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1、 大班音乐世界儿童心连心教案反思 活动目标： 1、尝试创编与多个同伴合作舞蹈的方法，体验变化不同舞伴舞蹈的欢乐。 2萌发对上海世博会热切期盼的积极情感。 3能大胆表现歌曲的内容、情感。 4熟识（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 活动预备： 阅历预备：已熟识歌曲世界儿童心连心 材料预备：课件；音乐 活动重点：交换舞伴 活动难点：多个舞伴共舞 活动过程： 一、手语表演城市 二、世博欢送您。 个别幼儿用一段精彩的舞蹈来介绍世界， 你们想看吗？看看你们能从她的舞蹈里看出她要介绍的是哪个国家吗？ 1、舞蹈： 牛仔很忙 2、舞蹈视频樱花 3、教师的表演旦角 过渡： 看了你们的表演那
2、么精彩， 世界各国的客人都跃跃欲试地要来了，你们听！ 三、世界儿童心连心。 1、回忆歌曲，感受音乐旋律。 提问： 你听到歌曲里唱了什么？音乐给你什么感觉？听了这个音乐你想干什么？ 2、学跳根本动作与步伐。 教师当领舞人，邀请孩子尝试（双人） 。 跟着音乐来跳一跳。 3、幼儿尝试多个舞伴合作舞蹈 请一个朋友跳太少了， 我还想邀请更多的朋友一起来跳舞。 你们帮我想想有什么好方法吗？ 幼儿创编动作，教师总结提升。 【双人、4 人、集体】 4、找新舞伴，听音乐跳。 活动反思： 1，拓展引导：艺术来源于生活，而高于生活。艺术变形的关键就是灵感 的来源。 而在教学过程当中尽管学生是课堂的主体， 但教师是起
3、到一个不行无视的引导作用。 因此让人耳目一新的导入是能激发学生绘画灵感的关键。 本堂课我的导入是让学生帮忙教师绘画在圆里面绽开想象， 以此来激发学生的绘画的欲望。导入新奇但挖掘的深度不够，应拓展引导，多带动学生的联想，就像刘纯志组长说的一样，让学生去画自己内心的小世界，而不是局限于画教师范画当中的小世界。 2， 关注不同层次的学生： 成绩优异的学生表现欲更强， 举手的次数更多，因此更活泼， 但同时却埋没了一些平常表现不突出的学生， 课堂是属于全部学生的，不是属于优秀层次学生的。教师应调动全体学生的积极性，多关注表现不怎么突出的学生。 3，提问方式有待加强：比方说把“世界是什么样的？”一问换成“
4、你想给你的世界装扮成什么样？” 或许更能激发学生内心的小世界， 让学生的思维跟着活泼起来， 多想一想结果， 因此教师在提问的时候应全面关注学生及教师的内心想法。多换位思索，让学生的心情高涨起来。 4， 幼小的心灵需要鼓舞的带动： 本堂课， 由于我怕打击学生幼小的心灵，所以在展现的环节不敢叫“差”生上台来展现，其实假如做了结果可能恰恰相反， 由于幼小的心灵虽然很简单破裂但幼小的心灵更需要教师的带动和鼓舞。我们应当都留些时机给这些“差”生，并且正确的去引导他们，多鼓舞他们，让其熟悉错误并产生“我要改正我要做得更好”的.念头。 5，课堂小结切勿呆板：本堂课我觉得我最大的失误就是组织课堂小结这 一环节
5、时的语言当面用词过于强硬。 由于学生绘画速度不全都， 尽管有些学生已经画完了， 但有些同学可能刚投入到绘画当中来， 因此进展课堂小结时应用委婉的方式来说， 以此让学生很快的承受教师让学生停下来的建议。比方说“同学们让我们先停下手中的笔，让我们来看看画完了的同学的画，或许你会对你的创作更有灵感哦！ ”另外在平常课堂上应熬炼速度慢的学生加快绘画速度！ 以上几点是我本堂课的收获， 也算是伴我成长的一个必经之路， 我觉得像我们这些新进的还未长大成熟的教师更应当虚心的向前辈们去学习， 多请教师们来听课， 尤其是评课至关重要， 这样我们相互之间的成长速度会更快。 5、完整随音乐跳集体舞。 再次随乐完整舞蹈； 客人教师参加，再次体验参加集体舞的愉悦。
