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1、 课文一课文一 杭桂乡小学杭桂乡小学 杨克文杨克文私私塾塾孙中山上小学的时候老师是怎么孙中山上小学的时候老师是怎么教的？教的？1、只是先生念（读），学生跟着读，然后背诵。2、至于书里的意思，先生（老师）从来不讲解，也不要求大家理解。有一天有一天 一、孙中山照例流利地背出了当天学的功课一、孙中山照例流利地背出了当天学的功课（学习内容），先生（学习内容），先生又又圈了一段。这个时候孙圈了一段。这个时候孙中山的表现怎么样？中山的表现怎么样？孙中山读了几遍，很快就背下来了。二、孙中山背诵完课文后心里有什么想法？二、孙中山背诵完课文后心里有什么想法？孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么意思呢？先生您刚才让
2、我背的这段书是什么意思，你能讲解一下吗？“你会背了？”孙中山大胆的站起来正在高声念书的同学们吓呆了，教室里鸦雀无声。先生走到孙中山跟前说：孙中山一字不错地背了出来。“学问，学问，不懂就问。”先生收起戒尺让孙中山坐下说：先生后来是怎么做的？先生后来是怎么做的？当时：讲的很仔细 学生认真听从此以后：要求背诵前逐字逐句讲解 同学问孙中山时，孙中山是怎么同学问孙中山时，孙中山是怎么回答的？回答的？ 孙中山说：“学问，学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也是值得的。”后来孙中山在学习中是怎样后来孙中山在学习中是怎样做的？做的？养成了不懂就问的良好学习习惯。内容总结：内容总结：根据课文内容填空。根据课文内容填空。 孙中山小时候在一所私塾里读书。先生只要求学生背诵，从不讲解课文内容，也不要求学生理解。 一天，孙中山背完课文，想知道课文的意思，于是，他站起来问先生，希望先生能够讲解课文意思。 先生原先认为个别词句的意思不懂不要紧，从上下文去理解，而书中的道理长大了自然就会知道，既然现在学生想知道，那我就讲讲吧。 从此以后，先生在要求大家背书之前，先逐字逐句把文章的内容讲一遍，然后再要求大家背诵。拓展表达 学了孙中山小时候的故事，我们知道了“好问”的重要性。请同学们课下搜集资料，找一找其他伟人小时候的故事，然后把你从这个故事中学到的道理写下来，和大家分享。
