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1、考纲要求考纲展示高频考点1.世界政治经济发展的基本趋势(1)时代的主题;(2)世界多极化在曲折中发展;(3)中国政府关于建立国际新秩序的主张。1个政策:我国外交政策。1条道路:我国的和平发展道路。1个途径:建立国际新秩序。1个趋势:多极化。1个实质:国际竞争的实质。2大主题:和平与发展。2类内容:国际新秩序和外交政策的内容。2个因素:影响我国外交政策的因素。2.我国独立自主的和平外交政策(1)我国外交政策的基本目标、宗旨和立场;(2)我国对外关系的基本准则;(3)我国的外交成就及其原因;(4)我国的和平发展道路。第九课维护世界和平促进共同发展夯实基础一、和平与发展:时代的主题和平问题发展问题含
2、义是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题世界现状国际形势总体稳定;当今世界仍很不安宁世界经济有了很大的发展;当今世界仍是贫富悬殊的世界,全球发展的最突出问题是主要障碍和是解决世界和平与发展问题的主要障碍有效途径必须坚决反对霸权主义和强权政治,改变旧的国际秩序,建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序南北发展不平衡问题霸权主义强权政治二、世界多极化:深入发展1.世界多极化的发展趋势(1)表现:世界正在形成若干个力量中心。(2)意义:世界向多极化发展,是建立在多种力量相互依存又基础上的,有利于世界的和平发展。(3)阻碍因素:
3、霸权主义将长期存在,影响着国际和平与安全。.的矛盾、称霸与反霸的斗争,将成为相当长一个时期内国际斗争的焦点。政治经济相互制约单极与多极2.抓住机遇迎接挑战(1)国际竞争的实质:以实力为基础的综合国力的较量。(2)应对措施:我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期,全面把握机遇,沉着应对挑战,增强,全面建成小康社会,把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。三、我国外交政策的基本目标和宗旨1.独立自主的和平外交政策(1)外交政策的含义:是指主权国家对外活动的目标及所采取的、方式和。经济和科技综合国力策略手段(2)决定因素:我国的国家性质和决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。(3)内容:基本
4、立场:。基本目标:维护我国的、安全和发展利益,促进世界的。宗旨:维护世界和平、促进。基本准则:五项原则。国家利益独立自主主权和平与发展共同发展和平共处2.中国的和平发展道路中国是维护世界的积极因素和坚定力量,是促进世界的重要力量,在国际事务中的代表性和话语权进一步增强,发挥着重要的。中国同世界的关系发生了历史性变化,中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的新篇章。和平与稳定经济发展建设性作用考点一、世界政治经济发展的基本趋势1.和平与发展(1)和平与发展的关系核心考点核心考点(2)措施建立国际新秩序:反对霸权主义和强权政治,建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。尊重权利履行义务:尊重其
5、他主权国家的独立权、平等权、自卫权、管辖权,履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等义务。发挥国际组织的作用:促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;协调国际政治、经济关系;调解国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平。重视联合国的作用:发挥联合国在维护世界和平与安全,促进经济、社会的发展,以及实行人道主义援助等方面的积极作用。兼顾各国共同利益:任何国家都不应以维护本国国家利益为由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国的内政。推动世界多极化深入发展:世界走向多极化,是建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上的,有利于世界和平与发展。我国作出积极贡献:我国坚持独立自主的和
6、平外交政策,走和平发展道路。特别提示和平和平问题和平成为主题发展发展问题发展成为主题1、和平、发展是种状态;2、和平问题指维护世界和平、防止新的世界战争的问题,发展问题是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题;3、和平与发展成为时代的主题指的是和平成为主流、发展成为主线。核心考点 2.世界多极化在曲折中发展趋势世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点含义世界正在形成若干个政治经济力量中心障碍主要是霸权主义和强权政治过程(1)世界多极化的发展是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。(2)伴随着世界多极化的发展,国际竞争越来越激烈。许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势。(3
7、)霸权主义将长期存在,影响着国际和平与安全。单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争,将成为相当长一个时期内国际斗争的焦点意义世界走向多极化,是建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上的,有利于世界和平与发展措施提高自身综合国力和国际竞争力特别提示：世界多极化是一种长期发展趋势,其格局依据综合国力的变化而不断变化,所以不能说世界格局已经形成。核心考点3.国际政治经济新秩序的建立(1)国际新秩序的内涵保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利。保障各国享有平等参与国际事务的权利。保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利。保障各个民族和各种文明共同发展的权利。主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、
8、合作共赢的精神,共同维护国际公平正义作用反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求,赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持（2）中国的主张易错易混1.(2015福建卷,27C)中国主导国际政治经济秩序。辨析:当前的国际旧秩序是由发达资本主义国家主导的,国际新秩序尚未最终建立。2.(2015江苏卷,17B)国际政治经济新秩序已经形成。辨析:国际新秩序尚未建立,中国人民将继续同各国人民一道,推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。3.国家利益分歧是世界和平的主要障碍。辨析:霸权主义、强权政治是世界和平的主要障碍。4.建立国际政治经济新秩序是世界各国的共识。辨析:当今国际旧秩序是以发达资
9、本主义国家为主导的,发达资本主义国家反对国际新秩序的建立。典型考题(2017年高考江苏卷政治18).近年来，针对世界发展的难题，习近平主席在多个场合阐述中国主张，传递中国信心，贡献中国智慧。2017年1月18日，他在联合国发表了共同构建人类命运共同体的主旨演讲，清晰勾勒了共建人类命运共同体、实现共赢共享的中国方案。这一方案实现了世界各国政治经济的均衡发展保障了各国平等参与国际事务的权利顺应了各国维护和平、实现发展的共同心声向世界展示了中国自觉承担国际责任的形象ABCDD核心考点考点二、我国独立自主的和平外交政策1.我国独立自主的和平外交政策(1)决定因素:我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行
10、独立自主的和平外交政策。(2)内容基本立场独立自主。就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整,对国际问题自主地决定自己的态度和对策基本目标维护我国的主权、安全和发展利益促进世界的和平与发展宗旨维护世界和平、促进共同发展基本准则和平共处五项原则:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处核心考点2.发展道路:坚定不移地走和平发展道路(1)内涵:中国通过自身的努力和自主创新,采取和平方式,增加财富,实现自身发展;又通过自身发展,维护世界和平。(2)原因中国始终不渝地走和平发展道路是由我国社会主义制度的性质决定的。中国始终不渝地走和平发展道路是中国政府和人民根据时代
11、发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。中国始终不渝地走和平发展道路是落实我国独立自主的和平外交政策的要求。核心考点(3)措施:A坚持独立自主的和平外交政策,坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作,改善和发展同发达国家的关系,坚持与邻为善、以邻为伴,加强同周边国家的睦邻友好和务实合作,加强同广大发展中国家的团结合作;B维护国家主权和国家利益;C增强我国综合国力和经济实力;D反对霸权主义和强权政治,永远不称霸,永远不搞扩张。特别提示(1)并非任何国家都奉行独立自主的外交政策。有些国家内政外交经常受到别国干涉。(2)并非任何国家任何时候都奉行和平外交政策。有些国家,为了获取不正当的国家
12、利益,不惜以战争手段解决国际争端。方法技巧在综合理解中认识我国的外交政策(1)主权是一个国家的生命和灵魂,维护主权是我国外交的重要目标。(2)我国尊重其他国家的权利,履行应尽的义务。(3)我国遵循联合国宪章的宗旨和原则。(4)维护国家利益是我国对外活动的出发点和落脚点。(5)我国反对霸权主义、强权政治,主张建立国际新秩序,以促进世界的和平与发展为外交宗旨。易错易混1.(2016江苏卷,17)中国、泰国、柬埔寨、老挝、缅甸、越南六国领导人围绕“同饮一江水,命运紧相连”的会议主题,共商澜湄合作发展大计。澜湄合作机制的启动,说明加强与周边国家合作是我国外交政策的基本立场。辨析:澜湄合作机制的启动,说
13、明国家间的共同利益是国家合作的基础。独立自主是我国外交政策的基本立场。2.(2015江苏卷,17A)独立自主是国际关系的基本准则。辨析:独立自主是我国外交政策的基本立场,这一立场未必被所有国家遵循。3.(2014山东卷,29)中国在东盟事务中发挥主导作用。辨析:我国主张世界各国一律平等,在东盟事务中不发挥主导作用。4.(2014天津卷,9)中法两国把维护共同利益作为对外活动的目的。辨析:维护自身的国家利益是主权国家对外活动的目的。典型考题(2016浙江卷,33)中国曾创建了旨在实现朝鲜半岛无核化的六方会谈机制,促成了伊朗核问题全面协议的最终达成,现在又积极推动叙利亚、乌克兰、中东等热点问题的政
14、治对话进程,通过APEC、G20等推动全球经济治理。这表明()中国是国际秩序的参与者、维护者和建设者中国是维护世界和平促进世界发展的重要力量中国与国际社会的关系发生了根本性的变化维护国家利益是对外活动的出发点和落脚点A. B.C.D.A典型考题(2015全国卷,19)我国在坚持不结盟原则的前提下广交朋友。截至2014年底,我国同67个国家、5个地区或区域组织建立了不同形式、不同程度的伙伴关系,基本覆盖了世界上主要国家和重要地区。“结伴但不结盟”的外交实践表明我国()尊重各国人民选择的发展道路与价值观念通过伙伴关系应对全球性挑战和第三方威胁处理国际问题时主要根据伙伴国的利益制定政策在和平共处五项
15、原则基础上全面发展同各国的友好合作A.B.C. D.B典型考题(2015山东卷,29)我国高度重视卫生国际援助,先后为许多发展中国家援建医院、培训卫生人才、开展疾病防控,并积极支持联合国在卫生领域的工作。这表明,中国()积极促进世界共同发展在国际事务中发挥着建设性作用尊重联合国在国际社会中的领导地位积极发展与区域性国际组织的关系A.B.C.D.A达标训练1、从“命运共同体”,到“利益共同体”,回顾习近平就任中国国家主席以来的外交思路,致力于树立与世界各国同舟共济的“共同体”意识,可谓其外交理念中的一大亮点。这一外交理念()符合和平与发展的时代主题有利于促进国际新秩序的建立提升综合国力,反对霸权
16、主义着眼共同利益,消除利益差别A.B. C.D.A达标训练2、外交部发言人2016年9月29日在例行记者会上表示,金砖国家是世界经济增长的重要引擎。有组织预计,2040年“金砖国家”经济规模可能会超过七国集团。上述事实表明()A.国际政治经济秩序发生了根本性变化B.南北发展不平衡仍然是全球最突出的问题C.发展经济是维护世界和平的重要基础D.世界政治经济格局正逐步向多极化演进D达标训练3、国务院总理李克强当地时间2016年9月19日在纽约会见美国总统奥巴马时表示,中美加强合作符合两国人民根本利益,也是国际社会的共同期待。这次李克强总理出席联合国大会系列高级别会议,是乘着刚刚闭幕的G20杭州峰会的
17、东风而来的。G20杭州峰会取得了丰硕的成果,“中国方案”得到了国际社会的高度评价。峰会期间,习近平主席和奥巴马总统先后向联合国秘书长潘基文交存了气候变化巴黎协定批准文书。潘基文高度评价习近平主席和奥巴马总统在气候变化领域展现的卓越领导力。运用当代国际社会的知识,谈谈上述材料蕴含的道理。答案：(1)中美两国批准巴黎协定,为世界气候变化作出贡献,负起大国责任。(2)联合国在促进经济、社会发展等方面发挥着积极作用。联合国通过巴黎协定等措施推动气候变化领域的发展。中国积极参与联合国有利于世界和平与发展的活动,积极参加联合国相关会议。(3)国家利益决定国际关系,国家间的共同利益是国家合作的基础。中美两国
18、人民的共同利益促进了两国的深入合作。(4)推动世界的和平与发展,是我国外交政策的宗旨和目标,中美合作顺应了国际社会的期待、顺应了和平与发展的时代主题。38（14分）突出问题：1)、我国债务率过高；2）、尤其是非金融企业部门债务率过高。作用：1）、优化存量资源配置，扩大优质增量供给，提高经济发展的质量和效益。2）、优化债务结构，降低企业成本，激发实体经济活力。3）、优化产业结构，去除过剩产能，推动经济结构调整升级。4）、“去杠杆”有利于经济平稳健康发展。突出问题：我国杠杆率（债务率）过高（2分），尤其是非金融企业部门债务率过高。（2分）(第一层意思需从总体上阐述债务问题严重，第二层意思需指出企业
19、部门实体经济债务问题相对严重方可得4分，二层意思呈现递进关系)作用：优化存量资源配置（1分），扩大优质增量供给（1分），提高经济发展的质量和效益。（1分）（其中“优化存量资源配置”学生若答：发挥市场在资源配置中的决定作用提高资源利用率盘活存量资产也可得1分但不重复得分；“扩大优质增量供给”学生若答：增加有效供给可得1分，不重复得分）优化债务结构（1分），降低企业成本（1分），激发实体经济活力（1分）。（其中“降低企业成本”学生若答：有利于提高企业利润减轻企业负担可得1分，不重复；“激发实体经济活力”学生若答：促进实体经济发展可得1分）优化产业结构（1分），去除过剩产能（1分），推动经济结构调整
20、升级（1分）。（其中“推动经济结构调整升级”学生若答：“利于转变经济发展方式”可得1分，不重复）“去杠杆”有利于经济平稳健康发展。（2分）（学生若答：消除金融风险隐患防范经济危机有利于维护我国经济安全可得2分，不重复）注：本题最高得分不超14分。 这道主观题的答案主要是按高考常考的A对B的作用的套路来组织。39（12分）顺应了经济全球化、世界多极化的趋势，顺应了和平与发展的时代主题。我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，既符合中国人民利益也符合世界各国人民的利益。有利于共商共建共享，促进世界各国协调合作,构建国际公平公正新秩序。有利于中国梦的实现和中华民族的伟大复兴。本
21、题答题思路为必要性+重要性（其中点为必要性，占7分；点为重要性，占5分）必要性：（分对内对外两个方面）顺应了经济全球化、世界多极化的趋势、响应了和平与发展的时代主题。（3分）（对外：经济全球化1分；世界多极化1分；和平与发展的时代主题1分）我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，这是我国人民利益的体现也符合世界各国人民的利益。（4分）（我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策2分（若答中国坚定走和平发展道路也给2分；我国人民利益的体现1分；符合世界各国人民的利益1分）在必要性回答中，学生若答到维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨可得2分，和平
22、共处五项原则是我国对外关系的基本准则可得2分，国家间的共同利益是国家合作的基础可得2分，对内这个层次得分不超过4分。重要性：（分对内对外两个方面）有利于共商共建共享，促进世界各国协调合作,构建国际公平公正新秩序（3分）（共商共建共享与促进世界各国协调合作可得1分，不重复；构建国际公平公正新秩序2分，学生若答公正、合理的国际政治经济新秩序也可得2分，不重复）有利于中国梦的实现和中华民族的伟大复兴。（2分）（中国梦的实现1分，中华民族的伟大复兴1分）在重要性回答中，学生若答有利于富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的实现可得2分，有利于树立我国国际形象、增强综合国力、提高国际地位每点可得1分，
23、但对内重要性得分不超过2分）40(1)（10分）、创新是文化富有生机和活力的重要保证。 文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。 教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展， 有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神， 树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。创新是文化富有生机和活力的重要保证（或文化创新是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证）（2分）。文化创新推动实践发展（社会进步、社会发展）、文化繁荣（文化自觉、文化自信）、人才培养。（3个关键词每个1分，不超过2分） 教育创新有利于民主、开拓、创新的学校文化（或校园文化或文化氛围或管理文化或育人文化
24、等）的形成和发展。（2分） （注：写出学校文化1分，有给学校文化加定语加1分，共2分）有利于激发学生的求知欲望（或民主意识、创新精神、创新意识、个性自由、创新能力、认识活动、实践活动）。（2分） 树立科学的世界观、人生观、价值观（或立德树人、丰富人的精神世界、促进人的全面发展、提高人的思想道德修养和科学文化修养）（2分） 40(2)（12分）示例一：该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践
25、能力不强。当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。该观点具有合理性。(1分，如果评价为正确的，科学的，则不能得分。只有评价没有分析，不能得分) 意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。（2分）不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。（2分）（4分。原理写为：意识具有能动的反作用，同样可以得分。） 用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。（4分，正反两方面展开，各2分.如果简单表述为用先进的教学观念指导教学促进学生的成长，基于落后教学观念的教学，阻碍学生的成
26、长，正反两方面展开，则各1分.） 当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。（3分）示例二：该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。该观点存在片面性。(1分。只有评价没有分析，不能得分)意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。（2分。原理写为：意识反作用的发挥是需要条件的，同样可以得分）意识
27、只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；（3分）学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。（3分）（如果写成学生若不能把老师的观念指导实践，也不能达到预期效果。也可以得2分）学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。（3分）40(3)（4分）示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。（答案须围绕教育创新的主题，符合题目要求，每条2分，满分4分）答案的内容是开放的，答案有两个要求：一是围绕教育创新的主题，既可以从文化生活角度作答，如：“创新托起中国梦”、“知识改变人生，创新成就梦想”等；也可以从哲学角度作答，如：“推进教育创新，实现人生价值/在实践中创造价值/砥砺自我，走向成功”等；亦可以从其他角度作答，如：“创新教育，功在当代，利在千秋”、“教育创新，利国利民”等，只要符合题目要求即可，拟出两条。二是字数限定，每条限15个字以内。同时符合这两个要求的答案给满分，满分是指一条广告词给2分，两条广告词给4分。
