《《语文S版虎口藏宝》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文S版虎口藏宝》PPT课件.ppt（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18.18.虎口藏宝虎口藏宝 看了课文题目，你知道带有看了课文题目，你知道带有“虎口虎口”的四字词语有？的四字词语有？ 虎口拔牙虎口拔牙 虎口脱险虎口脱险 虎口逃生虎口逃生 虎口余生虎口余生 陶瓷虎陶瓷虎通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？胶卷胶卷（能够证明两个歹徒是间谍的胶卷）（能够证明两个歹徒是间谍的胶卷）胶卷胶卷胶卷胶卷胶卷相机胶卷相机相机相机pi c x zu kung zh jio m kn chng di瞥瞥 瓷瓷 栩栩 琢琢 眶眶 遮遮 胶胶 陌陌 堪堪 忡忡 谍谍 词语采集词语采集瞥见瞥见 陶瓷陶瓷 琢磨琢磨 眼眶眼眶 遮掩遮掩
2、胶卷胶卷 陌生陌生 歹徒歹徒 间谍间谍 竭力竭力 栩栩如生栩栩如生 价值连城价值连城 疲惫不堪疲惫不堪忧心忡忡忧心忡忡 迷惑不解迷惑不解 翻相倒柜翻相倒柜无能为力无能为力 若明若暗若明若暗 喜出望外喜出望外栩栩栩栩如如生生: :价值连城价值连城: :琢琢磨磨: :喜喜出出望外望外: : 疲惫疲惫不堪不堪: :忧心忧心忡忡忡忡: :迷惑迷惑不不解解: :词语积累词语积累活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同同活的活的一样。一样。栩栩：活泼生动的样子。栩栩：活泼生动的样子。 形容物品价值特别高，极其珍贵。形容物品价值特别高，极其珍贵。.( zu mo )思索
3、，考虑。思索，考虑。)1.动词，雕琢、打磨（玉动词，雕琢、打磨（玉石）；石）；.( zhu m )2.比喻对待诗文等反复加工，比喻对待诗文等反复加工，精益求精。精益求精。所遇所遇超过了超过了所望，因而感到特别高兴。所望，因而感到特别高兴。形容非常疲乏。形容非常疲乏。不堪：不能忍受。不堪：不能忍受。形容心事重重，非常忧愁。形容心事重重，非常忧愁。 忡忡：忧愁忡忡：忧愁不安的样子。不安的样子。指对某事非常疑惑，很不指对某事非常疑惑，很不理解理解。词语积累词语积累翻翻箱倒柜箱倒柜: :洋洋洋洋得意得意: :歹歹徒徒: :无能为力无能为力: :戛然：戛然： 凝视凝视: :把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底
4、地翻检、把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底地翻检、搜查。搜查。翻：倒，反转。翻：倒，反转。形容神气十足，非常得意。形容神气十足，非常得意。洋洋：得意的洋洋：得意的样子。样子。歹人歹人;坏人。坏人。歹：坏（人、事）。歹：坏（人、事）。用不上力量；没有能力或能力达不到。用不上力量；没有能力或能力达不到。 多多指没有力量完成某件事情或解决某个问题。指没有力量完成某件事情或解决某个问题。聚精会神地看。聚精会神地看。.声音忽然停止的样子。声音忽然停止的样子。.指事情突然中止。指事情突然中止。再读课文，理清脉络。再读课文，理清脉络。 1.1.“虎口藏宝虎口藏宝”的的“宝宝”指什么指什么？是谁藏的？为什么藏？怎
5、么藏的？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？ 2、按照按照事情发展的顺序事情发展的顺序把课文分成三个部分。把课文分成三个部分。思考：思考：1、课文围绕这卷胶卷讲了一个什么故事呢？课文围绕这卷胶卷讲了一个什么故事呢？ 纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物的宝物胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷。卷。发生发生 发展发展 结局结局发生发展结局 （15）纳塔莉从陶瓷虎口中发现）纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。了一卷胶卷。 （627）陌生人来家里搜查胶卷，）陌生人来家里搜查胶卷，纳塔莉巧妙地调包，保
6、护了胶卷。纳塔莉巧妙地调包，保护了胶卷。 （2835）威廉叔叔知道纳塔莉）威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸她是个巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸她是个聪明的孩子。聪明的孩子。第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：虎虎口口藏藏宝宝以以“胶卷胶卷”为线索，简要的概括课文为线索，简要的概括课文的发展顺序：的发展顺序：纳塔莉藏起胶卷纳塔莉藏起胶卷歹徒抢走被调包歹徒抢走被调包的胶卷的胶卷纳塔莉保住胶卷纳塔莉保住胶卷纳塔莉发现胶卷纳塔莉发现胶卷陌生人搜查胶卷陌生人搜查胶卷学习课文第一部分：学习课文第一部分：朗读第一部分，思考：朗读第一部分，思考：1.1.课文第课文第
7、1 1自然段在文中有什么作用？自然段在文中有什么作用？2.“神秘的色彩神秘的色彩”与下文有什么关系？与下文有什么关系？3.3.这封信的内容说明了什么？这封信的内容说明了什么？ 为下文故事的发生作铺垫。为下文故事的发生作铺垫。 为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。说明了发现胶卷的方法。说明了发现胶卷的方法。 纳塔莉一边纳塔莉一边琢磨琢磨着这些字句的意思，着这些字句的意思，一边用手去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然，一边用手去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然，在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着。鼓起的地方，
8、虎纹将这里巧妙地遮掩着。她用力一按，只见虎嘴慢慢张开，露出她用力一按，只见虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。一个小洞，里面放着一卷胶卷。思索；思索；考虑。考虑。这一段主要写的是：。这一段主要写的是：。纳塔莉善于思考，发现了胶卷纳塔莉善于思考，发现了胶卷4.4.从第从第4 4自然段话中可以看出纳塔莉是个自然段话中可以看出纳塔莉是个怎样的女孩？怎样的女孩？5.5.第第5 5自然段是什么描写？有什么作用？自然段是什么描写？有什么作用？是个善于思考的女孩。是个善于思考的女孩。是心理描写，突出了纳塔莉勤于思考。是心理描写，突出了纳塔莉勤于思考。学习课文第二部分：学习课文第二部分：1.1.“疲
9、惫不堪疲惫不堪”“”“忧心忡忡忧心忡忡”两个成语说明两个成语说明了什么？了什么？“疲惫不堪疲惫不堪”说明威廉叔叔为了逃避歹徒的说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击，经过了很久的躲避，而显得非常劳追击，经过了很久的躲避，而显得非常劳累。累。 “忧心忡忡忧心忡忡”是因为怕胶卷被歹徒搜是因为怕胶卷被歹徒搜到而非常担心。到而非常担心。2.2.第第1717自然段是什么描写？表现了纳塔莉怎自然段是什么描写？表现了纳塔莉怎样的性格？样的性格？心理描写，表现了纳塔莉的聪明、机智。心理描写，表现了纳塔莉的聪明、机智。自读课文第二部分，思考：自读课文第二部分，思考： 默读课文第二部分，找出文中有关描默读课文第二部分，找
10、出文中有关描写写纳塔莉纳塔莉心理活动和动作的语句并用笔划心理活动和动作的语句并用笔划出来，有体会的地方作好批注。（出来，有体会的地方作好批注。（心理活心理活动动的句子用的句子用“”表示，表示，动作描写动作描写用用“”表示。）表示。） 一、“胶卷算什么宝物呢？胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，纳塔莉想，“难道威廉叔叔是难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？要让我再把它藏起来呢？”这段话中连续提出个问题，这这段话中连续提出个问题，这是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶卷后所产生的，表明纳塔莉是卷后所产生的，表明纳塔莉是个十分
11、的好孩子。个十分的好孩子。3疑问疑问天真、爱动脑筋天真、爱动脑筋心心理理活活动动 二、胶卷！纳塔莉有点儿胶卷！纳塔莉有点儿心虚心虚地在地在口袋里摸摸。口袋里摸摸。“原来他们是要找这原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！好人。我得把胶卷快藏起来！”做错了事怕人知道。做错了事怕人知道。这里指纳塔莉怕陌这里指纳塔莉怕陌生人知道胶卷在她生人知道胶卷在她这里。这里。这段话写纳塔莉通过观察，知道这段话写纳塔莉通过观察，知道了陌生人的目的，她很快作出判了陌生人的目的，她很快作出判断并拿定主意，这表明纳塔莉非断并拿定主意，这表明纳塔莉非常。常。机
12、敏、果断机敏、果断三、突然，她仿佛觉得有一只突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！真有你的，纳塔莉！” 这句话写纳塔莉回望虎眼时这句话写纳塔莉回望虎眼时的感受，这也是人物的感受，这也是人物描描写，纳塔莉用自己的智慧和勇敢写，纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住了胶卷，她为此而十分保住了胶卷，她为此而十分。心理活动心理活动自豪自豪 1.纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜却却没有找到最适合藏胶卷的地方。没有找到最适合藏胶卷的地方。2.纳塔
13、莉关上房门，眼睛纳塔莉关上房门，眼睛拼命拼命地四处搜索着。突地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。表明纳塔莉当时表明纳塔莉当时心里非常焦急。心里非常焦急。我能把胶卷藏到哪呢？我能把胶卷藏到哪呢？有了，我可以把胶卷放进照相机有了，我可以把胶卷放进照相机 里，用对换的方法来保护真胶卷。里，用对换的方法来保护真胶卷。动动作作描描写写突然，她看见了自己的照相机，突然，她看见了自己的照相机，眼
14、睛不禁一眼睛不禁一亮亮。（纳塔利这时在想什么？）。（纳塔利这时在想什么？）纳塔利在想：把威廉叔叔的胶卷装进去，手里拿上纳塔利在想：把威廉叔叔的胶卷装进去，手里拿上自己的胶卷来对付两个歹徒，会更安全些。自己的胶卷来对付两个歹徒，会更安全些。指在困难面前指在困难面前,有有了新的解决办法了新的解决办法 3、纳塔莉背对着那、纳塔莉背对着那个高个子，手里攥个高个子，手里攥（zun）着胶卷，在）着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。卷放进老虎口中。这一连串的动作描写具体展示了
15、纳塔莉将胶卷的过程，由此可一看出纳塔莉是个的小姑娘。藏好藏好机智、勇敢、聪明机智、勇敢、聪明3.3.找出第找出第18182222段中的动词，这些动词段中的动词，这些动词写出了什么？写出了什么？ 来到、扫视、来到、扫视、“关上关上”“”“搜索搜索”“”“取出取出”“”“装了进去装了进去”“”“塞进塞进”等一系等一系列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的过程。过程。4.4.第第2323段话中段话中“感到一阵头晕感到一阵头晕”说明了说明了什么？什么？ 说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、紧张、害怕的心情。紧张、害怕的心情。1、你认为纳塔莉是一个怎
16、样的孩子？、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？学习课文第三部分，想一想：学习课文第三部分，想一想：2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？纳塔莉是一个机智、勇敢、聪明机智、勇敢、聪明的好孩子。3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？（1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。（2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。（3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将）
17、在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。掉包后的胶卷放进虎口。 威廉叔叔简直惊呆了，威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！你可真是个聪明的孩子！”威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又么又“连连摇着头连连摇着头”？“连连摇着头连连摇着头”在这里不是否定的意思，而是在这里不是否定的意思，而是不可思议不可思议的意思。因为威廉叔叔觉得太不可思的意思。因为威廉叔叔觉得太不可思议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒面前却议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒面前却如此的镇定、勇敢、聪明，保护了真胶卷。如此的
18、镇定、勇敢、聪明，保护了真胶卷。同学们读了威廉叔叔对纳塔莉的赞同学们读了威廉叔叔对纳塔莉的赞叹，你们能不能也用一两句话来夸叹，你们能不能也用一两句话来夸夸纳塔莉呢？夸纳塔莉呢？纳塔莉你真勇敢！纳塔莉你真镇静！纳塔莉你真是我们学习的好榜样！最后一段话中对陶瓷虎的描写，最后一段话中对陶瓷虎的描写，其用意是什么？其用意是什么？用意是：用意是：表现出了纳塔莉聪明、表现出了纳塔莉聪明、机智、勇敢的精神品质。机智、勇敢的精神品质。课堂小结课堂小结 课文讲的是纳塔莉在十分课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物虎口里藏的宝物胶卷进行胶卷进行了调包，保护了胶卷里的秘密，了调包，保护了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的赞扬了纳塔莉的聪明、机智和聪明、机智和勇敢勇敢。课堂小测：多音字组词。课堂小测：多音字组词。 m m 磨磨 m m jujun n 卷卷 jujun n jijin n 间间 jijin n didio o 调调 titio o( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )再再 见见
