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1、珍爱生命预防溺水教案 珍爱生命预防溺水主题班会教案 南康市新世纪中英文学校六（4）班 邱萍 知识目标：学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。 能力目标：通过小组合作，交流等活动,培养学生分析、处理问题的能力,提高学生的合作与交流能力 情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。 教学重点:根据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点. 教学难点：“掌握溺水急救措施。 教学准备为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前组织学生排练了两个情景剧，准备的教具有签名条幅,丰富多彩的多媒体课件。 教学过程 一、 创设情境,提升氛围。 讲发生的惨痛溺水事件：一
2、群天性活泼的十二、三岁少年在浅水域相互追逐嬉闹，疯玩之中，一名叫张猛的少年突然跌入了主河道,其他 4 名少年都不会游泳，看到情况危急，4 名少年做了一个既勇敢又错误的决定：下去救张猛.结果，5 名少年都溺水身亡,留下的是悲痛欲绝的家人。 我通过讲述一个真实的事件， 在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题， 珍爱生命 预防溺水 。 问题 1:上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？ 这时，给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。让学生们在交流中,认识安全的重要性，感悟生命的可贵. 问题 2：让学生说一说身边的溺水事件。 通过孩子们讲述身边的溺水事件，再一次震撼学生的心灵，为下面学
3、习防溺水安全行为知识做好了铺垫。 问题 3:学生说说我们身边的母亲河-蓉江,知道今天的蓉江河每年也要吞噬许多鲜活的生命。 二、形式多样，牢记安全. 1。观看视频 为了让学生全面学习防溺水的安全行为知识。我请出知识小博士（视频）。看完视频后，我问同学们:安全小博士告诉了我们哪些防溺水的安全规则？ 2.模拟表演 让同学观看两个情节剧：（剧情一:是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二:在放学的路上:几个高年级同学看到几个幼儿班的小朋友并排走在池塘边的小路上,走在边上的不小心掉入池塘中）。看完这两表演,师生共同说出表演中错误的安全行为。 珍爱生命预防溺水教案 模拟表演的意图是让学生明白
4、：不能在没有大人陪同的情况下独自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救,应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年人不能参加抢险等危险性活动。通过这个表演活动，防溺水安全知识在潜移默化中降低了难度,有效突破了本节课的难点。 3.安全儿歌 为让防溺水安全知识好学，易记，我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌防溺水儿歌。 防溺水儿歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招. 私自游泳很危险,不去深水很重要. 我防溺水有高招，游前热身第二招。 伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。 我防溺水有高招,解除抽筋第三招。 赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。 防溺措施要知道，不可
5、逞能不骄傲。 安全二字记心中，远离危险身体好。 通过诵读这首琅琅上口的儿歌，既为学生们创造了一个轻松，快乐的氛围,学生们也从中找到了防溺水的诀窍,并牢记心中。 三:庄重宣言,放飞安全。 通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：安全重于泰山，安全与自己的行为息息相关。在此基础上组织同学们举行以“珍爱生命，谨防溺水”为主题的签名活动。（学生代表宣誓，表达要时刻牢记“安全二字）做到“七不。呼吁大家提高自我保护意识,然后同学们在条幅上庄重签字，向全体学生郑重承诺，告别不良行为，将本节课推向高潮。 四:课后延伸,从我做起. 1、以“我的安全 我知道为主题写宣传标语。请孩子们不但自己要遵守安全规则,还要向
6、身边的每一个人宣传。 2、总结自救及抢救的方法： A、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打 110 报警，然后积极自救： (1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止； （2） 若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上， 用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 B、对于溺水者,除了积极自救外，还要积极进
7、行陆上抢救: （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； 珍爱生命预防溺水教案 (2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头,将他的嘴向下，另一手压在背部,使水排出； (3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气.如此有规律地反复进行，每分钟约做 1420 次，开始时可稍慢，以后可适当加快 五、板书设计略。
