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1、丹尼尔笛福（DanielDefoe 16601731），英国作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“小说之父”。其代表作鲁滨逊漂流记闻名于世，被誉为“英国文学史上第一部长篇小说”，鲁滨逊也成为与困难抗争的典型模范。1、用笔画出这是一本什么样的、用笔画出这是一本什么样的 书？书？2、理清课文脉络，给课文分段并、理清课文脉络，给课文分段并概括文章的主要内容。概括文章的主要内容。1.这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我我”的一本三代的一本三代相传的书。相传的书。2.这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子这是一本
2、男孩子必读的书必读的书”和爸爸写给和爸爸写给“我我”的赠言的赠言“学会生存学会生存”的书。的书。3.这是一本名叫鲁滨逊漂流记的书。这是一本名叫鲁滨逊漂流记的书。 4.这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。年的历险生活。 5.这是一本让这是一本让“我我”非常喜欢的书，给了非常喜欢的书，给了“我我”启迪和希望启迪和希望的书。的书。 按内容的按内容的不同写不同写(1- 6) 传家之宝传家之宝(7-12) 故事内容故事内容(
3、13-14)认识理解认识理解详写详写详写详写详写详写(15)好好珍藏好好珍藏略写略写归纳演绎归纳演绎 全文共全文共1515个自然段，可以分为四个个自然段，可以分为四个部分：部分： 第一段（第一段（1-61-6）讲述了鲁滨逊漂流记讲述了鲁滨逊漂流记是是“我我”家一本三代相传的书。家一本三代相传的书。 第二段（第二段（7-127-12）讲述了鲁滨逊漂流记讲述了鲁滨逊漂流记的故事内容。的故事内容。 第三段（第三段（13-1413-14）讲述了讲述了“我我”对鲁滨对鲁滨逊的认识与理解。逊的认识与理解。 第四段（第四段（1515）记述了记述了“我我”要好好珍藏要好好珍藏这本书，并要传给下一代。这本书，并
4、要传给下一代。内容内容：朗读课文第一段朗读课文第一段。方法方法： 1、从哪看出这本书很旧？它、从哪看出这本书很旧？它有着怎样的来历？有着怎样的来历？2、爷爷和爸爸在扉页上写了什么？、爷爷和爸爸在扉页上写了什么？为什么这样写？为什么这样写？这是一本男孩子必读的书。这是一本男孩子必读的书。学会生存学会生存 为什么爷爷在扉页上写下为什么爷爷在扉页上写下“这这是一本男孩子必读的书是一本男孩子必读的书”，爸爸又，爸爸又写下写下“学会生存学会生存”的话？的话？爷爷和爸爸读过书以后认识到这本书对孩子，尤其是男孩子爷爷和爸爸读过书以后认识到这本书对孩子，尤其是男孩子有深刻的教育意义，教会孩子们生存，吃苦耐劳的
5、精神，学会坚强，有深刻的教育意义，教会孩子们生存，吃苦耐劳的精神，学会坚强，学会战胜自己恐惧的心理，因此才会一代传一代。学会战胜自己恐惧的心理，因此才会一代传一代。 鲁滨逊漂流记这部历险小说究竟写的是什么内容，让“我”爱不释手呢？ 小说描写了鲁滨逊在一座小说描写了鲁滨逊在一座荒无人烟的小岛上过了长达荒无人烟的小岛上过了长达2828年的历险生活。年的历险生活。 内容内容：精读课文第二段精读课文第二段。方法方法：1、这部历险小说究竟写的是什么、这部历险小说究竟写的是什么内容？概括主要内容。内容？概括主要内容。2、鲁滨逊在岛上遇到哪些困难？他是怎、鲁滨逊在岛上遇到哪些困难？他是怎样克服的？样克服的？
6、3、从中可以看出他是一个怎样的人？、从中可以看出他是一个怎样的人？ 鲁滨逊漂流记这部历险小说究竟写的是什么内容？ 小说描写了鲁滨逊因航海触礁流落到一座荒岛上而有了一段长达28年的历险生活。 一一 孤岛荒凉与孤独；孤岛荒凉与孤独；二二 缺乏食物；缺乏食物；三三 住宿困难；住宿困难；汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （1 1）一开始鲁滨逊靠什么为生，一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了些什么？他做了些什么？ 做木筏，把食物等一一送做木筏，把食物等一一送到岛上，搭帐篷，靠剩下的食到岛上，搭帐篷，靠剩下的食物生存。物生存。 鲁滨逊又是怎么战胜恐惧、鲁滨逊又是怎么战胜恐惧、战胜孤独的？战胜孤独的？汇
7、报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （2 2）这些食物非常有限，为了维持生这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？活鲁滨逊又做了些什么？ 种植大麦和水稻，制作粗糙种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源，养鹦鹉做伴，做家具。食来源，养鹦鹉做伴，做家具。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （）鲁滨逊在岛上的生活怎样（）鲁滨逊在岛上的生活怎样？ 鲁滨逊的生活从一开始的鲁滨逊的生活从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福。孤独、艰难到后来充实而幸福。 鲁滨逊是通过哪些劳动在这个鲁滨逊是通过哪些劳动在这个岛上生存了下来的？岛上生存了下
8、来的？ 这些克服困难的举动这些克服困难的举动充分体现了他是一个充分体现了他是一个聪明机智又具有坚强毅力聪明机智又具有坚强毅力的人。的人。批注批注内容内容：精读课文第三、四段精读课文第三、四段。方法方法：1、为什么、为什么“我我”喜欢这本书？喜欢这本书？2、画出描写鲁滨逊外貌的语句，想想、画出描写鲁滨逊外貌的语句，想想作者为什么把他想象成这个样子？作者为什么把他想象成这个样子？3、吴缅为什么要把这本书珍藏起来，、吴缅为什么要把这本书珍藏起来，传给儿子呢？传给儿子呢？ 吴缅读了这本书后有什么感受呢？吴缅读了这本书后有什么感受呢？3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。、要把这本书珍藏起来，传给儿子。2、
9、非常喜欢鲁滨逊这个人物。、非常喜欢鲁滨逊这个人物。1、很喜欢笛福在书中的一句名言。、很喜欢笛福在书中的一句名言。为什么吴缅喜欢这本书？为什么吴缅喜欢这本书？ 因为作者从中获得了成长的力量。因为作者从中获得了成长的力量。“一个具有大无畏冒险进取精神的人，一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。一个成功者，一个英雄。”这句话是这句话是对对“害怕危险的心理比危险本身还要害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍可怕一万倍”最好的解释。最好的解释。 害怕危险的心理比危险本害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。身还要可怕一万倍。
10、 一个具有大无畏冒险进取精一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个也终将会成为一个成功者，一个英雄。英雄。 作者为什么会把鲁滨逊想象成这个作者为什么会把鲁滨逊想象成这个样子？样子？ 身穿身穿羊皮短衣短裤羊皮短衣短裤，腰间别，腰间别一一把小锯把小锯、一把斧子一把斧子，肩上挂着，肩上挂着弹药弹药袋子袋子，背上背，背上背一个筐子一个筐子，挂，挂一支鸟一支鸟枪枪，头顶撑，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞一把又丑又笨的羊皮伞鲁滨逊身上的每件东西都是为了克服困难准备的。鲁滨逊身上的每件东西都是为了克服困难准备的。他的装束表明了他是一个探索者、发
11、明者、创造者。他的装束表明了他是一个探索者、发明者、创造者。 我希望自己能成为一个我希望自己能成为一个像像鲁滨逊鲁滨逊那样的人，一个那样的人，一个探探索者索者，一个，一个发明家发明家，一个，一个善善于创造性劳动于创造性劳动的人。的人。 1、爷爷和爸爸送、爷爷和爸爸送“我我”的仅仅是一的仅仅是一本书吗？这本书寄托着他们什么希望本书吗？这本书寄托着他们什么希望？2、为什么说这是一本男孩子必读的、为什么说这是一本男孩子必读的书？女孩子要不要读？书？女孩子要不要读？合作探究：合作探究： 认识了鲁滨逊这个英雄之后，认识了鲁滨逊这个英雄之后，爷爷和爸爸送爷爷和爸爸送“我我”的仅仅是一本的仅仅是一本书吗？书
12、吗？ 这本书还寄托着他们的希望，这本书还寄托着他们的希望，是什么希望呢？是什么希望呢？他们想让他们的子孙都像鲁滨逊一样聪明，一样坚强；他们想让他们的子孙都像鲁滨逊一样聪明，一样坚强；像鲁滨逊一样会独立生活。送书给吴缅的真正意义是：像鲁滨逊一样会独立生活。送书给吴缅的真正意义是：希望像鲁滨逊一样不怕困难，学会生存。希望像鲁滨逊一样不怕困难，学会生存。 “一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？女孩子要不要读？ 在生活中，女孩子同样会遇到各种在生活中，女孩子同样会遇到各种困难，也要面对、解决困难，看过困难，也要面对、解决困难，看过这本书，她们同样会受到启发，变这本书，她们同样会受到
13、启发，变得勇敢，从而学会生存，成为一个得勇敢，从而学会生存，成为一个成功者。成功者。 学会生存、学会坚强、学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧学会面对困难不畏惧1、字体安装与、字体安装与设置置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。1.在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）2.在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）3.在“替换为”下拉列表中选择替换字体。4.点击“替换”按钮，完成。292、替、替换模板中的模板中的图片片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。方法一：更改图片方法一：更改图片1.选中模版中的图片（有些图片与其他对象进行了组合，选择时一定要选中图片本身，而不是组合）。2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选择要替换的图片。（如下图）注意：注意：为防止替换图片发生变形，请使用与原图长宽比例相同的图片。29赠送精美图标
