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1、七年级英语下册期末复习计划 一、指导思想： (一)以教材和课程标准为依据，紧扣课本，突出基础知识和基本技能。 (二)系统归纳，分清脉络。 (三)针对考试题型，专项练习，有的放矢。 二、学情分析: 1.所教七年级 3、4 两班都差不多有一半学生的基础实在薄弱，学习成绩极端不理想; 2.优生人数较少，学生的解题方法与技巧掌握的不够好; 3.学习的写作与阅读练习与能力较弱; 4.班级女生学习成绩相对较高，男生成绩普遍低一点;. 5.少数学生，特别是男生的书写不太好，还有一部分喜欢乱画。 三、教材内容分析： 本册书一共有 12 个单元，词汇量比上册书又扩大了许多，每个单元基本上都有 3040 个单词，
2、而且增加了大量的短语，但主要的还是一些句型，特别是一些问句的问与答，有询问生日、活动的时间、地点等、人们喜爱的电影类型以及原因、某人能和不能做的事情、一天的活动时间、喜爱的科目以及原因、笔友的居住国家、城市以及所讲的语言、正在做的事情、建筑物的位置、喜爱的动物以及原因、如何订购食物、某人的职业、理想中的工作以及原因、喜爱的音乐种类以及原因等这些话题。句型上有一般疑问句、特殊疑问句、否定句;动词应用方面有 be 动词，助动词 do, does 的使用，是考查的重点。 四、采取的复习策略： 整册书的内容比较多，单词多、句型复杂，难度较大，但是前 5 个单元的内容在期中考试的时候已经系统的复习了一遍
3、， 所以这次复习我打算以 Unit 6-Unit 10 为主，在每节课都有基础知识测试和能力应用拓展两个大的方面组成。具体到每一节课中，我主要采取以下措施和步骤： 1、课前坚持口语训练，为听力打基础，做准备; 2、 每节课都有一个环节叫做单元必背， 包括重要的五个重要的单词或有词性、词形变化的单词，五个重要的词组，以及五组重要的句型，特别是围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固; 3、利用课本前面的目录，把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再讲解一遍，让同学们做好记录，好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词
4、，而且单词还根据情况进行了分类， 还有拓展的内容， 以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。 4、 继续沿用上学期的一个有效方法，即每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求， 当堂完成， 并且尽量当堂批阅， 然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。 5、 每节课都要留出 3 或 5 分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。 6、在复习完每个单元的内容之后，
5、开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。 按照这个复习计划，我认为学生能够扎实的掌握每个单元的基础知识，即单词，词组，和句子，能够正确应用语法，特别是动词的变化，如非谓语动词的应用： to do, doing 的正确形式， 能够灵活的运用日常交际用语， 能够提高综合理解、阅读能力。 五、具体措施： 1、利用早自习时间将所复习的单元过一遍。 2、快速提炼本书的语法内容和重难点（制成多媒体） ，让学生容易吸收。 3、狠抓学生 GrammarFocus 结构和单词的记忆，每天不定时抽查。只有这样，学生的单词关才能把握。
6、 会说不会写的弊病才可以得到解决。 背诵部分所学过课文的对话和短文，对语法点与知识点巩固和落实。提炼知识点突出重点与难点，抓住主干，就重点强化。 4、同时，把学生作业本和所做单元试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点， 一点点地把所要求掌握的内容消化 （特别检查学生错题复习情况） 。对优秀的学生重点查看提高层次，对基础薄弱的学生就要求他们把主要的首先掌握。学生的层次要求不同，但目的明确，就是要求每个学生都要有所进步。针对个别偷懒的学生加强监督。 5、对所讲的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行抽查。 复习进度计划表 日期 星期 主要复习内容 7.23 四 早读背诵 Uni
7、t1 的早读案、 Grammar Focus 和阅读中的知识点。新闻课 10 分钟巩固。正课 Unit1 的知识梳理及单元试卷测试讲评，共计 2 个教学课时。 7.24 五 早读背诵Unit2-3的早读案、 Grammar Focus 和阅读中的知识点。新闻课 10 分钟巩固。晚自习进行单元测试。正课 Units2-3 的知识梳理及单元试卷测试的评讲，共计 3 个教学课时。 7.25 六 早读背诵 Unit4-5 的早读案、 Grammar Focus 和阅读中的知识点。新闻课 10 分钟巩固。正课进行 Units4-5 的知识梳理及单元试卷测试评讲，共计 3 个教学课时。 7.26 日 7.
8、30 四 早读背诵 Unit6-7 的早读案、 Grammar Focus 和阅读中的知识点。新闻课 10 分钟巩固。进行 Units6-7 的知识梳理及单元试卷测试评讲，共计 3 个教学课时。 7.31 五 早读背诵 Unit8-9 的导学案、 Grammar Focus 和阅读中的知识点。新闻课 10 分钟巩固。进行 Units8-9 的知识梳理及单元试卷测试评讲，共计 3 个教学课时。 8.1 六 早读背诵 Unit10 的导学案、Grammar Focus 和阅读中的知 识点。新闻课 10 分钟巩固。进行 Unit10 的知识梳理及单元试卷测试评讲，共计 2 个教学课时。 8.2 日 早读背诵 Unit11-12 的导学案、书本 141 页的不规则动词的变换、Grammar Focus 和阅读中的知识点。新闻课 10 分钟巩固。 进行Units11-12的知识梳理及单元试卷测试评讲，共计 4 个教学课时。 8.3 一 全册书的知识点串讲及要点分析。 8.4 二 往年的期末测试试卷测试及评讲。 8.5 三 往年的期末测试试卷测试及评讲。 8.6 四 作文训练、范文背诵。
