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1、第三单元物态变化第三单元物态变化考向探究考向探究考向探究考向探究考点精讲考点精讲考点精讲考点精讲第第3 3课时物态变化课时物态变化实验突破实验突破实验突破实验突破考考 点点 精精 讲讲第三单元第三单元 物态变化物态变化考点考点1 1温度温度概念概念物理学中通常把物体的物理学中通常把物体的_程度叫做温度程度叫做温度摄氏温度摄氏温度摄氏度，摄氏度， 符号：符号：规定：在标准大气压下，冰水混合物的温规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度定为度定为_，沸水的温度定为，沸水的温度定为_，它们之间分成，它们之间分成100100等份，每一等份，每一等份代表等份代表_。某地气温。某地气温3.5 3.5 读作读
2、作_或或_，人的正常体温是，人的正常体温是_左右左右冷热冷热 0 0 100 100 1 1 负负3.53.5摄氏度摄氏度 零下零下3.53.5摄氏度摄氏度 37 37 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化测量工具：测量工具：温度计温度计原理原理液体的液体的_使用方法使用方法 ( (测液体温度测液体温度) )估：估计被测物体的估：估计被测物体的_；选：根据估测温度选择合适的温度计；选：根据估测温度选择合适的温度计；看：看清温度计的看：看清温度计的_和和_；放：玻璃泡放：玻璃泡_被测液体，不要接触容被测液体，不要接触容器器_或或_；读：待示数读：待示
3、数_后再读数，读数时玻璃泡后再读数，读数时玻璃泡_离开被测液体，视线要与液柱的液面相平离开被测液体，视线要与液柱的液面相平（续表）（续表）热胀冷缩热胀冷缩 温度温度 量程量程 分度值分度值 全部浸入全部浸入 底部底部 侧壁侧壁 稳定稳定 不能不能 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化考点考点2 2熔化和凝固熔化和凝固 测量工具：测量工具：_、_；采用采用“水浴法水浴法”加热的目加热的目 的：使被加热的物质受热的：使被加热的物质受热_，慢慢熔化，便于，慢慢熔化，便于 观察温度变化规律观察温度变化规律 装置装置设计设计 探究课题：固体熔化时温度的变化规
4、律探究课题：固体熔化时温度的变化规律 _热热_态态_态态凝固凝固_热热_态态_态态熔化熔化吸、放热情况吸、放热情况状态变化状态变化方式方式固固 液液 吸吸 液液 固固 放放 温度计温度计 停表停表 均匀均匀 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化结论结论海波在熔化过程中海波在熔化过程中_热量，温度热量，温度_；蜡在熔化过程；蜡在熔化过程中中_热量，温度热量，温度_交流交流晶体熔化的条件：达到晶体熔化的条件：达到_，持续，持续_热热特点特点晶体：有确定的熔点和凝固点，同一物质熔点和凝固点相同晶体：有确定的熔点和凝固点，同一物质熔点和凝固点相同 非晶体：
5、没有确定的熔点和凝固点非晶体：没有确定的熔点和凝固点 （续表）（续表）吸收吸收 不变不变 吸收吸收 升高升高 熔点熔点 吸吸 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化考点考点3 3汽化和液化汽化和液化 1 1汽化和液化汽化和液化 测量工具：测量工具：_、停表；停表；烧杯加盖，是为了防止热烧杯加盖，是为了防止热量的散失，但水要沸腾时，要量的散失，但水要沸腾时，要把盖拿下，否则会使烧杯内水把盖拿下，否则会使烧杯内水面上方的气压值偏大，导致水面上方的气压值偏大，导致水的沸点偏的沸点偏_装置装置设计设计探究课题：水的沸腾时的温度变化探究课题：水的沸腾时的温度变
6、化液化方式：液化方式：_、_热热_态态_态态液化液化_热热_态态_态态汽化汽化吸、放热情况吸、放热情况状态变化状态变化方式方式液液 气气 吸吸 气气 液液 放放 加压加压 降温降温 温度计温度计 高高 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化（续表）（续表）实验实验现象现象水沸腾前，气泡上升过程中由大变小，最后消失，水吸收热量温水沸腾前，气泡上升过程中由大变小，最后消失，水吸收热量温度升高；水沸腾时，气泡上升过程中由小变大，最后冲出液面，变度升高；水沸腾时，气泡上升过程中由小变大，最后冲出液面，变成水蒸气，水吸收热量成水蒸气，水吸收热量, ,但温度不变
7、但温度不变实验实验结论结论水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。水沸腾过程中，继续吸热，但水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。水沸腾过程中，继续吸热，但温度温度_评估评估交流交流水沸腾的条件是：达到水沸腾的条件是：达到_，持续，持续_。沸点与气压的关系：气压高，沸点沸点与气压的关系：气压高，沸点_；气压低，沸点；气压低，沸点_保持不变保持不变 沸点沸点 吸热吸热 高高 低低 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化 点拨点拨 认识认识“白气白气”：在生活中看到的：在生活中看到的“白气白气”并不是气并不是气体，它是空气中的水蒸气液化成的小水滴悬浮在空中形成体，它是空气
8、中的水蒸气液化成的小水滴悬浮在空中形成的。的。“白气白气”是液态的小水滴，与水蒸气不同，水蒸气是是液态的小水滴，与水蒸气不同，水蒸气是气体，人眼看不到。气体，人眼看不到。考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化2.2.蒸发和沸腾蒸发和沸腾 方式方式蒸发蒸发沸腾沸腾不同不同点点发生部发生部位位只在液体只在液体_发生发生 在液体在液体_和和_同同时发生时发生 发生条发生条件件在在_温度下温度下达到达到_，持，持续吸热续吸热剧烈程剧烈程度度_影响因影响因素素液体液体_、_、_供热快慢、气供热快慢、气压高低压高低温度变温度变化化温度降低温度降低 吸热但温度吸热
9、但温度_相同点相同点都是都是_现象，都要现象，都要_表面表面 表面表面 内部内部 任何任何 沸点沸点 缓慢汽化缓慢汽化剧烈汽化剧烈汽化温度温度 表面积表面积 空气流速空气流速 不变不变 汽化汽化 吸热吸热 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化考点考点4 4升华和凝华升华和凝华 方式方式状态变化状态变化吸、放热情况吸、放热情况共同点共同点升华升华_态态_态态_没有液态出现没有液态出现凝华凝华_态态_态态_固固 气气 吸热吸热 气气 固固 放热放热 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化【点拨点拨】 (1)
10、(1)升华实例：加热时，固态的碘变成碘蒸升华实例：加热时，固态的碘变成碘蒸气；冬天，冰冻的衣服变干；气；冬天，冰冻的衣服变干；凝华实例：碘蒸气遇冷凝华实例：碘蒸气遇冷直接变成固态碘；直接变成固态碘；霜、雾淞等的形成；霜、雾淞等的形成；(2)(2)图解图解“三三态六变态六变”：如图：如图3 31 1所示，向上的变化过程要吸热，向所示，向上的变化过程要吸热，向下的变化过程要放热，且任意两种物态间的物态变化是下的变化过程要放热，且任意两种物态间的物态变化是一对互逆过程一对互逆过程 图图3 31 1考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破考考 向向 探探 究究第三单元第三单元 物态变化物态变化
11、探究探究1 1温度及温度计的使用温度及温度计的使用例例1 1 20172017广东改编实验室里常用的液体温度计广东改编实验室里常用的液体温度计是根据是根据_的规律制成的，如图的规律制成的，如图3 32 2甲所示，液体温度计测量液体温度时，操作正确的是甲所示，液体温度计测量液体温度时，操作正确的是图图_。如图乙所示，温度计的示数为。如图乙所示，温度计的示数为_( (该温度计的单位是摄氏度该温度计的单位是摄氏度) )。图32液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩D D9 9 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化B B 针对训练针对训练1 1 下列温度不符合生活实
12、际的是下列温度不符合生活实际的是( () )A A人的正常体温约为人的正常体温约为37 37 B B人感觉舒适的温度约为人感觉舒适的温度约为35 35 C C标准大气压下，冰水混合物的温度是标准大气压下，冰水混合物的温度是0 0 D D中考考场的温度为中考考场的温度为242426 26 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化针对训练针对训练2 2 20172017呼和浩特小明同学设计的一个温度呼和浩特小明同学设计的一个温度计如图计如图3 33 3甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。水平
13、部分有一小段液柱。(1)(1)这个温度计是根据这个温度计是根据_(_(选填选填“液体热胀冷液体热胀冷缩缩”或或“气体热胀冷缩气体热胀冷缩”) )的规律制成的。的规律制成的。(2)(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向_(_(选填选填“左左”或或“右右”) )移动。移动。(3)(3)图乙是某患者测量体温时体温计的示数，此时患者的图乙是某患者测量体温时体温计的示数，此时患者的体温为体温为_。图33气体热胀冷缩气体热胀冷缩 左左3939考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化 解析解析 (2) (2
14、)周围温度降低时，瓶内气体体积会缩小，所以周围温度降低时，瓶内气体体积会缩小，所以外界大气压会把液柱向左推。外界大气压会把液柱向左推。考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化探究探究2 2物态变化及吸、放热判断物态变化及吸、放热判断B B 例例2 2 下列下列“物态变化物态变化”与其吸热、放热的关系正确的是与其吸热、放热的关系正确的是( () )A A霜的形成是凝固现象，要吸热霜的形成是凝固现象，要吸热 B B冰化成水是熔化现象，要吸热冰化成水是熔化现象，要吸热 C C寒冷冬天呼出的寒冷冬天呼出的“白气白气”是汽化现象，要放热是汽化现象，要放热 D D
15、露珠的形成是液化现象，要吸热露珠的形成是液化现象，要吸热考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化C C针对训练针对训练 20172017河南下列对生活中物理现象及其原因的河南下列对生活中物理现象及其原因的分析中，错误的是分析中，错误的是( () )A A游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水蒸发时吸热游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水蒸发时吸热B B冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华C C夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热的夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热的 原理原理D D
16、冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，利用了水凝固冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，利用了水凝固 放热的原理放热的原理考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化 解析解析 游泳后，身体表面的水蒸发，从人体吸热，人感游泳后，身体表面的水蒸发，从人体吸热，人感觉冷，故觉冷，故A A分析正确，不符合题意；冬天室内温度相对较分析正确，不符合题意；冬天室内温度相对较高，水蒸气遇到冷的玻璃，会在玻璃上凝华并放热，形成高，水蒸气遇到冷的玻璃，会在玻璃上凝华并放热，形成冰花，故冰花，故B B分析正确，不符合题意；干冰是固态的二氧化分析正确，不符合题意；干冰是固态的二氧化碳，
17、常温下极易升华，而升华吸热，给食品保鲜时，则利碳，常温下极易升华，而升华吸热，给食品保鲜时，则利用了干冰升华吸热的原理，故用了干冰升华吸热的原理，故C C分析错误，符合题意；冬分析错误，符合题意；冬天在菜窖放几桶水，利用水凝固放热使菜窖内的温度不至天在菜窖放几桶水，利用水凝固放热使菜窖内的温度不至于过低而冻坏蔬菜，故于过低而冻坏蔬菜，故D D分析正确，不符合题意。分析正确，不符合题意。考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化探究探究3 3有关物态变化的图像问题有关物态变化的图像问题D D 例例3 3 20172017东营如图东营如图3 34 4所示，甲
18、、乙分别是酒精在标所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，下列准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是说法正确的是( () )A A固态酒精是非晶体固态酒精是非晶体B B在在117 117 时，酒精处于液态时，酒精处于液态C C酒精温度计可以用来测量沸水的温度酒精温度计可以用来测量沸水的温度D D酒精在沸腾过程中吸热但温度不变酒精在沸腾过程中吸热但温度不变图图3 34 4考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化D D 针对训练针对训练 缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得缺水地区的冬季，当地有些居
19、民靠取冰雪来获得生活用水。如图生活用水。如图3 35 5所示是将一定质量的冰雪从所示是将一定质量的冰雪从20 20 加加热到沸腾过程中，温度随时间变化的关系图像热到沸腾过程中，温度随时间变化的关系图像( (不考虑水中不考虑水中有杂质产生的影响有杂质产生的影响) )。下列对图像的分析中正确的是。下列对图像的分析中正确的是( () )A A冰的熔点是冰的熔点是0 0 ，水的沸，水的沸 点是点是100 100 B B在图像中的在图像中的BCBC段，该物质段，该物质 只是以液态形式存在只是以液态形式存在C C冰熔化和水沸腾过程中都冰熔化和水沸腾过程中都 吸热且温度升高吸热且温度升高D D当地气压低于标
20、准大气压当地气压低于标准大气压图图3 35 5考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化突破突破1 1探究固体熔化时温度的变化规律探究固体熔化时温度的变化规律考点归纳考点归纳 1 1实验测量工具：温度计和停表等。实验测量工具：温度计和停表等。2 2实验中使用固体粉末，这样可以使固体受热更均匀；温度计实验中使用固体粉末，这样可以使固体受热更均匀；温度计 的玻璃泡要与固体充分接触，但不能接触试管壁或底。的玻璃泡要与固体充分接触，但不能接触试管壁或底。3 3使用水浴法加热的优点：使用水浴法加热的优点：保证固体受热均匀；保证固体受热均匀；使被加热使被加热 的物质
21、缓慢受热，从而使其慢慢熔化，便于观察温度变化的的物质缓慢受热，从而使其慢慢熔化，便于观察温度变化的 规律。规律。实实 验验 突突 破破考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化考点归纳考点归纳 4 4试管在水中的位置：使被加热固体浸没在水中，试管不试管在水中的位置：使被加热固体浸没在水中，试管不能接触到烧杯的侧壁和底部。能接触到烧杯的侧壁和底部。5 5绘制熔化过程中的温度绘制熔化过程中的温度时间图像，并分析图像，判断时间图像，并分析图像，判断物质的状态及吸、放热情况。物质的状态及吸、放热情况。6 6绘制温度绘制温度时间图像的作用：时间图像的作用：判断物质
22、是晶体还是非判断物质是晶体还是非晶体：根据图像中有无水平线；晶体：根据图像中有无水平线；确定晶体的熔点。确定晶体的熔点。7 7熔化过程中温度、内能及热量的变化：晶体吸收热量，熔化过程中温度、内能及热量的变化：晶体吸收热量，内能增加，温度不变；非晶体吸收热量，内能增加，温度内能增加，温度不变；非晶体吸收热量，内能增加，温度升高。升高。8 8熔化前后曲线倾斜程度不同的原因：同种物质，状态不熔化前后曲线倾斜程度不同的原因：同种物质，状态不同，比热容不同。同，比热容不同。考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化例例1 1 20172017兰州改编兰州改编 在探
23、究冰熔化过程的实验中，某实在探究冰熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题：验小组讨论了以下问题：(1)(1)实验中需要的测量工具是温度计和实验中需要的测量工具是温度计和_，加热时需，加热时需要不断观察冰的要不断观察冰的_变化。变化。(2)(2)本实验成功的关键是保证冰本实验成功的关键是保证冰_，为，为此需要采取水浴法加热。此需要采取水浴法加热。停表停表物态物态受热均匀并缓慢吸热受热均匀并缓慢吸热图图3 36 6考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化例例1 1 20172017兰州改编兰州改编 在探究冰熔化过程的实验中，某实在探究冰熔化过程的实验中
24、，某实验小组讨论了以下问题：验小组讨论了以下问题：(3)(3)实验中，每隔实验中，每隔0.5 min0.5 min记录一次温度计的示数，第记录一次温度计的示数，第0.5 0.5 minmin时温度计的示数如图时温度计的示数如图3 36 6乙所示，其读数是乙所示，其读数是_。(4)(4)实验结束后，他们绘制了冰熔化时温度随时间变化的图实验结束后，他们绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，由图可知：冰的熔点是像如图丙所示，由图可知：冰的熔点是_，冰熔化，冰熔化的特点是的特点是_。4 40 0冰熔化时吸收热量但温度保持不变冰熔化时吸收热量但温度保持不变图图3 36 6考点精讲考点精讲考向探究
25、考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化例例1 1 20172017兰州改编兰州改编 在探究冰熔化过程的实验中，某实在探究冰熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题：验小组讨论了以下问题：【实验拓展实验拓展】 (5)(5)用水浴法加热，不但可以使物质均匀受热，而且物质的用水浴法加热，不但可以使物质均匀受热，而且物质的温度升高温度升高_(_(选填选填“快快”或或“慢慢”) )，便于记录各个时刻，便于记录各个时刻的温度，为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操的温度，为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是作是_。若冰块较大，对实验的影响是。若冰块较大，对实验的影响是_
26、。慢慢不断搅拌冰块不断搅拌冰块大块物体不易均匀受热，导致测量出来的温度有误差大块物体不易均匀受热，导致测量出来的温度有误差图图3 36 6考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化例例1 1 20172017兰州改编兰州改编 在探究冰熔化过程的实验中，某实在探究冰熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题：验小组讨论了以下问题：【实验拓展实验拓展】 (6)(6)对比发现，在受热条件相同的情况下，冰熔化后的升温对比发现，在受热条件相同的情况下，冰熔化后的升温速度比熔化前的升温速度减慢了，其主要原因是速度比熔化前的升温速度减慢了，其主要原因是_。水的比热容较
27、大水的比热容较大图图3 36 6考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化例例1 1 20172017兰州改编兰州改编 在探究冰熔化过程的实验中，某实在探究冰熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题：验小组讨论了以下问题：【实验拓展实验拓展】 (7)(7)当试管里的冰全部变成水后，继续加热，试管里的水会当试管里的冰全部变成水后，继续加热，试管里的水会沸腾吗？沸腾吗？_(_(选填选填“会会”或或“不会不会”) )，原因是，原因是_。图图3 36 6不会不会水沸腾后吸热但温度不变，试管里的水达到沸点后，烧杯中的水沸腾后吸热但温度不变，试管里的水达到沸点后，
28、烧杯中的水也达到沸点并开始沸腾，此时试管中的水温与烧杯中的水温水也达到沸点并开始沸腾，此时试管中的水温与烧杯中的水温相等，不能继续吸热相等，不能继续吸热考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化突破突破2 2探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点考点归纳考点归纳 1 1实验设备的组装顺序：自下而上。实验设备的组装顺序：自下而上。2 2温度计的使用和读数，注意温度计的玻璃泡不能触碰烧杯温度计的使用和读数，注意温度计的玻璃泡不能触碰烧杯 底和烧杯壁。底和烧杯壁。3 3烧杯口产生烧杯口产生“白气白气”的原因：水蒸气遇冷液化形成小水的原因：水蒸气遇
29、冷液化形成小水 珠。珠。4 4烧杯上面纸盖的作用：防止加热时热量散失，造成加热时烧杯上面纸盖的作用：防止加热时热量散失，造成加热时 间过长。间过长。5 5盖上留有小孔的目的：如果加的是厚纸板，会使烧杯内气盖上留有小孔的目的：如果加的是厚纸板，会使烧杯内气 压升高，从而提高水的沸点，影响实验结果，留小孔可以压升高，从而提高水的沸点，影响实验结果，留小孔可以 使烧杯内外气压相同。使烧杯内外气压相同。考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化考点归纳考点归纳 6 6沸腾前后气泡的特点：沸腾前气泡较少，在上升的过程中由沸腾前后气泡的特点：沸腾前气泡较少，在上升的
30、过程中由 大变小；沸腾后出现大量气泡，在上升的过程中由小变大。大变小；沸腾后出现大量气泡，在上升的过程中由小变大。7 7撤去酒精灯后水没有立刻停止沸腾的原因：石棉网的温度高撤去酒精灯后水没有立刻停止沸腾的原因：石棉网的温度高 于水的沸点，使水继续吸热。于水的沸点，使水继续吸热。8 8分析实验数据，绘制分析实验数据，绘制( (设计设计) )沸腾时温度沸腾时温度时间图像时间图像( (表格表格) )， 并分析得出水沸腾时的特点，即持续吸热，温度保持不变。并分析得出水沸腾时的特点，即持续吸热，温度保持不变。 保持不变的温度所对应的数值即为水的沸点。保持不变的温度所对应的数值即为水的沸点。9 9沸点与气
31、压的关系：水的沸点在标准大气压下是沸点与气压的关系：水的沸点在标准大气压下是100 100 ，气，气 压越低，沸点越低。压越低，沸点越低。1010缩短实验时间：减少水的质量或提高水的初温或加盖纸板。缩短实验时间：减少水的质量或提高水的初温或加盖纸板。考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化例例2 2 2017 2017聊城改编在聊城改编在“探究水沸腾时温度随时间变探究水沸腾时温度随时间变化的特点化的特点”的实验中：的实验中：(1)(1)安装实验器材时，应按照安装实验器材时，应按照_(_(选填选填“自上而自上而下下”或或“自下而上自下而上”) )的顺序进
32、行。的顺序进行。(2)(2)如图如图3 37 7乙所示为加热一段时间之后的温度计的示数，乙所示为加热一段时间之后的温度计的示数，则此时水的温度为则此时水的温度为_。图图3 37 7自下而上自下而上8484考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化例例2 2 2017 2017聊城改编在聊城改编在“探究水沸腾时温度随时间变探究水沸腾时温度随时间变化的特点化的特点”的实验中：的实验中：(3)(3)当水温接近当水温接近90 90 时，每隔时，每隔1 min1 min记录一次温度，并绘记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的关系图像制了水温随时间变化的关系图像(
33、(如图丙所示如图丙所示) )，由图像，由图像可知：水沸腾时的特点是可知：水沸腾时的特点是_；本实验中水的沸点为本实验中水的沸点为_，出现这一结果的原因可能，出现这一结果的原因可能是该处大气压是该处大气压_(_(选填选填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”) )标准大气压。标准大气压。吸热，但温度保持不变吸热，但温度保持不变9797小于小于考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化例例2 2 2017 2017聊城改编在聊城改编在“探究水沸腾时温度随时间变化探究水沸腾时温度随时间变化的特点的特点”的实验中：的实验中：【实验拓展实验拓展】 (4)(4
34、)实验中为了缩短加热时间，可采取的措施是实验中为了缩短加热时间，可采取的措施是_(_(写出一条即可写出一条即可) )。实验中，小梦观察到。实验中，小梦观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图3 31111甲、乙所示，表示沸腾前气泡上升情况的是图甲、乙所示，表示沸腾前气泡上升情况的是图_。水沸腾时，烧杯中不停地冒出水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气白气”，这些，这些“白气白气”实实际上是际上是_(_(选填选填“小冰晶小冰晶”“”“小水滴小水滴”或或“水蒸气水蒸气”) )。图图3 38 8加盖纸板加盖纸板甲甲小水滴小水滴考点精讲考点精讲考向探
35、究考向探究实验突破实验突破第三单元第三单元 物态变化物态变化例例2 2 2017 2017聊城改编在聊城改编在“探究水沸腾时温度随时间变化探究水沸腾时温度随时间变化的特点的特点”的实验中：的实验中：(5)(5)小梦和小阳两组同学使用相同的实验器材实验后绘制出小梦和小阳两组同学使用相同的实验器材实验后绘制出的温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知，的温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知，_(_(选填选填“小梦小梦”或或“小阳小阳”) )组的水先沸腾，原因组的水先沸腾，原因是是_。图图3 38 8小梦小梦小梦组水的质量较小小梦组水的质量较小考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验
36、突破第三单元第三单元 物态变化物态变化例例2 2 2017 2017聊城改编在聊城改编在“探究水沸腾时温度随时间变探究水沸腾时温度随时间变化的特点化的特点”的实验中：的实验中：(6)(6)小阳在记录不同时刻的温度时小阳在记录不同时刻的温度时( (如下表如下表) )，记错了一个，记错了一个实验数据，你认为错误的实验数据是实验数据，你认为错误的实验数据是_，你这样，你这样判断的理论依据是判断的理论依据是_。(7)(7)实验完毕，小梦撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段实验完毕，小梦撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是时间，原因是_。时间时间/min012345678温度温度/90 92 94 96 97 97 95 97 9795 95 水在沸腾过程中吸热，温度保持不变水在沸腾过程中吸热，温度保持不变石棉网的温度高于水的沸点，使水继续吸热石棉网的温度高于水的沸点，使水继续吸热 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破
