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1、n n 叶玉君，汉族，女。2009年衢州学院商务英语专业毕业，于2011年8月来我校工作。她来校后，一直担任我校英语教学工作。她可能如“孺子牛”一样默默无闻，不为众人所知。她却在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。参加工作以来，她一直爱岗敬业，无私奉献，扎根乡村，无怨无悔，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评。一、不断学习，提高自身境界一、不断学习，提高自身境界n n 作为一名教师，叶玉君老师作为一名教师，叶玉君老师将将“ “活到老，学到老活到老，学到老” ”这句至理这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的名言发挥到了极致。正值妙龄的她，没有把时间花在她，没有把时间花在 “ “包装包装” ”打打扮上、
2、花在交友玩乐上，而是把扮上、花在交友玩乐上，而是把全部的心思投入到心爱的教育事全部的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，她不断业中。在工作之余，她不断“ “充充电电” ”。在日常教学工作中，她虚。在日常教学工作中，她虚心向老教师请教教学经验，虚心心向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见。从接受别人提出的建议和意见。从中取长补短，不断提升自我。中取长补短，不断提升自我。n n 值得一提的是，通过几年的摸索值得一提的是，通过几年的摸索和实践，她还摸索出了一套先进的课和实践，她还摸索出了一套先进的课堂教学法，即堂教学法，即“ “创造情景、语言交际、创造情景、语言交际、激发爱好激发爱好
3、” ”的教学方法。这一教学方的教学方法。这一教学方法，注重设计各种语言环境，让学生法，注重设计各种语言环境，让学生置身其中；利用图画、实物或体态，置身其中；利用图画、实物或体态，诱导学生在生动的情景中表情达意；诱导学生在生动的情景中表情达意；进行密集的听说活动，把学生从枯燥进行密集的听说活动，把学生从枯燥的、无休止的语言形式操练中解脱出的、无休止的语言形式操练中解脱出来。在课堂上，她常常把枯燥的英文来。在课堂上，她常常把枯燥的英文字母与日常生活中常见现象相结合，字母与日常生活中常见现象相结合，深入浅出，气氛活跃，在长期的教学深入浅出，气氛活跃，在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学实践中
4、，逐步形成了自己独特的教学风格。风格。二、亦师亦友，关爱学生。n n 植根于爱的土壤，教育艺术之树植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。叶老师在担任才能结出丰硕的果实。叶老师在担任六年级英语老师期间，是一位深受学六年级英语老师期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老师。她总是用生喜爱，家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用坚持用“ “四心四心” ”开展教学工作：爱心开展教学工作：爱心真心实意的去爱班级的每一个学真心实意的去爱班级的每一个学生；细心生；细心认真了解每个学
5、生的特认真了解每个学生的特点；耐心点；耐心达到不厌其烦的程度和达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心反复做思想工作的心理准备；恒心对对“ “潜能生潜能生” ”的帮助转化工作要做的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。到坚持到底，不见成效绝不罢休。 n n 在班级教学中，她又扮演了多重角色，传授知识时是老师循循善诱；关心疾苦时是慈母无微不至；生活交往中是朋友心心相印；违犯纪律时是医生对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱心，
6、去扬起学生心海的风帆。n n 在课堂上，她是学生的老师。她在课堂上，她是学生的老师。她坚信坚信 “ “好孩子是夸出来的好孩子是夸出来的” ”，对于行，对于行为异常的孩子，叶老师观其言，察其为异常的孩子，叶老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给孩子一点行，总能够换位思考，多给孩子一点时间，潜移默化、循循善诱。她总会时间，潜移默化、循循善诱。她总会努力找寻孩子的每一个闪光点，及时努力找寻孩子的每一个闪光点，及时给予孩子鼓励，让孩子看到希望的曙给予孩子鼓励，让孩子看到希望的曙光，用事实告诉这些孩子并没有被遗光，用事实告诉这些孩子并没有被遗忘。忘。n n 在课下，她又是学生的好伙伴，在课下，她又是学
7、生的好伙伴，好朋友。在学校大扫除期间，总是能好朋友。在学校大扫除期间，总是能看见她亲自和学生一起劳动的身影。看见她亲自和学生一起劳动的身影。在学生自由活动期间，也总能看见她在学生自由活动期间，也总能看见她和学生一起游戏的倩影。和学生一起游戏的倩影。n n 热爱学生是做好教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。几年来，叶老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心这些流动子女的学生，尤其爱护特困家庭
8、的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。 n n 在生活中叶老师平等地对待每一在生活中叶老师平等地对待每一位同学，无论他们学习成绩如何，她位同学，无论他们学习成绩如何，她一样尊重他们的人格权利，无论在任一样尊重他们的人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。与家长的联致的做好学生思想工作。与家长的联系和沟通也是做好教学工作不可缺少系和沟通也是做好教学工作不可缺少的保障。她经常协助班主任对家长进的保障。
9、她经常协助班主任对家长进行电话访问，与家长互相交流学生在行电话访问，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过她和班长提供良好的家庭环境。通过她和班主任的不懈努力，学生都在一个个健主任的不懈努力，学生都在一个个健康成长。这样一位把学生当做自己的康成长。这样一位把学生当做自己的亲人的老师，怎么能不受学生和家长亲人的老师，怎么能不受学生和家长的喜爱呢？的喜爱呢？三、扎实工作，践行服务理念三、扎实工作，践行服务理念n n 在做好教学工作的同时，叶老师在做好教学工作的同时
10、，叶老师也努力完成学校安排的各项工作。今也努力完成学校安排的各项工作。今年上半年叶老师负责学校六年级的英年上半年叶老师负责学校六年级的英语教学。为了辅导学生，叶老师真的语教学。为了辅导学生，叶老师真的做到了以校为家，当其他老师都回家做到了以校为家，当其他老师都回家时，叶老师却留在学校，每天放学后时，叶老师却留在学校，每天放学后抽出一个小时来辅导学生，真正做到抽出一个小时来辅导学生，真正做到了诲人不倦。而且并且她不辞辛苦，了诲人不倦。而且并且她不辞辛苦，利用双休的时间钻研教材，研究教法。利用双休的时间钻研教材，研究教法。功夫不负有心人，在这次小学毕业考功夫不负有心人，在这次小学毕业考中，她所教的
11、班级英语取得了骄人的中，她所教的班级英语取得了骄人的成绩成绩像这样平凡而又感人的事迹像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。举不胜举。n n 她的课堂，最能激起学生学习的她的课堂，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟
12、到的没有不思考的，没有迟到的“亲其亲其师，才能信其道师，才能信其道” ”。爱是信任的基础。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。欢你这人，然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是：她的课，学生爱上值得肯定的是：她的课，学生爱上! !叶叶老师用一点一滴的行动向人们展示了老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教育事业的执着。她对献身乡村教育事业的执着。n n 这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。与资深教师相比，叶老师的成绩可能还不够突出，不够优秀，但是有一点值得关注，那
13、就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。叶老师对各项工作都充满热情，一丝不苟。叶老师也许是最平凡的，但是，这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。n n “ “星星，虽然没有太阳耀眼，可她星星，虽然没有太阳耀眼，可她却在黑暗里给人指示方向；星星，虽却在黑暗里给人指示方向；星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧，的一方晴空。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向农村小学教我愿把我微弱的光芒洒向农村小学教育！育！” ” 这是一位名不见经传的普通教这是一位名不见经传的普通教师在日记中写过的一段话。
14、叶老师从师在日记中写过的一段话。叶老师从教时间虽然不是很长，但她在三尺讲教时间虽然不是很长，但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦！她将用的汗水，收获着成功的喜悦！她将用坚实的行动告诉大家坚实的行动告诉大家要让自己的要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光青春在三尺讲台上熠熠闪光n n “ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求路漫漫其修远兮，吾将上下而求索索” ”。叶老师深深知道教师吃的是一。叶老师深深知道教师吃的是一碗良心饭，教师的职责任重而道远，碗良心饭，教师的职责任重而道远，只有勤教学、苦钻研，不图名利，脚只有勤教学、苦钻研，不图名利，脚
15、踏实地继续默默无闻地工作，才对得踏实地继续默默无闻地工作，才对得起教师起教师这太阳底下最神圣的职业。这太阳底下最神圣的职业。 n n 就如澳大利亚沙漠中的一种无名就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，叶老师用真情和汗水演绎自己的精彩叶老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。里。n n 在我们眼中，她就是最美的乡村在我们眼中，她就是最美的乡村教师。我们相信，在学校领导的关心教师。我们相信，在学校领导的关心下，叶老师一定会在教育这片热土上下，叶老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀越来越成熟，越来越优秀
