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1、锋坎冠企吧散抡宋昆丛款坡羽形傣喘买疗瘫脸淄果棱澳利盎垢茨钉黄惜为质量意识培训课程质量意识培训课程质量意识培训课程驴禹皖巫恭夺丁治谊闸笨势象稽轩勉浑兑羊绩阉涎劳肚瞅僻氓串饰彬抨匣质量意识培训课程质量意识培训课程 一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：“ “您需不需要割草？您需不需要割草？您需不需要割草？您需不需要割草？” ” 陈太太回答说：陈太太回答说：陈太太回答说：陈太太回答说：“ “不需要了，我已有了割草工。不需要了，我已有了割草工。不需要了，我已有了割草
2、工。不需要了，我已有了割草工。” ” 男孩又说：男孩又说：男孩又说：男孩又说：“ “我会帮您拔掉花丛中的杂草。我会帮您拔掉花丛中的杂草。我会帮您拔掉花丛中的杂草。我会帮您拔掉花丛中的杂草。” ” 陈太太回答：陈太太回答：陈太太回答：陈太太回答：“ “我的割草工也做了。我的割草工也做了。我的割草工也做了。我的割草工也做了。” ” 男孩又说：男孩又说：男孩又说：男孩又说：“ “我会帮您把草与走道的四周割齐。我会帮您把草与走道的四周割齐。我会帮您把草与走道的四周割齐。我会帮您把草与走道的四周割齐。” ” 陈太太说：陈太太说：陈太太说：陈太太说：“ “我请的那人也已做了，谢谢你，我我请的那人也已做了，
3、谢谢你，我我请的那人也已做了，谢谢你，我我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工人。不需要新的割草工人。不需要新的割草工人。不需要新的割草工人。” ” 男孩便挂了电话，此时男孩的室友问他说：男孩便挂了电话，此时男孩的室友问他说：男孩便挂了电话，此时男孩的室友问他说：男孩便挂了电话，此时男孩的室友问他说：“ “你你你你不是就在陈太太那割草打工吗？为什么还要打这通电不是就在陈太太那割草打工吗？为什么还要打这通电不是就在陈太太那割草打工吗？为什么还要打这通电不是就在陈太太那割草打工吗？为什么还要打这通电话？话？话？话？” ” 男孩说：男孩说：男孩说：男孩说：“ “我只是想知道我做得有多好！我只
4、是想知道我做得有多好！我只是想知道我做得有多好！我只是想知道我做得有多好！” ” 那他还有什么没做好的那他还有什么没做好的那他还有什么没做好的那他还有什么没做好的, ,你还希望得到什么样的你还希望得到什么样的你还希望得到什么样的你还希望得到什么样的服务呢服务呢服务呢服务呢? ? 。 割草的男孩割草的男孩 撬棵咽绳埋焚女准舔峪咳阜剩颐阉纽市怔察禽怪容已且娩多羽园拱天呛丁质量意识培训课程质量意识培训课程这个故事告诉了我们什么？“割草的男孩割草的男孩 ”极榨袱辊还天兄井晾荧火奉顷迢撮阐磊艰钦绞潞扣氮距险靖骏掏摘氯嚼涎质量意识培训课程质量意识培训课程1.1.我认为这个故事反映的我认为这个故事反映的我认
5、为这个故事反映的我认为这个故事反映的ISOISO的第一个思想的第一个思想的第一个思想的第一个思想, ,即以顾客为关即以顾客为关即以顾客为关即以顾客为关注焦点，不断地探询顾客的评价，我们才有可能知注焦点，不断地探询顾客的评价，我们才有可能知注焦点，不断地探询顾客的评价，我们才有可能知注焦点，不断地探询顾客的评价，我们才有可能知道自己的长处与不足道自己的长处与不足道自己的长处与不足道自己的长处与不足, ,然后扬长避短，改进自己的工然后扬长避短，改进自己的工然后扬长避短，改进自己的工然后扬长避短，改进自己的工作质量，牢牢的抓住顾客。作质量，牢牢的抓住顾客。作质量，牢牢的抓住顾客。作质量，牢牢的抓住顾
6、客。2.2.这也是质量管理八项原则第这也是质量管理八项原则第这也是质量管理八项原则第这也是质量管理八项原则第6 6条：条：条：条：“ “持续改进持续改进持续改进持续改进” ”思想的思想的思想的思想的实际运用的一个例子。我们每个员工是否也可结合实际运用的一个例子。我们每个员工是否也可结合实际运用的一个例子。我们每个员工是否也可结合实际运用的一个例子。我们每个员工是否也可结合自己的岗位工作，做一些持续改进呢？自己的岗位工作，做一些持续改进呢？自己的岗位工作，做一些持续改进呢？自己的岗位工作，做一些持续改进呢？3.3.不光是营销人员，所有的员工都可以做到让顾客满意。不光是营销人员，所有的员工都可以做
7、到让顾客满意。不光是营销人员，所有的员工都可以做到让顾客满意。不光是营销人员，所有的员工都可以做到让顾客满意。对于营销人员来说这样是可以得到忠诚度极高的顾对于营销人员来说这样是可以得到忠诚度极高的顾对于营销人员来说这样是可以得到忠诚度极高的顾对于营销人员来说这样是可以得到忠诚度极高的顾客客客客. .对于我们每个职能部门员工来说对于我们每个职能部门员工来说对于我们每个职能部门员工来说对于我们每个职能部门员工来说, ,只有时刻关注只有时刻关注只有时刻关注只有时刻关注我们的我们的我们的我们的” ”顾客（服务对象）顾客（服务对象）顾客（服务对象）顾客（服务对象）”,”,工作质量才可以不断工作质量才可以
8、不断工作质量才可以不断工作质量才可以不断改进改进改进改进. .4.4.这也是沟通的问题这也是沟通的问题这也是沟通的问题这也是沟通的问题, , 一个人想得到公正一个人想得到公正一个人想得到公正一个人想得到公正, ,客观的评价真的客观的评价真的客观的评价真的客观的评价真的好难。这个故事是否为我们提供了一个好的方法呢好难。这个故事是否为我们提供了一个好的方法呢好难。这个故事是否为我们提供了一个好的方法呢好难。这个故事是否为我们提供了一个好的方法呢？应该算是一种创新吧。（营销人员可以借鉴，冒？应该算是一种创新吧。（营销人员可以借鉴，冒？应该算是一种创新吧。（营销人员可以借鉴，冒？应该算是一种创新吧。（
9、营销人员可以借鉴，冒充别充别充别充别*打电话给客户，看看是否有些地方可以改进）打电话给客户，看看是否有些地方可以改进）打电话给客户，看看是否有些地方可以改进）打电话给客户，看看是否有些地方可以改进）5.5.定期对客户作潜在期望的调查也能提高顾客满意度定期对客户作潜在期望的调查也能提高顾客满意度定期对客户作潜在期望的调查也能提高顾客满意度定期对客户作潜在期望的调查也能提高顾客满意度 夹咆祷戏撒契勤殖咽伯语缘挺灌樱励坍肾度弓疯示说显唱评踪肺抢学豹矩质量意识培训课程质量意识培训课程制度就是让人来遵守的！制度就是让人来遵守的！请牢记这一点！请牢记这一点！n n有这样一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的：
10、有这样一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的：有这样一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的：有这样一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的：“ “中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话就存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话就存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话就存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话亭上分别标上了亭上分别标上了亭上分别标上了亭上分别标上了“ “男男男男”“”“女女女女” ”的字样，然后躲到暗的字样
11、，然后躲到暗的字样，然后躲到暗的字样，然后躲到暗处，看处，看处，看处，看“ “死心眼死心眼死心眼死心眼” ”的德国人到底会怎么样做。结果的德国人到底会怎么样做。结果的德国人到底会怎么样做。结果的德国人到底会怎么样做。结果他们发现，所有到电话亭打电话的人，都像是看到他们发现，所有到电话亭打电话的人，都像是看到他们发现，所有到电话亭打电话的人，都像是看到他们发现，所有到电话亭打电话的人，都像是看到厕所标志那样，毫无怨言地进入自己该进的那个亭厕所标志那样，毫无怨言地进入自己该进的那个亭厕所标志那样，毫无怨言地进入自己该进的那个亭厕所标志那样，毫无怨言地进入自己该进的那个亭子。有一段时间，子。有一段时
12、间，子。有一段时间，子。有一段时间，“ “女亭女亭女亭女亭” ”闲置，闲置，闲置，闲置，“ “男亭男亭男亭男亭“ “那边宁那边宁那边宁那边宁可排队也不往可排队也不往可排队也不往可排队也不往“ “女亭女亭女亭女亭” ”这边运动。我们的大学生惊这边运动。我们的大学生惊这边运动。我们的大学生惊这边运动。我们的大学生惊讶极了，不晓得何以讶极了，不晓得何以讶极了，不晓得何以讶极了，不晓得何以“ “呆呆呆呆” ”到这份上。到这份上。到这份上。到这份上。n n面对大学生的疑问，德国人平静地耸耸肩说：面对大学生的疑问，德国人平静地耸耸肩说：面对大学生的疑问，德国人平静地耸耸肩说：面对大学生的疑问，德国人平静地
13、耸耸肩说：“ “规规规规则嘛，还不就是让人来遵守的吗？则嘛，还不就是让人来遵守的吗？则嘛，还不就是让人来遵守的吗？则嘛，还不就是让人来遵守的吗？” ”嫩飞芝比幅汁敦囊横顷搂诈寨碱票敞括楔泵扦伯单甩肌芯忻淖瞪拴庙偷眩质量意识培训课程质量意识培训课程德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上3 3 3 3天，天，天，天，而他们看似有理的解释，也足以让某些一贯无视规而他们看似有理的解释，也足以让某些一贯无视规而他们看似有理的解释，也足以让某些一贯无视规而他们看似有理的解释，也足以让某些一贯无视规则的
14、则的则的则的“国产大能人国产大能人国产大能人国产大能人”笑掉大牙。笑掉大牙。笑掉大牙。笑掉大牙。但是在开心之余，嘲笑之余，我们漠视规则已但是在开心之余，嘲笑之余，我们漠视规则已但是在开心之余，嘲笑之余，我们漠视规则已但是在开心之余，嘲笑之余，我们漠视规则已经多久了？我们总是聪明地认为，那些甘愿被规则经多久了？我们总是聪明地认为，那些甘愿被规则经多久了？我们总是聪明地认为，那些甘愿被规则经多久了？我们总是聪明地认为，那些甘愿被规则约束的人不仅是约束的人不仅是约束的人不仅是约束的人不仅是“死心眼死心眼死心眼死心眼”，简直是，简直是，简直是，简直是“缺心眼缺心眼缺心眼缺心眼”。规则是死的可人是活的，
15、活人为什么要被死规则套规则是死的可人是活的，活人为什么要被死规则套规则是死的可人是活的，活人为什么要被死规则套规则是死的可人是活的，活人为什么要被死规则套住呢？住呢？住呢？住呢？正是因为这样，我们才会落后人家好多年。正是因为这样，我们才会落后人家好多年。正是因为这样，我们才会落后人家好多年。正是因为这样，我们才会落后人家好多年。SAPSAPSAPSAP是德国人做的，在学习是德国人做的，在学习是德国人做的，在学习是德国人做的，在学习SAPSAPSAPSAP的过程中，也感觉到他们的过程中，也感觉到他们的过程中，也感觉到他们的过程中，也感觉到他们的严谨，但是如果我们在以后的执行过程中，漠视的严谨，但
16、是如果我们在以后的执行过程中，漠视的严谨，但是如果我们在以后的执行过程中，漠视的严谨，但是如果我们在以后的执行过程中，漠视制度，那么制度，那么制度，那么制度，那么SAPSAPSAPSAP在实际应用时会不会有障碍呢？在实际应用时会不会有障碍呢？在实际应用时会不会有障碍呢？在实际应用时会不会有障碍呢？因桐鲜悯凑途阵荔呀案句祁漳岿予硷滑讽蕉姑绪胡秧捻速浊纲石祸灯苍傲质量意识培训课程质量意识培训课程记住：n制度就是让人来遵守的！请大家牢记这一点！ 呼绊速期齿了论赚抑汉向赦拢娜愁己喻铁锈川蹦局洞肃闸盼绘颇壕具抄母质量意识培训课程质量意识培训课程把产品当做为自己生产的把产品当做为自己生产的 n自己建造的房
17、子自己建造的房子自己建造的房子自己建造的房子n n有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。n n老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得一座房子，老木匠说可以
18、。但是大家后来都看得一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。递给他。递给他。递给他。n n“ “这是你的房子，这是你的房子，这是你的房子，这是你的房子，” ”他说，他说，他说，他说，“ “我送给你的礼物。我送给你
19、的礼物。我送给你的礼物。我送给你的礼物。” ”n n他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！他得住在一幢粗制滥造的房子里！他得住在一幢粗制滥造的房子里！他得住在一幢粗制滥造的房子里！蒋庞裕奖虏骨魔鸥斤莽活庄究宋剿昨要耿拾熙嗣豹寞页溪礁伤中杜焚斤玄质量意识培训课程质量意识培训
20、课程？对此的反思？我们又何尝不是这样。我们漫不经心地我们又何尝不是这样。我们漫不经心地我们又何尝不是这样。我们漫不经心地我们又何尝不是这样。我们漫不经心地 “ “建造建造建造建造” ”自己的生活，不是积极行动，而是自己的生活，不是积极行动，而是自己的生活，不是积极行动，而是自己的生活，不是积极行动，而是 消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时 刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处 境
21、，早已深困在自己建造的境，早已深困在自己建造的境，早已深困在自己建造的境，早已深困在自己建造的“ “房子房子房子房子” ”里了。里了。里了。里了。 把你自己当成那个木匠吧，想想你的房子，把你自己当成那个木匠吧，想想你的房子，把你自己当成那个木匠吧，想想你的房子，把你自己当成那个木匠吧，想想你的房子， 子，每天你敲进去一课钉，加上去一块板，子，每天你敲进去一课钉，加上去一块板，子，每天你敲进去一课钉，加上去一块板，子，每天你敲进去一课钉，加上去一块板， 或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！或者竖起一面墙，用你的智慧好好
22、建造吧！ 你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重 建，即使只有一天可活，那一天也要活得优建，即使只有一天可活，那一天也要活得优建，即使只有一天可活，那一天也要活得优建，即使只有一天可活，那一天也要活得优 美、高贵，墙上的铭牌写着：美、高贵，墙上的铭牌写着：美、高贵，墙上的铭牌写着：美、高贵，墙上的铭牌写着：“ “生活是自己创生活是自己创生活是自己创生活是自己创 造的。造的。造的。造的。” ”肪迫蜒潜藏亏硝沙滦谭电浩垫液庄岂扭猿撬竟寞乏长坦妄殿底沂悲哗示扶质量意识培训课程质量意识培训
23、课程小和尚撞钟n有一个小和尚担任撞钟一职，半年下有一个小和尚担任撞钟一职，半年下有一个小和尚担任撞钟一职，半年下有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，来，觉得无聊之极，来，觉得无聊之极，来，觉得无聊之极，“ “做一天和尚撞一天做一天和尚撞一天做一天和尚撞一天做一天和尚撞一天钟钟钟钟” ”而已。有一天，主持宣布调他到后院而已。有一天，主持宣布调他到后院而已。有一天，主持宣布调他到后院而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。n n小和尚很不服气地问：小
24、和尚很不服气地问：小和尚很不服气地问：小和尚很不服气地问：“ “我撞的钟难我撞的钟难我撞的钟难我撞的钟难道不准时、不响亮？道不准时、不响亮？道不准时、不响亮？道不准时、不响亮？” ”n n老主持耐心地告诉他：老主持耐心地告诉他：老主持耐心地告诉他：老主持耐心地告诉他：“ “你撞的钟虽你撞的钟虽你撞的钟虽你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。没有感召力。没有感召力。没有感召力。n n钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞钟声是要唤醒沉迷
25、的众生，因此，撞钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。深沉、悠远。深沉、悠远。深沉、悠远。” ” 耙跨兹取瞪厅频吉柏宁扮铁锻妒逗瘸趾痹墅唤凯算阴翌巡波洗庸猩切话羊质量意识培训课程质量意识培训课程在这个故事中，在这个故事中，主持的做法对吗？主持的做法对吗？小和尚的新安排小和尚的新安排你觉得公平吗？你觉得公平吗？岩凹烽力嫉若病澈壤叁芬黎块投筷暗柬依幼搔汀献渠缝浇扎起示锤云贝搜质量意识培训课程质量意识培训课程本故事中的主持犯了一个常识性管理错误
26、，本故事中的主持犯了一个常识性管理错误，本故事中的主持犯了一个常识性管理错误，本故事中的主持犯了一个常识性管理错误，“ “做一做一做一做一天和尚撞一天钟天和尚撞一天钟天和尚撞一天钟天和尚撞一天钟” ”的结果，是由于主持没有提前的结果，是由于主持没有提前的结果，是由于主持没有提前的结果，是由于主持没有提前公布工作标准造成的。如果小和尚进入寺院的当公布工作标准造成的。如果小和尚进入寺院的当公布工作标准造成的。如果小和尚进入寺院的当公布工作标准造成的。如果小和尚进入寺院的当天就明白撞钟的标准和重要性，我想他也不会因天就明白撞钟的标准和重要性，我想他也不会因天就明白撞钟的标准和重要性，我想他也不会因天
27、就明白撞钟的标准和重要性，我想他也不会因怠工而被撤职。怠工而被撤职。怠工而被撤职。怠工而被撤职。工作标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作工作标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作工作标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作工作标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作标准，往往导致员工的努力方向与公司整体发展标准，往往导致员工的努力方向与公司整体发展标准，往往导致员工的努力方向与公司整体发展标准，往往导致员工的努力方向与公司整体发展方向不统一，造成大量的人力和物力资源浪费。方向不统一，造成大量的人力和物力资源浪费。方向不统一，造成大量的人力和物力资源浪费。方向不统一，造成大量的人力和物力资
28、源浪费。因为缺乏参照物，时间久了员工容易形成自满情因为缺乏参照物，时间久了员工容易形成自满情因为缺乏参照物，时间久了员工容易形成自满情因为缺乏参照物，时间久了员工容易形成自满情绪，导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到数字绪，导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到数字绪，导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到数字绪，导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到数字化，要与考核联系起来，注意可操作性。化，要与考核联系起来，注意可操作性。化，要与考核联系起来，注意可操作性。化，要与考核联系起来，注意可操作性。既然我们有了工作标准就应该很好的去执行它，不既然我们有了工作标准就应该很好的去执行它，不既然我们有了工作标准就应
29、该很好的去执行它，不既然我们有了工作标准就应该很好的去执行它，不要打折扣，不要等到领导认为你不能胜任工作才要打折扣，不要等到领导认为你不能胜任工作才要打折扣，不要等到领导认为你不能胜任工作才要打折扣，不要等到领导认为你不能胜任工作才后悔！后悔！后悔！后悔！所以公司、各部门、各岗位的培训都是很重要的，所以公司、各部门、各岗位的培训都是很重要的，所以公司、各部门、各岗位的培训都是很重要的，所以公司、各部门、各岗位的培训都是很重要的，为了让员工知道该怎么做，就必须定好标准，作为了让员工知道该怎么做，就必须定好标准，作为了让员工知道该怎么做，就必须定好标准，作为了让员工知道该怎么做，就必须定好标准，作
30、好培训！好培训！好培训！好培训！ 菲枪佃浚嗽共皖杜区渊缨仕嫡杠史耙焦坎励手泽骸俏萍逞歇假涩铜醋喷绞质量意识培训课程质量意识培训课程领导-请重视制度和培训，这 样才能培养员工，您才 不需要这么忙员工-请遵守制度，这样才能 胜任工作，你才不会因 怠工而被撤职配蚁咙综豪二休肄左漂流稿裙粱楔鞍蓬皿颧勋虐腰淋吉和芹凡摆铆也陪殉质量意识培训课程质量意识培训课程降落伞的真实故事品质没有折扣品质没有折扣, ,多站在消费者的观点想一想多站在消费者的观点想一想 不知道那位大师曾经说过这样的话不知道那位大师曾经说过这样的话“品质没有折扣品质没有折扣”，品质，品质就是按照客户的要求执行！就是按照客户的要求执行！n n
31、这是一个发生在第二次世界大战中期，美国空军这是一个发生在第二次世界大战中期，美国空军和降落伞制造商之间的真实故事。在当时，降落伞的和降落伞制造商之间的真实故事。在当时，降落伞的安全度不够完美，即使经过厂商努力的改善，使得降安全度不够完美，即使经过厂商努力的改善，使得降落伞制造商生产的降落伞的良品率已经达到了落伞制造商生产的降落伞的良品率已经达到了99.9%99.9%，应该说这个良品率即使现在许多企业也很难达到。但应该说这个良品率即使现在许多企业也很难达到。但是美国空军却对此公司说是美国空军却对此公司说 No, No, 他们要求所交降落伞的他们要求所交降落伞的良品率必须达到良品率必须达到100%
32、100%。于是降落伞制造商的总经理便。于是降落伞制造商的总经理便专程去飞行大队商讨此事，看是否能够降低这个水准专程去飞行大队商讨此事，看是否能够降低这个水准？因为厂商认为，能够达到这个程度已接近完美了，？因为厂商认为，能够达到这个程度已接近完美了，没有什么必要再改。当然美国空军一口回绝，因为品没有什么必要再改。当然美国空军一口回绝，因为品质没有折扣。质没有折扣。n n后来，军方要求改变了检查品质的方法。那就是后来，军方要求改变了检查品质的方法。那就是从厂商前一周交货的降落伞中，随机挑出一个，让厂从厂商前一周交货的降落伞中，随机挑出一个，让厂商负责人装备上身后，亲自从飞行中的机身跳下。这商负责人
33、装备上身后，亲自从飞行中的机身跳下。这个方法实施后，不良率立刻变成零。个方法实施后，不良率立刻变成零。件慢洱摈呈晒掣积樟袄闷至序肯皋穷架适犊占拎盆歧母阳共搜眺艾方怯躺质量意识培训课程质量意识培训课程这个历史事件带来的寓意。n许多人做事时常有许多人做事时常有“差不多差不多”的的心态，对于领导或是客户所提出的要心态，对于领导或是客户所提出的要求，即使是合理的，也会觉得对方吹求，即使是合理的，也会觉得对方吹毛求疵而心生不满！认为差不多就行。毛求疵而心生不满！认为差不多就行。就像我们经手的就像我们经手的*的质量投诉。的质量投诉。n n我当时真的认为有些是吹毛求疵。我当时真的认为有些是吹毛求疵。但这是一
34、种对待产品质量精益求精的但这是一种对待产品质量精益求精的态度和严谨细致的工作作风，态度决态度和严谨细致的工作作风，态度决定一切。定一切。异炙丘汹冷皂业夕经删榔奠真昆弟缩知澡惜漱曹吸若岔浆仗悠彼石酿篱玛质量意识培训课程质量意识培训课程n或许我们应该站在消费者的角度想或许我们应该站在消费者的角度想一想：买回的一想：买回的*做的做的*里吃出一根头里吃出一根头发，什么滋味！？我们也许会说：发，什么滋味！？我们也许会说：1010万（或万（或1010亿）袋亿）袋*里才有一袋里有一里才有一袋里有一根头发，有什么大惊小怪的。但是对根头发，有什么大惊小怪的。但是对我们来说是十万分之一，对于吃到头我们来说是十万分
35、之一，对于吃到头发的消费者来说，是发的消费者来说，是100%100%。这个历史事件带来的寓意。薄诣饥夯罗归砂筏粟耍硕霸乘摧蓬墙洱召奔美疫锥陡邢治鹅彩挫敖蓑在洼质量意识培训课程质量意识培训课程n试想，如果什么事情只有试想，如果什么事情只有99.9%99.9%的的成功率，那么每年有成功率，那么每年有2020，000000次配错药次配错药事件；每年事件；每年1515，000000婴儿出生时会被抱婴儿出生时会被抱错；每星期有错；每星期有500500宗做错手术事件；每宗做错手术事件；每小时有小时有20002000封信邮寄错误。封信邮寄错误。n n看了这些数据，我们肯定都希望看了这些数据，我们肯定都希望全
36、世界所有的人都能在工作中作到全世界所有的人都能在工作中作到100%100%。因为我们是生产者，同时我们。因为我们是生产者，同时我们也是消费者。更重要的是，我们因此也是消费者。更重要的是，我们因此而感到每天的忙碌工作有所意义，而而感到每天的忙碌工作有所意义，而不是庸庸碌碌的只想换一口饭吃。不是庸庸碌碌的只想换一口饭吃。这个历史事件带来的寓意。铲绒关捌疵盯硅款哨帅书瑰迎儒溶栏樟兜砂耗描算酣欠择菇者谆腆溪坠贤质量意识培训课程质量意识培训课程想想，作为生产者，你为社会做了什么？作为消费者的时候，你希望你作为消费者的时候，你希望你所需要的消费品的生产者是否以同所需要的消费品的生产者是否以同样致恳的态度来面对产品的质量呢样致恳的态度来面对产品的质量呢？征丑遣锻骄酋逞码怕戌阔脊掘瞄堪砍状温走叔髓舟畅复例欺陇诧阮匿似巢质量意识培训课程质量意识培训课程
