在他人，而全在我少年：不在他人，而全在我少年主持人齐：今日之责任，不在他人，而全在我少年主持人齐：今日之责任，不在他人，而全在我少年集体齐：少年智则国智，少年富则国富，集体齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲少年胜于欧洲, ,则国胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地
5、球，则国雄于地球少年雄于地球，则国雄于地球男男 1 1 男男 2 2：天下兴亡，匹夫有责：天下兴亡，匹夫有责女女 1 1 女女 2 2：国家盛衰，少年担当：国家盛衰，少年担当主持人齐：主持人齐： 同学们，同学们， 让我们为了共同的理想和信念大声宣誓：让我们为了共同的理想和信念大声宣誓：集体齐：今天我以常外为荣集体齐：今天我以常外为荣明天常外必将以我为荣明天常外必将以我为荣责立自我责立自我 任当未来！任当未来！ （每一次的语调都有升高）（每一次的语调都有升高）责立自我责立自我 任当未来！任当未来！责立自我责立自我任当未来任当未来为我中华之崛起而发奋图强！为我中华之崛起而发奋图强！为中华之崛起而奋
6、勇拼搏为中华之崛起而奋勇拼搏以下无正文以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 , , .For personal use only in study and research; not for commercial use
