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1、多媒体技术在语言实验室中的应用 随着计算机多媒体技术的推广应用，计算机多媒体教学已成为学校教育中不可写缺少的重要环节。如何把多媒体教学引入英语课堂教学，充分发挥多媒体技术在中学英语教学中的作用，给课堂教学注入新的活力，是当前中学英语课堂教学改革中遇到的一个全新的中大课题。笔者结合近几年来的多媒体教学实践，浅谈多媒体技术在中学英语教学中的作用。 一、多媒体技术的应用打破了传统的教学模式。 多媒体技术的应用领域，将给中学英语教学增添巨变。传统的英语课堂教学手段，就是教师习惯全凭一张嘴、一支粉笔、一本课本和一本参考书，再加之一块黑板。这一成不变的教学模式，多年来制约和约束着教师教学水平的充分发挥，并
2、使教学质量难于提升，而多媒体这种一流的教学手段在中学英语教学中的广泛应用和推展，从根本上发生改变这种滞后的、机械的教学手段，为中学英语课堂教学关上了一个全新的局面，并使传统的教学方法存有了突破性的进展，并给中学英语增添教学技术和教育思想的非常大变革。 二、多媒体技术的应用为英语教学创设了良好的交际环境。 多媒体技术为中学英语提供更多了传代莱教学方式，并使抽象化的、乏味的自学内容转变为形象的、有意思的、对齐的、TNUMBERG25Mi 的内容，为英语教学课堂交际活动创设了较好的环境。例如，我在教高一新教材 unit 15 the necklace 时，我用计算机多媒体播放该课文的三段戏剧，使学生
3、边观赏戏剧，边听到课文的录音。音像用，引起学生的兴趣。做为教师，在教学中要先对教学内容中的话题、情景、训练项目展开系统的、精心的设计，在课堂交际活动中，提升学生在日常用语、词汇、语法等方面的练和表达能力。做为学生，优质高效率的课堂交际活动更能够引致学生的学习动机，转化成自学兴趣和热情，达至提升课堂教学质量的目的。利用多媒体技术设置情景，并使课堂英语语言训练更富于灵活性和挑战性。同时，学生还能够通过和多媒体技术设置的交互式人物对话，依据多媒体的评判(包含语音、词法、句法和习惯用语)修正自身的错误，提升自己的英语表达能力。 三、多媒体技术的应用更能提高学生听说写译的能力。 在利用多媒体技术创设的英
4、语交际环境中，把电视、录音、视频等现代化电器、光声设备运用于英语教学过程中，通过语言、图象和声音的同时促进作用于学生的多种感官，使学生的左右脑用，并使其产生“身临其境”的感觉，从而充分调动学生的自学兴趣和自学积极性，在教师的鼓励下，展开英语仿真交际训练，其轻易运用英语的能力获得锻炼身体，因而更能够有效地提升英语交际能力，其听闻写译的综合能力也不断获得提升。 四、多媒体技术的应用有利于学生看图会意训练写作。 在教学和中考中，中学英语书面抒发都存有废话会意文学创作题，因此，必须在培育学生以求会意的认知性、准确性、唯一性方面展开有益的积极探索，力求获得足够多的文学创作信息。一般来说，中学生还没能力轻
5、易用英语思维展开文学创作，在著重英语抒发习惯的同时，往往还得迁怒于母语。因此，通过多媒体技术，在教学手段上使用女团表明的方式去训练学生的文学创作，先使学生将从图画中以获取的信息编制成内容完备、意思连贯且难用英语抒发的小故事，互相抒发、交流，明晰具体内容和要点、具体内容事项和时间顺序，挑选可供使用的句型和用语，按照文体和篇章建议非政府完备的语篇，提升看看图会意训练写作能力。 五、多媒体技术的应用有利于加大教学容量，提高教学率。 多媒体技术的应用领域很大地多样教学手段和内容，优化了课堂教学结构和过程，把一些抽象化、乏味的内容化成生动有趣，使教材内容以求直观重现，重点不易注重，难点不易突破，极具表现
6、力，不易学生掌控。多媒体技术还有助于储藏大量信息，把板书、各种图表、动画等基本建设在一个软件里留存和采用，课堂上，教师只要操作方式计算机，就可以在顺利完成相同内容的情况下大大节省时间，把更多时间用作指导学生稳固训练，积极开展语言课堂教学活动，从而快速了课堂教学和训练的节奏，提升了课时效率，同时实现课堂教学的高容量。 六、多媒体技术的应用有利于教师自身素质的提高。 多媒体彰显了当今社会科学高新技术的快速发展，多媒体技术应用于中学英语教学，对中学英语教师来说，既就是机遇又就是挑战，任何一名存有责任感的教师，都必须积极主动应付挑战，努力提高自身的科学知识，强化多媒体技术业务深造，积极主动专门从事多媒体技术教学课题的深入探讨和研究，提升健全多媒体技术的教学手段和方法，以适应环境新时代教育事业的发展建议。 多媒体教学意味着高新科技已进入课堂，它对提高学生的学习成绩和应用英语的能力有显著的效果，尤其是在提高学生对现代科技的兴趣，让他们学会运用电脑网络学习，以尽快与国际先进的教学技术和教育思想接轨有很大的作用。它为培养新世纪人才提供了极为有利的条件，为实施素质教育和新课标的现代化教学开辟了广阔的空间。
