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1、写作目标：写作目标：1.学会从生活中获取丰富的写作材料学会从生活中获取丰富的写作材料，感受感受亲人不同形式的爱。亲人不同形式的爱。2.通过学生的表达交流再现亲人最令自己感通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件或画面，重温家人对自己的动、难忘的事件或画面，重温家人对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受亲情，关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受亲情，激发学生的感恩之情与写作灵感。激发学生的感恩之情与写作灵感。写作重难点：写作重难点：通过学生的表达交流再现亲人通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件或画面，重温家最令自己感动、难忘的事件或画面，重温家人对自己的关爱与付出，引起
2、同学间的共鸣，人对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受亲情，激发学生的感恩之情与写作灵感。感受亲情，激发学生的感恩之情与写作灵感。看视频看视频打包篇打包篇，说感受。，说感受。课课题导入题导入视频中的父亲让你产生哪些感想或联想？视频中的父亲让你产生哪些感想或联想？感知亲情感知亲情玉树母亲用嘴给感冒的女儿喂药看画面，试用简洁的语言表达你对亲情内涵的理解1.用一句话概括感动你的亲情故事或画面用一句话概括感动你的亲情故事或画面（可以是你亲历的，也可以是你看到的、（可以是你亲历的，也可以是你看到的、听到的）听到的）分享亲情故事分享亲情故事每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上
3、要小心。路上要小心。”晚上我加班做练习时妈妈为我准备水果和夜宵。晚上我加班做练习时妈妈为我准备水果和夜宵。为了给我做可口的饭菜，很少下厨的妈妈竟学起厨艺来。为了给我做可口的饭菜，很少下厨的妈妈竟学起厨艺来。我爱吃饺子，一到周末妈妈总包饺子给我吃。我爱吃饺子，一到周末妈妈总包饺子给我吃。妈妈省吃俭用为我买新衣服。妈妈省吃俭用为我买新衣服。为供我们姊妹读书，爸爸长年累月起早贪黑在外水泥工。为供我们姊妹读书，爸爸长年累月起早贪黑在外水泥工。我温习功课时客厅里的电视几乎被调成静音，爸妈上下楼梯踮起猫步。我温习功课时客厅里的电视几乎被调成静音，爸妈上下楼梯踮起猫步。示示例例1：餐餐桌桌上上我我狼狼吞吞虎
4、虎咽咽时时，我我妈妈一一边边为为我我拍拍脊脊背背一一边边说说：“慢点慢点，别咽着慢点慢点，别咽着”。示例示例2：宁静的夜晚，摇曳的灯光下，儿子小心翼翼地给卧病在床的老母亲喂药：宁静的夜晚，摇曳的灯光下，儿子小心翼翼地给卧病在床的老母亲喂药2.用生动形象的语言，向组内同学讲述感动你用生动形象的语言，向组内同学讲述感动你的亲情故事（要求：每人讲述一个故事或片段，的亲情故事（要求：每人讲述一个故事或片段，要讲得细致。要讲得细致。10分钟）分钟）步骤：自主写作步骤：自主写作组内展示组内展示小组推荐代表小组推荐代表展展学生点评学生点评教师点拨、小结教师点拨、小结 分享亲情故事分享亲情故事 3.各组推选代
5、表口头展示本组选出的亲情故事。各组推选代表口头展示本组选出的亲情故事。（12分钟）分钟）4.各小组对展示的精彩片段进行点评。各小组对展示的精彩片段进行点评。（6分钟）分钟） 习作训练习作训练 展示佳作展示佳作美丽的瞬间美丽的瞬间及片段及片段做完手术之做完手术之后后，学生，学生齐读佳作美丽的瞬间齐读佳作美丽的瞬间、做完手术做完手术之后之后，仿照例文，用二至三个片段组接仿照例文，用二至三个片段组接的形式，的形式，用看、听、想、感、做五字作文法打开作文思路，用看、听、想、感、做五字作文法打开作文思路，充实文章内容，写充实文章内容，写一篇写一篇写关于关于亲情亲情主题主题的作文的作文。美丽的瞬间美丽的瞬
6、间瞬间虽然短暂，却记录着永恒的美丽。瞬间虽然短暂，却记录着永恒的美丽。题记题记弹指琴弦，爱幻化成手边的一缕青烟，飘进生活的角落，飘进人们的心中。瞬间的美丽洋弹指琴弦，爱幻化成手边的一缕青烟，飘进生活的角落，飘进人们的心中。瞬间的美丽洋溢着爱的温暖，让人感知那世间的最美的真爱。溢着爱的温暖，让人感知那世间的最美的真爱。春暖花开，微风撒下一片新绿。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐春暖花开，微风撒下一片新绿。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。不巧的是，公园的杂石绊倒了他，他无助的趴在草丛中，爱的需要在他的眼眸中闪烁。母中。不巧的是，公园的杂石绊倒了他，他无助的趴
7、在草丛中，爱的需要在他的眼眸中闪烁。母亲走了过来，轻轻地抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛亲走了过来，轻轻地抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛这一瞬间虽然短暂，但母亲的爱却是永远的。这一瞬间虽然短暂，但母亲的爱却是永远的。朦胧的彤霭勾勒出夕阳的轮廓，一轮暮色悄然染红天际，柔和的晚风夹杂着莫名的清香迎朦胧的彤霭勾勒出夕阳的轮廓，一轮暮色悄然染红天际，柔和的晚风夹杂着莫名的清香迎面拂来。在这街心公园的一角，那是一个老婆婆，正推着她坐在轮椅上的老伴漫步园中。看着面拂来。在这街心公园的一角，那是一个老婆婆，正推着她坐在轮椅上的老伴漫步园中。看着一片片的银杏叶，葬入泥土，不知这已
8、是他们走过的第几个秋日。突然，一阵微风拂过，仿佛一片片的银杏叶，葬入泥土，不知这已是他们走过的第几个秋日。突然，一阵微风拂过，仿佛勾起了老婆婆的回忆。她低下头，在老伴的耳旁轻轻地呢喃着什么，脸上竟泛起了一丝少女的勾起了老婆婆的回忆。她低下头，在老伴的耳旁轻轻地呢喃着什么，脸上竟泛起了一丝少女的红润，老公公笑着拍了拍老伴的手。他们的神色如此安详，不知道他们是曾一起携手走过多少红润，老公公笑着拍了拍老伴的手。他们的神色如此安详，不知道他们是曾一起携手走过多少风雨，才走到了今天，是如此圆满，如此幸福风雨，才走到了今天，是如此圆满，如此幸福这一瞬间虽然短暂，但夫妻的爱却是永恒的。这一瞬间虽然短暂，但夫
9、妻的爱却是永恒的。安宁的夜晚，不曾有一丝星光与微风打破这般静寂。在摇曳的烛光下，晃动着一老一少的安宁的夜晚，不曾有一丝星光与微风打破这般静寂。在摇曳的烛光下，晃动着一老一少的身影。白花花的头发下，有着一张饱经沧桑的脸。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，身影。白花花的头发下，有着一张饱经沧桑的脸。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，慢慢的张开嘴，一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药，右手盛起一勺汤药，用嘴轻轻地吹着，慢慢的张开嘴，一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药，右手盛起一勺汤药，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓地移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在儿子的手上，渗进了儿子的然后缓缓地移向母
10、亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在儿子的手上，渗进了儿子的心里心里这一瞬间虽然短暂，但儿子的爱却早已升华。这一瞬间虽然短暂，但儿子的爱却早已升华。每个美丽的瞬间都是人生绚烂的一笔，描绘着爱的图腾，留下永恒的精彩。让我们沐浴着每个美丽的瞬间都是人生绚烂的一笔，描绘着爱的图腾，留下永恒的精彩。让我们沐浴着爱，去扑捉那瞬间的美丽，去温存那永恒的真爱。爱，去扑捉那瞬间的美丽，去温存那永恒的真爱。佳作欣赏佳作欣赏用题记点题用题记点题片段一：母亲用爱的眼神片段一：母亲用爱的眼神鼓励被杂石绊倒的小男孩鼓励被杂石绊倒的小男孩片段二：老婆婆推着坐在轮片段二：老婆婆推着坐在轮椅上的老伴在公园中漫步椅上的老
11、伴在公园中漫步片段三：在摇曳的烛光下儿子为片段三：在摇曳的烛光下儿子为卧病在床上的老母亲喂药卧病在床上的老母亲喂药做完手术后做完手术后( (做完手术后做完手术后)当我从昏迷中醒来时，看到的是床边当我从昏迷中醒来时，看到的是床边那一双双布满血丝充满关爱的眼睛。原来他们一直那一双双布满血丝充满关爱的眼睛。原来他们一直守护在我的床边，直到我苏醒过来。妈妈看到我满守护在我的床边，直到我苏醒过来。妈妈看到我满脸苍白不禁鼻子一酸，流下了眼泪。我知道那是妈脸苍白不禁鼻子一酸，流下了眼泪。我知道那是妈妈心痛我，她怕我承受不了这痛。她恨不得痛的是妈心痛我，她怕我承受不了这痛。她恨不得痛的是自己换来我的健康和快乐
12、。爸爸一直握着我的手，自己换来我的健康和快乐。爸爸一直握着我的手，这时和蔼的对我说这时和蔼的对我说:“坚强点，再多的痛我们陪你一坚强点，再多的痛我们陪你一起度过起度过”。我心里热乎乎，含着泪会意的点点头。我心里热乎乎，含着泪会意的点点头;顿时我又明白了亲情的伟大和崇高。在以前的日子顿时我又明白了亲情的伟大和崇高。在以前的日子里，是他们用辛劳换来了我的健康，我爱他们。我里，是他们用辛劳换来了我的健康，我爱他们。我坚信这份爱会永远珍藏在我的心底，不论我身在何坚信这份爱会永远珍藏在我的心底，不论我身在何方。方。看看想想看看想想听听做做感感想想如何积如何积累素材？累素材？仔细观察仔细观察用心感悟用心感
13、悟多读多记多读多记写自己最熟写自己最熟悉的悉的不断写作，美化生活不断写作，美化生活 罗丹说：罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。来说，不是缺少美，而是缺少发现。”陆游也叮嘱他的儿子说：陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫汝果要学诗，功夫在诗外。在诗外。”把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。与超越。从生活中学习写作从生活中学习写作教师寄语教师寄语
