《山东省郓城县随官屯镇八年级数学上册 第二章 实数 2.6 实数课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省郓城县随官屯镇八年级数学上册 第二章 实数 2.6 实数课件 （新版）北师大版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.6实数学校：_教师：_创设情境创设情境 温故探新温故探新复习复习导入导入1 1、什么是有理数？、什么是有理数？2 2、有理数怎样分类？、有理数怎样分类？3 3、什么是无理数？、什么是无理数？4 4、带根号的数都是无理数吗？、带根号的数都是无理数吗？合作交流探究新知合作交流探究新知小组合作探究：小组合作探究：（1 1）实数的概念是如何定义的？）实数的概念是如何定义的？（2 2）实数有哪几种分类方法？）实数有哪几种分类方法？（3 3）在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意）在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意
2、义一样吗？义一样吗？（4 4）有理数的运算法则在实数范围内适用吗？）有理数的运算法则在实数范围内适用吗？ 合作交流探究新知合作交流探究新知（5 5）0 0属于正数吗？属于正数吗？0 0属于负数吗？属于负数吗？（6 6）从符号考虑，实数如何分类？）从符号考虑，实数如何分类？（7 7）从实数的概念考虑，实数如何分类？）从实数的概念考虑，实数如何分类？（8 8）在实数数中，数）在实数数中，数a a的相反数是什么？绝对值是的相反数是什么？绝对值是什么？当什么？当a a不为不为0 0时，它的倒数是什么？时，它的倒数是什么？（9 9）如果将所有有理数都标到数轴上，那么数轴被）如果将所有有理数都标到数轴上，
3、那么数轴被填满了吗？填满了吗？（1010）实数与数轴有怎样的关系？如何在数轴上表）实数与数轴有怎样的关系？如何在数轴上表示无理数？示无理数？例例: 范例研讨运用新知范例研讨运用新知=练习练习: 范例研讨运用新知范例研讨运用新知=反馈练习巩固新知反馈练习巩固新知1 1、a a是一个实数，它的相反数是是一个实数，它的相反数是_，它的，它的绝对值是绝对值是_，当，当a0a0时，它的倒数是时，它的倒数是_。2 2、2 2、33的绝对值是的绝对值是 。3 3、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（ ）A.A.和数轴上一一对应的数是有理数和数轴上一一对应的数是有理数B.B.数轴上的点可以表示所有的实数
4、数轴上的点可以表示所有的实数C.C.带根号的数都是无理数带根号的数都是无理数D.D.不带根号的数都是无理数不带根号的数都是无理数-aB反馈练习巩固新知反馈练习巩固新知4、在数轴上表示课堂小结布置作业课堂小结布置作业小结：小结：1、实数也可以分为正实数、0、负实数。2、一切正数大于一零，一切负数小于零，一切正数大于一切负数，两个负数比较，绝对值大的反而小。3、在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义与有理数完全相同4、有理数的运算法则在实数范围内仍然适用课堂小结布置作业课堂小结布置作业作业作业：1、能与数轴上的点一一对应的是（）A整数 B有理数C无理数 D实数2、课本P40页习题2.8第2、3、4题D
