七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版

上传人:hs****ma 文档编号:571503334 上传时间:2024-08-11 格式:PPT 页数:11 大小:1.30MB
返回 下载 相关 举报
七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版_第1页
第1页 / 共11页
七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版_第2页
第2页 / 共11页
七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版_第3页
第3页 / 共11页
七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版_第4页
第4页 / 共11页
七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

《七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

第4课 早期国家的产生和发展第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革禹第一个启世袭山西河南桀汤亳盘庚纣牧野镐京政治形势血缘功劳诸侯国分封制国人暴动771BAB答:西周和商朝。答:商纣王对外征战,耗费国力,同时修筑豪华宫殿,役使民力,还施用酷刑,残害人民,纣王的暴政激起了人民的反抗。答:勤政爱民,社会才能稳定,国家才能长治久安等。ABBBCBDA答:材料一反映了没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会的状况;材料二则描述了“天下为家”和王位世袭的社会现象。答:禅让制;由禅让制变为世袭制。答:禅让制更加进步,因为其体现了民主精神。(言之有理即可)答:分封制。答:宗亲;功臣;目的:为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。答:向周王进纳贡物,并服从周王调兵。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号