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1、 教学目标教学目标 1、认读本课两个二类字，会写、认读本课两个二类字，会写9个生字，并个生字，并能理解能理解“花苞、汲取、柔软花苞、汲取、柔软”等词语的意思。等词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵这首诗。诵这首诗。 3、鼓励学生大胆想象、仿照课文第三节再续、鼓励学生大胆想象、仿照课文第三节再续编一小节。编一小节。脚丫脚丫 营养营养 随着随着 花苞花苞 悠荡悠荡 柳树柳树 湿软湿软 汲取汲取 帐篷帐篷 课堂课堂 柳絮柳絮 蒲公英蒲公英 遥远遥远 商量商量 我想把手儿我想把手儿接在桃树枝上。接在桃树枝上。带着一串花苞，带着一串花苞，随着风儿
2、悠荡。随着风儿悠荡。悠哇，悠悠哇，悠悠出布谷鸟的声声歌唱。悠出布谷鸟的声声歌唱。小作者的第一个愿望是什么？（变作美小作者的第一个愿望是什么？（变作美丽的桃花，引来欢唱的布谷鸟。）丽的桃花，引来欢唱的布谷鸟。）我想把脚丫我想把脚丫连在柳树根上。连在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。汲取甜美的营养。长啊，长长啊，长长成一座绿色的帐篷。长成一座绿色的帐篷。1.我想变成什么？我想变成什么？2.脚丫脚丫“接接”在柳树上，想想是什么滋味？在柳树上，想想是什么滋味？我把脚丫接在柳树上，伸进土里，长成一座绿色的篷我把脚丫接在柳树上，伸进土里，长成一座绿色的篷帐后，可以干些什么？帐后，可
3、以干些什么？我想把眼睛我想把眼睛装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软，看白云多柔软，瞧太阳多明亮。瞧太阳多明亮。望啊，望望啊，望蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。我把眼睛装在风筝上，飞我把眼睛装在风筝上，飞 上高高的蓝天，望啊上高高的蓝天，望啊望望作者能望到什么？作者能望到什么？我想把我自己我想把我自己种在春天的土地上。种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会飞呀，飞我会飞呀，飞飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。 学生想象：遥远的地方会学生想象：遥远的地方会是哪里？作者飞到
4、那里干什么是哪里？作者飞到那里干什么?蒲公英蒲公英柳絮柳絮不过，飞到遥远的地方，不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量“我我”要和爸爸妈妈商量什要和爸爸妈妈商量什么么？说一说诗歌写了小作者哪些愿望？第一个愿望：我想把手儿接在桃树枝上。第一个愿望：我想把手儿接在桃树枝上。第二个愿望：我想把脚丫连在柳树根上。第二个愿望：我想把脚丫连在柳树根上。第三个愿望：我想把眼睛装在风筝上。第三个愿望：我想把眼睛装在风筝上。第四个愿望：我想把我自己种在春天的土地上。第四个愿望：我想把我自己种在春天的土地上。 你的愿望是什么？你们想不想仿照本文第三小节续编一节，把你的愿望也表达出来？ 我想
5、把我想把 在在 啊，啊， （身体的一个部位）（身体的一个部位）（另一样东西）（另一样东西） 我想把我想把 眼睛眼睛 安安 在在 小草叶上小草叶上。 观察蚂蚁搬家观察蚂蚁搬家， 欣赏蝴蝶跳舞欣赏蝴蝶跳舞， 看看 啊，啊， 看看 看不够神奇的景象看不够神奇的景象。 我想把身子，我想把身子， 种在森林里。种在森林里。 看小松鼠蹦蹦跳跳，看小松鼠蹦蹦跳跳， 瞧小鸟自由飞翔。瞧小鸟自由飞翔。 看啊，看看啊，看 森林是我的家。森林是我的家。 我想把眼睛，我想把眼睛， 装在公园里。装在公园里。 看花儿五颜六色，看花儿五颜六色， 瞧小草青葱翠绿。瞧小草青葱翠绿。 看啊，看看啊，看 公园就是我美丽的家。公园就是我美丽的家。 达标训练达标训练1、读出下列各词的正确读音、读出下列各词的正确读音悠荡悠荡 布谷鸟布谷鸟 脚丫脚丫 湿软湿软 营养营养 柔软柔软 课堂课堂 遥远遥远2、扩词练习。、扩词练习。悠：（悠：（ ）（）（ ） （ ） 谷：（谷：（ ）（）（ ）（）（ ） 脚：（脚：（ ）（）（ ） （ ） 软：（软：（ ）（）（ ）（）（ ） 营：（营：（ ）（）（ ） （ ） 柔：（柔：（ ）（）（ ）（）（ ） 堂清测试堂清测试1.背诵我想背诵我想2.仿照本文第三小节续编一节，把你的愿望也表仿照本文第三小节续编一节，把你的愿望也表达出来？达出来？
