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1、小班美术活动：新年树 教学目标： 1.在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。 2.体验过新年的快乐。 教学准备： 1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。 2.幼儿画册。 教学重点与难点： 重点：初步感知雪的主要特征。 难点：学习用语言表达雪的特征。 教学方法与手段：谈话讨论法、情景教学法、设问导答法等 教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、说说新年 1.歌曲新年好 2.师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、 跳一跳！ 3.说说新年 4.提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？ 知道现在的季节是冬天了。 通过谈话导入活动，让幼儿了解现在是冬天了。
2、 5.小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！ 二、打扮新年树 1.师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？ 2.看看、说说新年树 提问（1）：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？ 小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。 提问（2）：那这里的彩灯是怎么排队的？ 3.个别幼儿示范 师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。 小结：我们的彩灯一个红一 认真观察新年树， 说一说新年树的特征。 说一说彩灯的不同之处。 尝试用彩灯排一排。 首先教师出示新
3、年树为了引起幼儿的注意，初步感知新年树的特点。 个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！ 4.幼儿打扮新年树。 师： 老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。 要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？ 5.分享交流 师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？ 小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。 用铃铛、 彩灯和灯笼装饰新年树。 三、一起过新年 师： 我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮地这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送 通过故事， 萌发过新年的情感。 通过小结，让幼儿清楚故事内容，并萌发幼儿来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！ 对新年的喜爱和期待。 教学反思： 在本次活动中我从激发幼儿的兴趣入手，新年将至，孩子们每天都被这种浓厚的节日气氛所感染着， 他们对一切关于新年的信息和事物都很感兴趣，针对幼儿的这些特点，班内的环境布置也增添了许多新年的装饰物，让孩子们彻底的感受到新年的气氛。所以在活动中孩子们都非常积极配合，但因为小班的年龄特点，部分幼儿不能很好的完成， 我应该在操作前讲解的更加清楚， 在操作过程中及时加以指导，给予鼓励。
