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1、 第二课第一框第二课第一框 感受文化影响感受文化影响一位德国人图示中西文化差异一位德国人图示中西文化差异蓝图是西方人，红图是中国人蓝图是西方人，红图是中国人时时尚尚表达个人观点生生活活方方式式守守时时人人际际关关系系表表达达愤愤怒怒的的方方式式排排队队自自我我星星期期日日街街景景聚聚会会餐餐厅厅里里旅旅游游时时处处理理问问题题的的方方式式领领导导晚晚年年生生活活孩孩子子1 1、文化对人的影响的来源、文化对人的影响的来源（）（） 特定的文化环境特定的文化环境（）（） 各种形式的文化活动各种形式的文化活动1 1、文化对人的影响的来源、文化对人的影响的来源湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校20
2、08年下学期制作 12 美国人类学家基辛在美国人类学家基辛在当代文化人类学当代文化人类学一书的一书的开篇讲了一个真实的故事：一位保加利亚主妇招待她开篇讲了一个真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐，当客人们把自己盘里的饭美籍丈夫的朋友们吃晚餐，当客人们把自己盘里的饭菜吃光后，女主人马上去厨房准备下一盘。因为在菜吃光后，女主人马上去厨房准备下一盘。因为在保保加利亚加利亚，如果客人没有剩下饭菜没吃完的话，说明客，如果客人没有剩下饭菜没吃完的话，说明客人没吃饱，而没让客人吃饱饭是件丢脸的事情。客人人没吃饱，而没让客人吃饱饭是件丢脸的事情。客人中的一位中的一位亚洲学生亚洲学生吃了一盘
3、又一盘，当他吃第五盘时吃了一盘又一盘，当他吃第五盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，女主人准竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，女主人准备好的饭菜是宁可撑死也不能剩下的备好的饭菜是宁可撑死也不能剩下的。出现如此尴尬的情景的原因是什么？出现如此尴尬的情景的原因是什么？ 不同的国家有不同的不同的国家有不同的文化环境文化环境和和背景，它们影响人们的背景，它们影响人们的交往行为交往行为。文化趣事文化趣事、文化对人的影响的表现、文化对人的影响的表现（）文化影响人们的交往行为和交往方式。（）文化影响人们的交往行为和交往方式。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 12献哈达献
4、哈达合十礼合十礼拥拥 抱抱不同民族、不同地域的不同礼节不同民族、不同地域的不同礼节握手握手清末人们作揖清末人们作揖的一种姿势，的一种姿势，将双手举到额将双手举到额头前面，以示头前面，以示对别人的尊重。对别人的尊重。打拱是最常见的见面打拱是最常见的见面礼节，边打拱边寒暄，礼节，边打拱边寒暄，很有人情味。很有人情味。中国清代的礼节中国清代的礼节青天大老爷为青天大老爷为草民做主。原草民做主。原告和被告都少告和被告都少不得要磕头。不得要磕头。磕头下跪可算是磕头下跪可算是最大的礼数了，最大的礼数了，臣见君时就行此臣见君时就行此礼。礼。晚清男人的坐相，双脚分晚清男人的坐相，双脚分开，脚掌着地，手放在膝开，
5、脚掌着地，手放在膝上，即所谓上，即所谓“坐如钟坐如钟”。图。图中的三个男人从左到右分中的三个男人从左到右分别是善庆、醇亲王和李鸿别是善庆、醇亲王和李鸿章。章。晚清妇女的坐相，晚清妇女的坐相，双脚必须并拢，双双脚必须并拢，双手合放在膝上。手合放在膝上。归纳：归纳：（）文化影响人们的交往行为和交往方式（）文化影响人们的交往行为和交往方式 影响主体影响主体: :时代、民族、地域、阶级阶层时代、民族、地域、阶级阶层 影响因素：影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度价值观念、风俗习惯、文化程度 呈现方式：呈现方式：通过语言、器物和交际举止行为体现出通过语言、器物和交际举止行为体现出来来o数学数学老师老师
6、 零零体育体育老师老师 球球语文语文老师老师 句号句号英语英语老师老师 字母字母音乐音乐 老师老师 休止符休止符文化会影响人的文化会影响人的认识活认识活动动。人人们的知识素养不同，认识事物的角度、认识的深们的知识素养不同，认识事物的角度、认识的深度、广度也不同。度、广度也不同。为什么不同老师对同样一个东西有不同认识？为什么不同老师对同样一个东西有不同认识？老师老师眼里的眼里的 是什么？是什么？ 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求： 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。 法国人最浪漫，要一个美丽的
7、女子相伴。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。 而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：茄，大喊道：“给我火，给我火！给我火，给我火！”原来他忘了要火了。原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的
8、手说：“这三年来这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200200，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！” ” 为什么三位囚犯的选择会不一样？为什么三位囚犯的选择会不一样？ 文化会影响人的文化会影响人的实践活动实践活动。不同文化环境、不同价值观念会影响人们在实不同文化环境、不同价值观念会影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。践中目标的确定和行为的选择。笑话中的文化思考笑话中的文化思考 在一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人、在一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人、中国人在
9、一起旅行。途中上来一位端着鱼缸的客人，缸中鱼种中国人在一起旅行。途中上来一位端着鱼缸的客人，缸中鱼种甚为罕见。大家对这种鱼都很好奇。甚为罕见。大家对这种鱼都很好奇。 德国人问：德国人问：“您能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学您能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是什么类别，有什么习性？上是什么类别，有什么习性？” 日本人问：日本人问：“请问这种鱼我们国家能不能引进，在日本请问这种鱼我们国家能不能引进，在日本的气候、水温、水质条件下、这种鱼能不能生长？的气候、水温、水质条件下、这种鱼能不能生长？” 美国人问：美国人问：“你的鱼是不是从美国弄来的？因为只有美你的鱼是不是从美国弄来的？因为只有美国才可能
10、有这样奇特的鱼。国才可能有这样奇特的鱼。” 法国人问：法国人问：“你能不能把鱼卖给我，我想在我的卧室里你能不能把鱼卖给我，我想在我的卧室里养这样一缸鱼，我女朋友一定会兴奋不已。养这样一缸鱼，我女朋友一定会兴奋不已。” 中国人则问：中国人则问：“真棒，从来没有见过这种鱼，请问这种真棒，从来没有见过这种鱼，请问这种鱼怎么做才好吃，清蒸还是红烧？鱼怎么做才好吃，清蒸还是红烧？”为什么德国人、日本人为什么德国人、日本人、美国人、美国人和中国人提到问题和中国人提到问题不一样？不一样？文化会影响人的文化会影响人的思维方式思维方式。、文化对人的影响的表现、文化对人的影响的表现（）文化影响人们的交往行为和交往
11、方式。（）文化影响人们的交往行为和交往方式。（）（）文化影响人们的实践活动、认识活动文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式和思维方式 我来说：我来说： 为什么不同国家的人对同样为什么不同国家的人对同样一个事物会有不同的看法？一个事物会有不同的看法？不同的不同的文化环境文化环境、不同的不同的知识素养知识素养和不和不同的同的价值观念价值观念，都会影响人们的实践活，都会影响人们的实践活动、认识活动和思维活动。动、认识活动和思维活动。、 文化对人的影响的特点文化对人的影响的特点墓地附近墓地附近集市附近集市附近学校附近学校附近言行举止中规中举，言行举止中规中举，发奋读书发奋读书学小贩叫卖学小贩叫卖模
12、仿丧礼仪式模仿丧礼仪式现象 结论：不同的文化氛围对人有着不结论：不同的文化氛围对人有着不同的影响同的影响潜移默化探究：这一典故给你有何启示？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 12 1)1)文化对人的影响一般不是有形的、强文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的制的，而是潜移默化的（）（） 潜移默化潜移默化的特点的特点、文化对人的影响的特点、文化对人的影响的特点 2)2)人们接受健康向上的文化影响，往往人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。古人说古人说“与善人居，如入芝兰之室，久而不与善人居
13、，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如在鲍闻其香，即与之化矣；与不善人居，如在鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”参加健康向上的文化活动能够使人得到参加健康向上的文化活动能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这种文化对个人的审美水平、道德素养。这种文化对个人的影响是潜移默化的。影响是潜移默化的。辨析：有人认为，文化对人的影响是潜移默辨析：有人认为，文化对人的影响是潜移默化、无法选择的。请对这种观点进行评析。化、无法选择的。请对这种观点进行评析。 。1. 文化对人的影响具有潜移
14、默化的特点文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般一般不是有形的、强制的。题中观点认为文化具有潜不是有形的、强制的。题中观点认为文化具有潜移默化的特点，是正确的。移默化的特点，是正确的。(肯定合理成分肯定合理成分） 2. 人有主观能动性。人们接受文化潜移默化人有主观能动性。人们接受文化潜移默化的影响不都是消极被动、无目的地接受的。人们的影响不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响是动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响是无法选择，是错误的无法选择，是错误的。（否定不合理之处）
15、（否定不合理之处） 3. 人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动的能力，自觉参加健康向上的文化活动,抵制落后抵制落后和腐朽文化的侵蚀和腐朽文化的侵蚀。（指出正确做法）（指出正确做法）宋宋楚楚瑜瑜回回乡乡巴黎华人庆春节巴黎华人庆春节唐人街花炮舞狮闹新春唐人街花炮舞狮闹新春 南非春节舞狮乐南非春节舞狮乐探究：定居海外的华裔在一些生活方式和习俗探究：定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍保留中华民族文化的影响。说明了什么方面仍保留中华民族文化的影响。说明了什么？（）（）深远持久深远持久的特点的特点（刻骨铭心、终生难忘）（刻骨铭心、
16、终生难忘）回乡偶书二首回乡偶书二首唐唐 贺知章贺知章少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。 世界观、人生观、价值观世界观、人生观、价值观是是人们文化素人们文化素养的养的核心和标志核心和标志，对人的综合素质和终身，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。发展产生深远持久的影响。20092009年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 09感感受受文文化化影影响响来源：来源：文化环境和文化活动文化环境和文化活动表现：表现：1 1、交往行为和交往方式、交往行为和交往方式2 2、实践活
17、动、认识活动和思维方式、实践活动、认识活动和思维方式1 1、潜移默化、潜移默化2 2、深远持久、深远持久特点：特点：小结小结1 1 1 1、文化对人的影响来自于（）文化对人的影响来自于（）文化对人的影响来自于（）文化对人的影响来自于（）A A A A、文化创造、文化创造、文化创造、文化创造B B B B、特定的文化环境和各种形式的文化活动、特定的文化环境和各种形式的文化活动、特定的文化环境和各种形式的文化活动、特定的文化环境和各种形式的文化活动C C C C、人民群众、人民群众、人民群众、人民群众D D D D、社会的发展、社会的发展、社会的发展、社会的发展2 2 2 2、文化对人的影响有（）
18、、文化对人的影响有（）、文化对人的影响有（）、文化对人的影响有（）文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的风俗习惯、文化程度文化影响人们的风俗习惯、文化程度文化影响人们的风俗习惯、文化程度文化影响人们的风俗习惯、文化程度文化影响人们的实践活动文化影响人们的实践活动文化影响人们的实践活动文化影响人们的实践活动思维方式具有相对稳定性思维方式具有相对稳定性思维方式具有相对稳定性思维方式具有相对稳定性A A A A、 B B B B、C C C C、 D D D D、B选择题选择题3.3.钢铁是怎样炼
19、成的钢铁是怎样炼成的一书曾深深地影响一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看了几代革命青年的成长，由此可以看( )( )A A世界观、价值观、人生观是人们文化素养世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志的核心和标志B B世界观、价值观、人生观是在长期学习和世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的生活过程中形成的C C世界观、价值观、人生观是各种文化因素世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果交互影响的结果D D世界观、价值观、人生观对人的综合素质世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响和终身发展具有深远持久的影响l4.4.巴金说，他
20、在散文创作上主要受中国古今散文优秀传巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的统的影响。他儿时背诵的古文观止古文观止里的两百多篇散里的两百多篇散文是他从事散文创作的文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生真正的启蒙先生”。这段材料。这段材料主要表明主要表明 （ ）A.A.文化影响着人们的交往行为和交往方式文化影响着人们的交往行为和交往方式B.B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式C.C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感文化是人创造的，文化来源于人们的灵感D.D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为文化能在人
21、们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量物质力量B5 5、人们从事文化活动，如阅读文学作品、外出人们从事文化活动，如阅读文学作品、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此正确的认识是对此正确的认识是（ ）文化对人的影响需要通过一定的形式来实现文化对人的影响需要通过一定的形式来实现 人们只能被动地接受文化的影响人们只能被动地接受文化的影响文化对人的影响是深远持久的文化对人的影响是深远持久的 文化对人的影响是潜移默化的文化对人的影响是潜移默化的A A、 B
22、B、 C C、 D D、 (2013重庆卷重庆卷14题题)阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。铺铺张浪费是背离我国优秀文化传统的落后文化现象，张浪费是背离我国优秀文化传统的落后文化现象，公务上的铺张浪费更是一种腐败行为，败坏党风、政风公务上的铺张浪费更是一种腐败行为，败坏党风、政风和社会风气。和社会风气。2012年年12月，中共中央提出关于改进工月，中共中央提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，要求各级政府厉行作作风、密切联系群众的八项规定，要求各级政府厉行勒俭节约，严格通守康洁从政有关规定，铺张浪费之风勒俭节约，严格通守康洁从政有关规定，铺张浪费之风得到有效遏制，政府的公信力显著
23、提高，崇廉尚俭在全得到有效遏制，政府的公信力显著提高，崇廉尚俭在全社会蔚然成风。社会蔚然成风。(2)结合结合“文化对人的影响文化对人的影响”相关知识，谈谈对待铺张浪费相关知识，谈谈对待铺张浪费等落后文化现象的正确态度。等落后文化现象的正确态度。(12分分)答答案示例案示例二：二：人人创造文化创造文化，文化影响人。，文化影响人。文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。在日常生活文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。在日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生活方式和行为。中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生活方式和行为。文化对人产生潜移默化、深远持久的影响。文化塑造人生。文化对人产生潜移默化、深远持久的影响。文化塑造人生。树立勤俭节约的先进文化理念，在全社会形成反对铺张浪费树立勤俭节约的先进文化理念，在全社会形成反对铺张浪费的文化氛围。的文化氛围。【解析解析】本题第本题第(2)问，知识指向明确，相对较易，考生首先应问，知识指向明确，相对较易，考生首先应明确明确“文化对人的影响文化对人的影响”这一考点的具体内容，然后再结合材这一考点的具体内容，然后再结合材料进行对应分析即可。料进行对应分析即可。
