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1、图形的放大或缩小图形的放大或缩小2 22(1)议一议议一议试一试试一试:把左边的正方形:把左边的正方形放大到原来的放大到原来的3倍。倍。将正方形的什么放将正方形的什么放大大?怎样放大?怎样放大?3=6(格)(格)面积面积那么,新正方形的面积是那么,新正方形的面积是原正方形的面积的几倍?原正方形的面积的几倍?记一记记一记 画图的基本方法与步骤:画图的基本方法与步骤:(1)看:看:(2)算:算:(4)查:查:原图各边各占几格;原图各边各占几格;新图各边各占几格;新图各边各占几格;画出新图形;画出新图形;是否符合题意。是否符合题意。(3)画:画:(2)把长方形的长、宽都缩小为原来的把长方形的长、宽都
2、缩小为原来的。=2(格)格)或或42=2(格)(格)46=3(格)格)或或62=3(格)(格)(2)(1)(3)(4)(5)(6)(3)把把L形的各边放大形的各边放大4倍。倍。聪明的同学一定知道!聪明的同学一定知道!巧动手巧动手设计一个你喜欢的图形,再将它放设计一个你喜欢的图形,再将它放大或缩小。大或缩小。看谁画得好!看谁画得好!练习练习对于这节课你想说些什么?对于这节课你想说些什么?(可以说收获;可以说自己在这节(可以说收获;可以说自己在这节课的表现;可以说同学哪里表现得课的表现;可以说同学哪里表现得好,值得你学习好,值得你学习)希望同学们在与别希望同学们在与别人相处的时候,人相处的时候,“放大放大”别人的优点,别人的优点,“缩小缩小”别别人的缺点。你们在一起人的缺点。你们在一起就会过得很快乐!就会过得很快乐!结束语结束语谢谢大家聆听!谢谢大家聆听!22