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三单元分类与整理Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望一、创设情境,提出问题一、创设情境,提出问题分成两组做游戏, 可以怎样分?按年龄分按年龄分二、操作探究,充分交流二、操作探究,充分交流按性别分按性别分二、操作探究,充分交流二、操作探究,充分交流按年龄分按年龄分人数人数大人大人小孩小孩8 84 4返回返回前进前进按性别分按性别分二、操作探究,充分交流二、操作探究,充分交流人数人数男男女女6 66返回返回前进前进二、操作探究,充分交流二、操作探究,充分交流人数人数爸爸爸爸44妈妈妈妈孩子孩子4还可以怎样分?三、反馈练习,巩固新知三、反馈练习,巩固新知如果全班同学分成两组,可以怎样分?你能在表中把分组的结果表示出来吗?女女 生生男男 生生人人 数数1. 1. 观察统计表,你都知道了什么?观察统计表,你都知道了什么?2. 2. 你能提出什么数学问题?你能提出什么数学问题?3. 3. 想一想,还可以怎样分?想一想,还可以怎样分?天上飞的天上飞的只只 数数1. 1. 观察统计表,你都知道了什么?观察统计表,你都知道了什么?2. 2. 你能提出什么数学问题?你能提出什么数学问题?地上跑的地上跑的36