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1、房县实验小学房县实验小学 汪祖云汪祖云 快速默读快速默读4646自然段，看看课文自然段，看看课文主要选取了詹天佑在铁路施工过程中主要选取了詹天佑在铁路施工过程中哪三件典型事例来表现他哪三件典型事例来表现他“杰出的才杰出的才能能”和和“爱国的热情爱国的热情”？请用小标题？请用小标题的形式概括出这三件事。（自学的形式概括出这三件事。（自学同同桌交流桌交流展示）展示）学习目标：学习目标： 学习目标学习目标1 1： 请认真读课文第请认真读课文第4 4自然段。詹天佑在自然段。詹天佑在勘测线路时遇到什么困难？他是怎样说勘测线路时遇到什么困难？他是怎样说的？怎样做的？怎样想的？从这些描写的？怎样做的？怎样想
2、的？从这些描写中分别可以看出詹天佑具有哪些优秀的中分别可以看出詹天佑具有哪些优秀的品质？品质？( (自学自学小组讨论小组讨论展示）展示） 詹天佑经常勉励工作人员，詹天佑经常勉励工作人员，说说: :“我们的工作首先要精密，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。不能有一点儿马虎。大概大概差不多差不多这类说法这类说法不应该出自不应该出自工程人员之口。工程人员之口。” 这是中国人自己修筑的第一这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。的工程师失掉信心。 学习目标学习目标2:2: 默读第
3、默读第5 5自然段，边读边把詹天自然段，边读边把詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法在纸上画下来。并分别说的不同方法在纸上画下来。并分别说说采用这种方法的原因说采用这种方法的原因。（自学。（自学同同桌交流桌交流上台展示）上台展示） 詹天佑顺着山势，设计了一种詹天佑顺着山势，设计了一种“人人”字形字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了车向东北前进，过了“人人”字形线路的岔道口字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车
4、头拉，原先拉的火车就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。上山就容易得多了。 “人人”字形线路字形线路 采采 用用“人人”字字形形线线路路设设计计，减减缓缓坡坡度度，采采用用两两个个火火车车头头，增增加加动动力力。 詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊，那詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊，那么从这些设计中我们又可以看出詹天佑是一么从这些设计中我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？个怎么样的人呢？他是一个拥有高度智慧和创造精神的人。他是一个拥有高度智慧和创造精神的人。 1.请你放开思路为这条铁路起一个更有
5、意义的名字，请你放开思路为这条铁路起一个更有意义的名字，并说说理由。并说说理由。 2 2、举行盛大通车典礼之日，许多、举行盛大通车典礼之日，许多人云集北京，那些曾经阻挠、要挟、人云集北京，那些曾经阻挠、要挟、嘲笑过我们的帝国主义者看到了这嘲笑过我们的帝国主义者看到了这一切，他们会有什么表现？一切，他们会有什么表现？ 詹天佑詹天佑这篇课文写了詹天佑一生中最主要这篇课文写了詹天佑一生中最主要的事迹的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。量。 学了本文，你有什么收获呢？简学了本文，你有什么收获呢？简单地说一说吧！单地说一说吧！挟（挟（ ）侠（）侠（ ）涧（）涧（ ）间（）间（ ）峻（峻（ ）竣（）竣（ ）隧（）隧（ ）遂（）遂（ ）饥（饥（ ）讥（）讥（ ）俏（）俏（ ）悄（）悄（ ） 1.学完课文后你有什么感想？请用一段学完课文后你有什么感想？请用一段话写下来。话写下来。2.完成课后练习完成课后练习
