2022年幼儿园大班毕业活动方案5篇

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1、2022 年幼儿园大班毕业活动方案 5 篇 一、指导思想 我园以科学发展观为指导，以纲要 、 规程为依据，以促进幼儿身心全面、健康发展为出发点，以增进家园友谊、增进幼儿对母校幼儿园的热爱和美好的回忆为目的，开展一系列庆典活动，丰富幼儿园的文化艺术内涵。 大班的小朋友在老师的辛勤培育下顺利地完成了幼儿园教育。 他们如同展翅的雏鹰就要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。幼儿园处处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼可爱的身影。为了让小朋友们体验毕业离园时的惜别情，我们将为孩子们举行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留念，对小学生活向往的情感。 二、活动主题：感激 欢乐 展望

2、三、活动目的： 1、表达告别老师和同伴的情感。 2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。 3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。 四、活动时间：201x.7.1 上午 8：00 五：参加人员：全体幼儿、教师及部分家长 六、活动议程： 1、园长讲话 2、家长代表讲话 3、幼儿文艺汇演 活动策划、活动主持、舞台布置、音响播放分别指定老师负责 七、活动要求 1、活动前两天进行一次彩排，保证活动的流畅性。 2、各班老师共同带好各班的孩子，引导幼儿做个文明的小观众。 3、活动中保持活动场地的卫生，不乱扔纸屑。 4、各班能有序地上下楼梯，注意安全。 幼儿园大班毕业活动 方案（二） 开场： 1、

3、主持人作开场白并请园长为晚会致辞(可参考前言) 2、园长致辞 晚会过程： 一、看我变变变 节目形式：开幕大型节目 串词： 别看我个子小， 我们懂得团结的力量大， 看我变， 我变， 我变变变 人数：80_人 道具、舞服：可参考运动会开幕式的大型节目。 备注：以大型的节目拉开晚会的帷幕，给所有观众以视觉感官的刺激，成功的开头能吸引全场的目光。 本节目参与的人数较多，服装及道具随队列的变化而改变，从而产生不同的视觉效果和演出效果。紧扣主题，起到开门见山的作用，并充分体现幼儿间的合作能力。 二、温暖的怀抱 节目形式：大班舞蹈 串词：老师的怀抱是温暖的、幼儿园的怀抱是温暖的，即将要告别这种令人眷恋的温暖

4、，我们的情绪变得依依不舍，请看温暖的怀抱 。 人数：_人 道具、舞服：由兴趣班老师负责(颜色选择上以暖色调为主，如红、黄、橙等) 备注： 三、百变形象时装 show 节目形式：时装表演 串词：孩子有着许许多多奇特的梦想，在这小小的舞台上他们将展现自己的梦想，请看他们瞬间的变化。 人数：40_人 道具、舞服：由现实生活不同职业服装形象(如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等)及幼儿的梦想形象(如超人、白雪公主等)所需进行选择 备注： 本节目通过不同造型的展示来展现孩子的内心世界和对未来美好生活的憧憬，进一步紧扣主题。 四、摇太阳 节目形式：大班舞蹈 串词：孩子的心是天真无邪的，孩子的想象是无比

5、广阔的，在孩子的梦想里他们是无所不能的，看，太阳也被他们摇动了 人数：_人 道具、舞服：节目老师负责，色调仍以暖色为主。 备注： 五、快乐的课室 节目形式：打击乐 串词：幼儿园的生活是多姿多彩的，孩子的生活是无比快乐的，我们老师把课室变成了演奏厅，现由我们的老师和孩子共同演奏一曲快乐的课室 。 人数：_人 道具、舞服：课桌、椅子、铅笔盒、玩具、餐具、体育器械(高翘、球等)园服 备注：从幼儿在幼儿园的生活中取材，设置课室情景，利用课室内的物品变成打击乐器，体现了孩子在我们幼儿园里生活和学习是快乐的。依然紧扣主题，深化主题内容。 六、花环迪斯科 节目形式：中班体操 串词：我们变身为魔法师，花环被魔

6、法棒点中，它们随着节奏强劲的迪斯科音乐舞动起来了。 人数：_人 道具、舞服：节目老师负责 备注： 七、Lovesdance 节目形式：家长节目(集体交际舞表演) 串词：爸爸妈妈对孩子的爱是最无私最伟大的，今天，他们的孩子毕业了，为了表达他们对老师用心教育的感谢之心，也给孩子送上一份美好的祝福，请欣赏他们的爱之舞。 人数：_对家长、_个小朋友 道具、舞服：礼服为主。 备注：幼儿为家长伴舞，主要是为了增强舞蹈的演出效果。 八、彩云追月 节目形式：教师舞蹈 串词： “每当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在我心上”老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。由我们亲爱的

7、老师为孩子送上一份特别的礼物彩云追月 人数：_人 道具、舞服：已有 备注： 九、猜猜看 节目形式：中班舞蹈 串词：感谢老师对我们美好的祝愿，现在请大家猜猜看我们中班的小朋友们又变身为什么了呢? 人数：_人 道具、舞服：节目老师负责 备注： 十、同唱一首歌鲁冰花 节目形式：歌曲演唱 串词：我们在同一天空下，有着共同的理想、共同的愿望，让我们所有的家长和小朋友来同唱一首我们非常熟悉的歌鲁冰花 。 人数：由一名有音乐特长的家长和幼儿作为演出嘉宾在舞台中领唱，全场家长和小朋友和唱。 道具、舞服： 备注：这是一首经典的小孩与成人分部合唱的歌曲，可预先发给家长一份歌谱，与孩子共同练唱。 由演唱者引领全场观

8、众参与演唱，引起共鸣，把晚会推至潮，同时这也是晚会的尾声，给全场观众留下了无限的回味和震荡。 谢幕：主持人致谢幕辞、领导和演员及工作人员出场谢幕、放礼炮。 幼儿园大班毕业活动 方案（三） 活动目标： 1.通过毕业典礼，增强幼儿之间，幼儿与老师之间的依恋之情。 2.享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。 3.以文艺汇演的形式，激发幼儿的成就感，进一步增强幼儿入小学的愿望。 4.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。 活动时间：x 年_月_日(星期五)下午 2:40-4:30 活动地点：x 活动人员：大班全体幼儿、家长 活动准备： 1.制作邀请函。 2.制作毕业班视频。 3.各种背景音乐。 4.各班排

9、练各种文艺节目。 5.服装、道具。 人员分工： 总负责人：章 x、王 x 主持人：宗 x(老师一名)申 x 谢 x 陈 x 张 x 蠡(幼儿四名) 舞台布置：大班老师 摄像摄影：陈 x、徐 x 灯光音响：陈 x、(外请：张 x) 后台催场：陈 x 协助更换服装：小中班老师、个别家长 安全预案：申 x 与大班老师 各班安全导护：大 1 王 x、钱 x、申 x 梅 大_宗序霞、鞠 x、丁 x 大 3 陈路、章 x、孙 x 大 4 章海琴、周 x、缪 x 兰、黄 x 安全保卫：孙 x 郁 x(外请;派出所人员) 具体时间时间安排： 1:_部分幼儿起床做准备; 2：00 全体幼儿起床。 2：_家长进园

10、签到，部分家长给幼儿化妆; 2：15 每班一位老师带家长排队前往至真厅; 2:30 幼儿排队前往至真厅; 2:50 演出开始; 4：30 演出结束。 活动流程： 园长致词 家长代表发言(葛 x 妈妈) 1.开场舞中国范儿大 2、大 4 2.情景剧小蝌蚪找妈妈大 1 3.亲子诗朗诵我们一起成长大 2 4.舞蹈我就行大 3 5.亲子舞蹈日不落大 1、大 4 6.走秀环保时装秀大 1 _家长互动游戏各班_人 8.舞蹈快乐的跳吧大 1 9.老师诗朗诵全体大班老师 10.小合唱老师大 3 11.情景剧表演我的幸运一天 12.手语国家大 2 13.大合唱我上幼儿园 祝福 毕业歌 具体活动要求安排及注意事项

11、： 1.在活动的编排期间，不能影响班级的常规教学及安全工作，保证班级有两人代班。参加活动的幼儿服装、道具应提前准备，费用情况要与家长沟通，使之给予配合、支持。 2.各班老师提前几天(_月_日前)发家校通、 发邀请函通知家长来园参加活动，并对家长提出相关参加活动的要求。 3.演出当天家长 2:00 刷卡进园到各班等待区排队。进园前将车辆依次停放在幼儿园大门外西边向北(小学东围墙外)， 2:15 在各班老师带领下， 依次排队到至真厅按指定位置就坐。2:30 老师将幼儿排队带到至真厅按指定位置就坐。 4.表演当天各班级教师做好幼儿化妆、更换服装等工作，演出开始时要提前三个节目候场做准备，各班要认真组

12、织幼儿，做到秩序井然、安全第一。 5.活动中家长摄像、摄影不得超越园部规定的安全线(中间走道或台前走廊)，以免影响效果。 6.遵守会场纪律，不随意离场，尤其是幼儿与家长一起看节目时，要遵守规则，文明观看，不随意走动，不大声喧哗，有事先离开者须向班主任打招呼。幼儿表演时由教师负责管理，家长不与幼儿对话，以免影响幼儿表演情绪。 7.演出没结束之前家长不得随意接走孩子，如有接走要通知教师。 8.演出结束之后，教师先将幼儿带回幼儿园，到各班等待区清点幼儿人数。家长按照幼儿园要求依照班级顺序依次退场，排队回到幼儿园刷卡进园到等待区接幼儿。 幼儿园大班毕业活动 方案（四） 一、活动主题：幼儿园的快乐时光

13、二、活动目标： 1、让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。 2、让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。 3、通过演出锻炼孩子的勇气与自信。 三、活动内容：毕业班幼儿才艺展示 四、活动时间： 五、活动地点： 六、活动参与人： 全园师生、毕业班及中班家长(父母、祖辈、亲朋好友) 七、活动准备： (一)物质准备： 1、制作活动背板、邀请函。 2、制作条幅： “幼儿园的快乐时光”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等较明显的地方。 3、制作毕业班幼儿园生活花絮视频，毕业班教师提供素材(从刚入园到大班三年的照片集)，也可录制幼儿的毕业感言，电脑合成视频

14、短片。 4、给毕业幼儿准备纪念品。 5、教师、幼儿统一穿园服。 6、准备音响设备、摄像机、照相机等。 7、活动背景音乐恩典 (二)节目准备： 开场音乐放飞梦想 1、虹猫班幼儿朗诵毕业献辞 2、蓝兔班双簧情景剧表演哎呦我肚子疼 3、草莓班舞蹈手牵手 4、西瓜班大合唱静夜诗 5、家长互动游戏 6、果果班打击乐斗牛士 7、聪聪班(打击乐大中国 8、启航班舞蹈未来与希望 毕业诗朗诵 9、教师诗歌朗诵永远的筑巢人(全体毕业班教师) 10、体操队斗牛士 11、教师颁发纪念品给幼儿 12、结束音乐 八、人员分工： 1、总策划与顾问：园长 2、活动总负责人：业务园长 3、主持人：幼儿两名(男、女)、教师一名

15、4、舞台布置：大班老师 5、摄像摄影：外聘专业人士或园内教师 6、服装道具：小中班老师协助制作 7、节目编排：大班组老师和舞蹈老师 8、会场布置：后勤人员 9、灯光音响：园内教师或操作熟练的人员一名 10、协助更换服装：小中班保育员老师 11、会场执勤人员：小中班家长委员会代表及后勤人员 12、安全预案：安全后勤主任与行政人员 九、活动详细流程：略 十、活动结束后 1、收集视频及照片，并编写书面报道资料入档。 2、召开总结会，总结收获，并对下次活动提出建议。 3、中班组召开教师会，对如何稳定中班家长及幼儿展开讨论，拟定保生策略。 幼儿园大班毕业活动 方案（五） 一、活动介绍 我们在时代春风里，

16、我们在灿烂阳光下，迎来了孩子们的另一片天空。孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气。 活动目标： 1.体验毕业离园时的惜别之情， 感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。 2.享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。 3.欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。 二、活动主题 “在灿烂阳光下” 三、活动总策划： 四、接待组： _家长来宾的接待、引导。 2.邀请书的制定

17、、发放。 3.体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。 五、后勤组： 1.物资的采购：各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买，矿泉水、幼儿点心。 2.现场资料的整理：照片、报道。 3.毕业证书。 _车辆的停放、秩序维护。 _场地的整理。 六、场地环境布置： 1.舞台布置：横幅内容确定及制作、舞台装饰等。 2.画展布置：展板的制作 3.幼儿在园的生活 PPT 制作、展示： 4.教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记： 5.活动当天展板的维护： 七、活动安排 1. 活动时间： 2. 活动地点：小学体育馆 3. 活动人员：全体幼儿，大、中、小班幼儿家长，并邀请街道、社区领导参加活动。 4

18、. 节目流程表及人员安排 (1)主持人：各班一位幼儿(备注：两男两女)备注：主持人配备黄娇 (2)节目排练时间： _月 _日_月_日(大约 _周时间)排练可利用游戏课的时间，或午睡时间。 (3)演出幼儿安排： (4)催 场： (5)拉 幕： 。 (6)上下场指引： (7)音 响： (8)摄 像： 拍照： (9)医务应急：静 (10)节目具体流程和人员安排。 序号 节目名称 负责人 备注 1 教师开场舞： 爵士舞 2 园长致辞 话筒一只 3 大班打击乐：大中国、拔根芦柴花 三只立 式话筒 4 大班歌伴舞： 在灿烂阳光下 扣式话 筒一只 5 领导致辞 话筒一只 6 小班舞蹈： 有爱就有天堂 7 大

19、班成语： 亡羊补牢 徐逸负责道具 8 中班舞蹈： 我可喜欢你 9 大班歌伴舞： 荷塘月色 郝卫锋负责荷叶等道具。 10 毕业班家长 和幼儿发言 11 大班诗朗诵： 毕业献词 三只立式话筒、准备台阶 12 大合唱： 毕业歌 三只立式话筒 13 颁发毕业证书 领取_个班级的量 备注：活动当天班级看护安排： 八、活动注意事项 1. 演出前后均需点名，演出中途家长不得带走幼儿。 _所有教职工活动当天着园服。 教师着蓝色 T 恤(没有蓝色 T 恤的教师相互借一下)，后勤着白色工作服。 3. 各组老师负责清洗、整理服装。 4.通讯报道组提前撰写好报道，并及时做好上传工作。 5.各班可以邀请 1_名家长作为

20、助教活动来协助教师看护班级和帮助幼儿化妆。 6.活动结束后请家长先回教室等待。 7.准备两只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。 九、 “毕业典礼”活动行事历 工 作 内 容 完成毕业典礼方案初稿，并审核。 节目排练 节目初审 第一次彩排(道具到位，不包括服装) 第二次彩排(服装、道具到位) 家长邀请书制作完成 统一发放家长邀请书 各节目走场、练习 全体幼儿会场踩点 第三次彩排(道具到位，不包括服装) 完成场地布置及画展布置工作 活动准备(场地的维护) 家长座位的摆放 幼儿换服装、化妆 到体育馆准备(幼儿带垫子) 签到处准备 正式演出 场地、展板的整理 各类资料的归档(方案、主持稿、签到等)2022

21、年幼儿园大班毕业活动方案精彩合集 活动过程： 一、 谈话导入。 1、师：上一节课我们学习一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?现在 请小朋友们有感情的再来唱一遍好吗? 2、幼儿有感情的演唱歌曲。 3、小朋友们就快要分离了，你们有什么想要对你的好朋友说的呢?今天老师想请小朋友们来做友谊卡送给你的好朋友，让我们来珍藏这段友谊吧! 4、向幼儿介绍材料和制作的要求。师：今天为小朋友准备了一些制作友谊卡的材料。(卡纸、皱纹纸、金 铂纸、蜡光纸，双面胶)等下你们就用这些材料来制作友谊卡。 二、组织幼儿选择区角。 1、组织孩子们讨论选择喜欢的区角。 教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们

22、想去哪里玩?(让幼儿现在座位上商量玩什么) 教师：商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备玩什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩) 2、重点指导制作友谊卡的小朋友。 3、组织幼儿进区进行游戏。 三、在重点引导制作友谊卡幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。 四、组织幼儿收拾玩用具。 五、评价幼儿此次活动情况。 教师：今天的游戏活动结束来，现在请孩子们来说说你今天玩了什么? 玩的怎么样?开心吗，是怎么玩的?(启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情) 六、互赠友谊卡。 1、师：现在请你们把制作好的友谊卡可以送给你的好朋友，并对你的 好朋友说一句祝福的话。 2、幼儿互赠友卡。效

23、果分析： 幼儿园大班毕业活动 方案（二） 活动目标： 1、理解诗歌内容，并能有感情地朗诵。 2、能体会自己在幼儿园三年的成长与进步，感受他人对自己的帮助和关爱。 活动准备： 1、搜集幼儿三年前入园时的照片。 2、请幼儿提前向家长了解自己刚入园时的表现。 3、教学挂图毕业诗 。 活动过程： 1、唤起幼儿对幼儿园生活的留恋。 (1)请幼儿看倒计时牌，说一说还有几天毕业? (2)幼儿欣赏毕业诗 ，感受自己长大了。 2、出示教学挂图，分段理解诗歌内容。 (1)提问：马上就要上小学了，你的心情是怎么样的?萌发幼儿入小学的自豪感。 教师运用诗歌中的第一段的语言进行小结。 (2)出示三年前入园时的照片，寻找

24、我的同伴，引导幼儿回忆当时自己记忆最深的事情，对照现在的自己，说说自己的进步。 教师运用诗歌中的第二段的语言进行小结。 (3)引导幼儿回忆帮助过自己的人。 请幼儿想一想在长大的过程中，都有谁帮助过自己?他们是怎样帮助的，有了他们的帮助，生活变得怎样?教师可引导幼儿想到好朋友、老师、医生、炊事员、门卫等。说说现在要离开他们的心情，及如何回报他们。 教师运用诗歌中第三段的语言进行小结。 3、幼儿学习朗诵诗歌，初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿，以及每段情感的体现。 (1)第一段朗诵时声音高亢，表现出即将成为小学生的自豪感。 (2)第二段朗诵时语速较缓，像是在和老师讲话，表现出对老师的感激之情。 (

25、3)第三段朗诵时声音上扬，表现出即将离别时的依依不舍，以及对未来生活和学习的信心。 4、请幼儿说一说自己长大了，要离开幼儿园了，该怎样向帮助过自己的人表达谢意。如送画、自制小礼物、说一句话、鞠一个躬、合一张影、唱首歌、表示要好好学习等。 幼儿园大班毕业活动 方案（三） 活动目标 1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情谊，体验离园时的惜别之情。 2、教育幼儿珍惜友谊，培养他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美好感情。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、布置教室，准备各种小食品，每人一本通讯

26、录(内有本班小朋友的合影) 2、选定一名老师和孩子做主持人。 活动过程 一、主持人致辞 老师：亲爱的大班小朋友， 幼儿：亲爱的爸爸妈妈! 今天我们相聚在这里，你一定有许多话想对老师说吧。请欣赏大班小朋友的毕业献词 ，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。 二、回忆幼儿园的美好生活，学会感恩。 1、小朋友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁帮助了你?你应该怎样感谢他们? 请幼儿轮流表演节目，表达感激之情。 2、今天你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗? 亲子节目盲人摸象 同步走并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。 3、品尝小食品，增进亲子感情

27、。 4、今天我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小朋友一本通讯录，希望你们能通过他们保持永久的友谊，记得要回来看老师。播放歌曲朋友祝福你小朋友们互留通讯地址。 三、播放歌曲老师再见了 幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。 愿今天的联欢会给我们每个人都留下美好的回忆，希望你们永远记得幼儿园，记得老师。祝大家在小学里过得愉快，学习进步!小朋友们再见了。 幼儿园大班毕业活动 方案（四） 活动目标： 1、理解诗歌内容，并能有感情地朗诵。 2、能体会自己在幼儿园三年的成长与进步，感受他人对自己的帮助和关爱。 活动准备： 1、搜集幼儿三年前入园时的照片。 2、请幼儿提前向家

28、长了解自己刚入园时的表现。 3、教学挂图毕业诗 。 活动过程： 1、唤起幼儿对幼儿园生活的留恋。 (1)请幼儿看倒计时牌，说一说还有几天毕业? (2)幼儿欣赏毕业诗 ，感受自己长大了。 2、出示教学挂图，分段理解诗歌内容。 (1)提问：马上就要上小学了，你的心情是怎么样的?萌发幼儿入小学的自豪感。 教师运用诗歌中的第一段的语言进行小结。 (2)出示三年前入园时的照片，寻找我的同伴，引导幼儿回忆当时自己记忆最深的事情，对照现在的自己，说说自己的进步。 教师运用诗歌中的第二段的语言进行小结。 (3)引导幼儿回忆帮助过自己的人。 请幼儿想一想在长大的过程中，都有谁帮助过自己?他们是怎样帮助的，有了他

29、们的帮助，生活变得怎样?教师可引导幼儿想到好朋友、老师、医生、炊事员、门卫等。说说现在要离开他们的心情，及如何回报他们。 教师运用诗歌中第三段的语言进行小结。 3、幼儿学习朗诵诗歌，初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿，以及每段情感的体现。 (1)第一段朗诵时声音高亢，表现出即将成为小学生的自豪感。 (2)第二段朗诵时语速较缓，像是在和老师讲话，表现出对老师的感激之情。 (3)第三段朗诵时声音上扬，表现出即将离别时的依依不舍，以及对未来生活和学习的信心。 4、请幼儿说一说自己长大了，要离开幼儿园了，该怎样向帮助过自己的人表达谢意。如送画、自制小礼物、说一句话、鞠一个躬、合一张影、唱首歌、表示要好

30、好学习等。 幼儿园大班毕业活动 方案（五） 活动目标： 1 初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学。 2. 了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。 3. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备 1 组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。 2.与王下乡中心学校联系，明确参观内容。准备好幼儿接送车。 活动过程 (一)了解王下乡中心小学的特征(分班进行) 1. 林：小朋友，你们是来自哪所幼儿园的小朋友? 幼：我们是王下乡中心幼儿园的小朋友 2. 林：谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学

31、? 幼：因为学校在王下乡。林：是的。我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的，很多老师和同学生活在一起，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。西边是教学楼，是学习的地方;南边是寝室。 3. 林：小朋友还有什么问题吗?幼：老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块?林：因为班级的学生很多，小学生要学习很多本领，老师在大黑板写的字要大，画的图也要大。所以，我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的，等你们上了小学就会更明白 (二)体验小学课堂生活一一 明确上课的注意事项 1 韩：你们知道小学生上课时要注意什么?幼：要认真听讲，举手发言;别

32、人说话要认真。韩：小朋友说得很对。 2.开展语文教学活动 3.讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别。林：觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼：有男老师给我们上课，幼儿园没有;老师上课都是站着的，我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子，幼儿园是坐椅子韩：是的，小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时，小学生上课时，都是两人一小组，有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。 (三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。 1.教室。小学：桌椅摆满教室，但整齐、干净，有专门放书包的抽屉，还有教师的讲台，课间有值日生打扫教室卫生 幼

33、儿园：会根据活动情况随时调整桌椅，教师没有讲台，有保育员打扫卫生。 2.操场。小学：宽大，同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小朋友们在老师的带领、引导下玩耍。 3.教师办公室。小学：同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园：就在活动室内，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。 4.寝室。小学：_人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：-个班的小朋友都在一起午睡，而且有老师时刻陪同。 (四)体验小学的体育活动在男老师的组织下， 让孩子们感受小学的体育运动项目。 (五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。 1、韩：你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老师分，韩：我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多，我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静，不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼：能。韩：看看谁最像小学生。 2. 幼儿开始用餐。 (六)学校为幼儿分发礼物，韩：小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼：喜欢。韩：欢迎你们来我们学校就读。 (七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。