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1、 研细高考这是命题之“样板”No.2No.3研明热点这是命题之“视野”No.1No.1研清教材这是命题之“根源”课时跟踪检测返回返回返回返回返回返回返回返回吸收吸收释放放制造或消耗制造或消耗_作用作用CO2、H2OO2_有机物有机物_作用作用O2CO2、H2O_有机物有机物植物的植物的产生使化学元素在四大圈生使化学元素在四大圈层间运运动返回返回返回返回岩石条件岩石条件_广布，厚度大，岩性广布，厚度大，岩性纯，空隙和裂隙，空隙和裂隙发育广泛，可溶性、透水性很好育广泛，可溶性、透水性很好气候条件气候条件位于位于_区，气候温暖，降水充沛，区，气候温暖，降水充沛，尤以尤以_月降水月降水较多多地形条件地
2、形条件该区区东部、西部、北部地部、西部、北部地势较高，中部、南高，中部、南部地部地势较低，漓江谷地南北低，漓江谷地南北纵贯全境全境水文条件水文条件 _和地下水丰富，和地下水丰富，_作用作用强强烈烈生物条件生物条件生物生生物生长旺盛和土壤中有机旺盛和土壤中有机质的的积累，累，导致致土壤和流水中有机酸的含量土壤和流水中有机酸的含量较高高返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回水水河流运河流运动塑造地貌，地貌影响河流的流速及水系分塑造地貌，地貌影响河流的流速及水系分布特征布特征大气大气大气运大气运动(风力作用力作用)塑造地貌，高大的山体阻碍大塑造地貌，高大的山
3、体阻碍大气的运气的运动，进而形成地形雨而形成地形雨土壤土壤坡度陡，易水土流失；坡度坡度陡，易水土流失；坡度缓，土壤沉，土壤沉积，土壤肥，土壤肥沃沃生物生物植被可以涵养水源，植被可以涵养水源，进而影响地貌形而影响地貌形态；平坦的地；平坦的地形有利于形有利于农业发展展返回返回大气大气气候的干、湿、冷、暖影响土壤，土壤是气候的反气候的干、湿、冷、暖影响土壤，土壤是气候的反映映生物生物土壤的肥力、酸碱性、透气性影响植物的生土壤的肥力、酸碱性、透气性影响植物的生长水、地形水、地形土土质疏松，易水土流失，疏松，易水土流失，进而影响河流的含沙量，而影响河流的含沙量，并并进一步塑造地表形一步塑造地表形态岩石岩
4、石地壳表地壳表层的岩石圈的岩石圈经过风化作用成化作用成为风化壳，即成化壳，即成土母土母质返回返回水循水循环生物循生物循环岩石圈物岩石圈物质循循环环节蒸蒸发(蒸蒸腾)、水汽、水汽输送、降水、下渗、送、降水、下渗、径流径流(地表径流、地表径流、地下径流地下径流)呼吸作用、呼吸作用、光合作用、光合作用、分解作用分解作用冷却凝固、冷却凝固、风化、化、侵侵蚀、搬运、堆、搬运、堆积、固、固结成岩、成岩、变质、重熔再生、重熔再生物物质循循环简图返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回整体性整体性的表的表现举例例说明明意意义自然地自然地理理环境境具有具有统一的演一的演化化过程程
5、自然地理自然地理环境具有境具有统一的演一的演化化过程，程，保保证了自了自然地理要然地理要素之素之间的的协调返回返回整体性整体性的表的表现举例例说明明意意义地理要素地理要素的的变化会化会“牵一一发而而动全身全身”遵循自然地理遵循自然地理环境的整体性境的整体性规律，并以此律，并以此指指导人人们的生的生产、生活、生活实践践一个区域一个区域的的变化不化不可避免地可避免地影响到其影响到其他地区他地区全球共同努力全球共同努力保保护人人类共同共同的的 家家 园园地球地球返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回课时跟踪检测（十五）返回返回谢谢观赏
