《江西省七年级语文下册 第四单元 第16课 爱莲说课件2 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省七年级语文下册 第四单元 第16课 爱莲说课件2 新人教版.ppt（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汽车区第一中学汽车区第一中学汽车区第一中学汽车区第一中学 赵晓阳赵晓阳赵晓阳赵晓阳爱爱爱爱 莲莲莲莲 说说说说周敦颐周敦颐一、定向导学一、定向导学 爱莲说 周敦周敦周敦周敦颐颐 水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出甚爱牡丹。予独爱莲之出淤淤泥而泥而不不染染，濯濯清涟而不清涟而不妖妖，中通外直，中通外直，不不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可可远观而不可远观而不可亵亵玩焉玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。花之富贵者也
2、；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后噫！菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎宜乎众矣众矣。fnfn 多多洗涤洗涤颐 y蕃濯ZhuZhu 亵xixi 亲近而亲近而不庄重不庄重鲜xinxin少少淤y y定向导学定向导学学习目标：学习目标： 1、学习文中运用、学习文中运用对对比烘托比烘托的表现手法。的表现手法。 2、学习、学习托物言志托物言志的的写法。写法。定向导学定向导学1.1.文中哪些句子描写了莲的文中哪些句子描写了莲的形象？形象？( (用原文回答用原文回答) )2.2.文中通过环境、体态、香文中通过环境、体态、香气、风度分别体现了莲怎样气
3、、风度分别体现了莲怎样的品质？的品质？二、合作探究二、合作探究 文中哪些句子描写了莲的形文中哪些句子描写了莲的形象象?(用原文回答) 予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染, ,濯清涟而不妖濯清涟而不妖, ,中通外直中通外直, ,不蔓不不蔓不枝枝, ,香远益清香远益清, ,亭亭净植亭亭净植, ,可远观可远观而不可亵玩焉而不可亵玩焉. . 合作探究合作探究1.环境：出淤泥而不染，环境：出淤泥而不染， 濯清涟而不妖濯清涟而不妖2.体态：中通外直，体态：中通外直， 不蔓不枝不蔓不枝3.香气：香远益清香气：香远益清4.风度：亭亭净植，风度：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉不同流合污
4、，洁身自好。不同流合污，洁身自好。（高洁）（高洁）不妖媚，洁净，朴实。不妖媚，洁净，朴实。（质朴）（质朴）为人正直；不趋炎附势。为人正直；不趋炎附势。（正直）（正直）香气清爽悠远，美名远扬。香气清爽悠远，美名远扬。（清香）（清香）为人独立，令人敬重不为人独立，令人敬重不敢玩弄。敢玩弄。（清高）（清高）分别体现了莲怎样的品分别体现了莲怎样的品质？质？合作探究合作探究1.1.在文中作者对莲、菊花、牡丹在文中作者对莲、菊花、牡丹是如何评价的？态度怎样是如何评价的？态度怎样? ?2.2.本文意在表达对莲的喜爱，三本文意在表达对莲的喜爱，三次提到菊和牡丹有何作用？从中次提到菊和牡丹有何作用？从中能看出各
5、有怎样的生活态度？能看出各有怎样的生活态度？纲纲二、精讲点拨二、精讲点拨自李唐来，世人甚爱牡丹。自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜乎众矣。晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊菊之爱，陶后鲜有闻菊之爱，陶后鲜有闻予独爱予独爱莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？莲莲菊菊牡丹牡丹菊花菊花隐逸者隐逸者莲花莲花君子者君子者牡丹牡丹富贵者富贵者1.1.在文中作者对莲、菊花、牡丹是如何在文中作者对莲、菊花、牡丹是如何评价的？态度怎样评价的？态度怎样? ?精讲点拨精讲点拨2.本文意在表达对莲的喜爱，三本文意在表达对莲的喜爱，三次提到菊和牡丹有何作用？次提到菊和牡丹有何作用？衬衬 托托菊花菊花
6、牡丹牡丹莲莲精讲点拨精讲点拨托物托物言志（象征）言志（象征）莲莲不慕名利，洁身自好不慕名利，洁身自好不愿和统治者同不愿和统治者同流合污而隐居流合污而隐居菊菊贪图富贵，贪图富贵，趋炎附势趋炎附势牡丹牡丹反反衬衬正正衬衬2.2.从中能看出各有怎样的生活态度？从中能看出各有怎样的生活态度？精讲点拨精讲点拨四、达标检测四、达标检测 1.1.给下列句子划分节奏给下列句子划分节奏予独爱莲之出淤泥而不染，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。亵玩：亵玩：不蔓不枝不蔓不枝: :益益: :清：清：亭亭：亭亭：2.2.解释解释字词字词达标检测达标检测3.3.翻译
7、下面句子翻译下面句子予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。达标检测达标检测1 1、爱莲说爱莲说中用来比喻君子既不与世中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2 2、爱莲说爱莲说中比喻君子通达事理，行中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：为方正，美名远扬的句子是：达标检测达标检测3 3、爱莲说爱莲说中比喻君子志洁行廉，庄中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：重而又令人敬佩的句子是：4 4、爱莲说爱莲说中与中与“近朱者赤，近墨者近朱者赤，近墨者黑黑”意思相反
8、的一句是：意思相反的一句是：5 5、爱莲说爱莲说中最能概括莲的高贵品质中最能概括莲的高贵品质的一句话是：的一句话是：达标检测达标检测 1.1.给下列句子划分节奏给下列句子划分节奏予独爱莲之出淤泥而不染，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。/达标检测达标检测亵玩：亵玩：不蔓不枝不蔓不枝: :益益: :清：清：亭亭：亭亭：2.2.解释解释字词字词玩弄玩弄不生枝蔓，不长枝节不生枝蔓，不长枝节更加更加清幽清幽耸立的样子耸立的样子达标检测达标检测3.3.翻译下面句子翻译下面句子予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染 ，濯清，濯清涟而不妖涟而不妖
9、可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。 我则惟独喜爱莲花，我则惟独喜爱莲花，（它）从淤泥里长出来却不受污染，（它）从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖艳在清水里洗涤过却不显得妖艳；（只）可以从远处观赏，却（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。不能贴近去玩弄啊。 达标检测达标检测1 1、爱莲说爱莲说中用来比喻君子既不与世中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2 2、爱莲说爱莲说中比喻君子通达事理，行中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：为方正，美名远扬的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖
10、。中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。香远益清，亭亭净植。达标检测达标检测3 3、爱莲说爱莲说中比喻君子志洁行廉，庄中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：重而又令人敬佩的句子是：4 4、爱莲说爱莲说中与中与“近朱者赤，近墨者近朱者赤，近墨者黑黑”意思相反的一句是：意思相反的一句是：5 5、爱莲说爱莲说中最能概括莲的高贵品质中最能概括莲的高贵品质的一句话是：的一句话是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。达标检测达标检测出淤泥而不染出淤泥而不染（高洁
11、）（高洁）可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩（清高）（清高）不不蔓蔓不不枝枝（不不攀攀附附权权贵贵）亭亭净植亭亭净植（志洁行廉）（志洁行廉）濯清涟而不妖濯清涟而不妖（质朴）（质朴）中中通通外外直直（正直）（正直）香远益清香远益清（美名远扬）（美名远扬）君子君子托物言志托物言志五、总结提升五、总结提升模仿例句选择你感受最深的一种植模仿例句选择你感受最深的一种植物，用托物言志的方法造句。物，用托物言志的方法造句。 例句：例句： 我爱莲花，因为它出淤泥而不染，我爱莲花，因为它出淤泥而不染， 恰如清高正直、人格高尚的君子。恰如清高正直、人格高尚的君子。造句：造句： 我爱我爱,因为它因为它总结提升总结提升药用：本草纲目中记载说莲药用：本草纲目中记载说莲花，莲子、莲衣、莲房、莲须、花，莲子、莲衣、莲房、莲须、莲子心、荷叶、荷梗、藕节等莲子心、荷叶、荷梗、藕节等均可药用。均可药用。观赏观赏食用：食用：总结提升总结提升
