《一年级下册语文课件－9.咏华山｜苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文课件－9.咏华山｜苏教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、咏华山咏华山9 9课题解读：课题解读：华山，古称华山，古称“西岳西岳”，雅称，雅称“太华山太华山”，为中国著名的五岳之一。为中国著名的五岳之一。1.1.学习目标学习目标2.2.字词精讲字词精讲3.3.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙4.4.课文解读课文解读5.5.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案6.6.课文结构课文结构7.7.课文主旨课文主旨8.8.课堂拓展课堂拓展 9.9.教材课后习题解答教材课后习题解答10.10.课后作业布置课后作业布置1 1会认会认“咏、华、登、沿、艰、显、飘、诵、赞咏、华、登、沿、艰、显、飘、诵、赞”9 9个生字，会写个生字，会写“真、自、己、间、朵、无、与、
2、首真、自、己、间、朵、无、与、首”8 8个生字。个生字。（重点）（重点）2 2能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗咏咏华山华山。（重点）（重点）3 3感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。意思。（难点）（难点）咏华（咏华（ ）山）山 登（登（ ）山）山 赞（赞（ ）颂）颂半包围结构：半包围结构：独体结构：独体结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：真、首、华、朵、登、显、赞真、首、华、朵、登、显、赞自、己、无、与自、己、无、与问问咏、沿、艰、飘、诵咏、沿、艰、飘、诵huhudndnznzn
3、huhu（华山）（华山）huhu（中华）（中华）jinjin（中间）（中间）jinjin（间断）（间断）沿着（沿着（yn zheyn zhe）：）：艰难（艰难（jin nnjin nn）：）：情不自禁（情不自禁（qn b z jnqn b z jn）：）：山腰（山腰（shn yoshn yo）：）：吟诵（吟诵（yn snyn sn）：）：称赞（称赞（chn zn chn zn ）：）：顺着（江河、道路或物体的边）。顺着（江河、道路或物体的边）。困难。困难。抑制不住自己的感情。抑制不住自己的感情。山脚和山顶之间大约一半的地方。山脚和山顶之间大约一半的地方。吟咏诵读。吟咏诵读。用言语表达对人或事物
4、的优点的喜爱。用言语表达对人或事物的优点的喜爱。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：课文是怎样咏华山的？课文是怎样咏华山的？串珠问题：串珠问题：1.1.课文是怎样描写华山的？课文是怎样描写华山的？2.2.那个叫寇准的小孩儿登上华山后有什么样的感受？那个叫寇准的小孩儿登上华山后有什么样的感受？你是通过什么知道的？你是通过什么知道的？3.3.寇准因为什么受到了先生的称赞？寇准因为什么受到了先生的称赞？听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第第1自然段：写小孩儿和先生去登华山。自然段：写
5、小孩儿和先生去登华山。第第2自然段：写小孩儿吟诗赞美华山。自然段：写小孩儿吟诗赞美华山。第第3自然段：写小孩儿得到先生的夸奖。自然段：写小孩儿得到先生的夸奖。第第4自然段：写小孩儿生活的年代、姓名和年龄。自然段：写小孩儿生活的年代、姓名和年龄。除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。那么近，山腰间飘着朵朵白云。这里以太阳的近和白云的低来体现华山的高，可谓这里以太阳的近和白云的低来体现华山的高，可谓“一览众山小一览众山小”，把华山耸入蓝天的雄伟气势表现得淋漓尽，把华山耸入蓝天的雄伟气势表现得淋漓尽致。为下文小孩儿吟诵
6、诗句作致。为下文小孩儿吟诵诗句作铺垫铺垫铺垫铺垫。阅读方法解密：阅读方法解密：认识由反义词构成的四字词语认识由反义词构成的四字词语有些四字词语是由反义词构成的，如本文的有些四字词语是由反义词构成的，如本文的“远远近远远近近近”就是由反义词就是由反义词“远远”和和“近近”组成的。组成的。仿写：仿写：仿照仿照“远远近近远远近近”写几个词语。写几个词语。_示例：示例：大大小小大大小小高高低低高高低低上上下下上上下下小孩儿情不自禁地吟诵起来：小孩儿情不自禁地吟诵起来：只有天在上，更无山与齐。只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。举头红日近，回首白云低。小孩儿吟诵的古诗写出了什么？小孩儿吟诵的
7、古诗写出了什么？这首诗描写并赞美了华山高耸入云的壮观气势。只有蓝这首诗描写并赞美了华山高耸入云的壮观气势。只有蓝天在上面，再没有其他的山和它一样高，抬起头来，感到离天在上面，再没有其他的山和它一样高，抬起头来，感到离太阳那么近。低下头来，朵朵白云竟然在山腰间飘荡着。太阳那么近。低下头来，朵朵白云竟然在山腰间飘荡着。课文是怎样咏华山的？课文是怎样咏华山的？课文是通过叙述一个叫寇准的孩子跟随先生登华山并课文是通过叙述一个叫寇准的孩子跟随先生登华山并咏诗赞华山的故事，赞颂了华山的雄伟壮丽。咏诗赞华山的故事，赞颂了华山的雄伟壮丽。1.1.课文是怎样描写华山的？课文是怎样描写华山的？课文描写华山主要写了
8、华山的高：除了蓝天，远远近课文描写华山主要写了华山的高：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。近的山都在自己的脚下。2.2.那个叫寇准的小孩儿登上华山后有什么样的感受？你是那个叫寇准的小孩儿登上华山后有什么样的感受？你是通过什么知道的？通过什么知道的？那个叫寇准的小孩儿登上华山后，觉得除了蓝天，别的山那个叫寇准的小孩儿登上华山后，觉得除了蓝天，别的山都在他的脚下。抬头一看，太阳近在咫都在他的脚下。抬头一看，太阳近在咫(zh)(zh)尺尺(ch)(ch)，低头一看，山腰间飘着朵朵白云。我是通过小孩儿情不低头一看，山腰间飘着朵朵白云。我是通过小孩儿情不自禁吟诵的诗句知道的。自禁吟诵的诗句知道的。3
9、.3.寇准因为什么受到了先生的称赞？寇准因为什么受到了先生的称赞？寇准因为诗作得好，受到了先生的称赞。寇准因为诗作得好，受到了先生的称赞。咏咏华华山山登华山登华山艰难艰难赞华山赞华山高、险、美高、险、美本文叙述了寇准跟先生登华山时吟诗赞美华山的本文叙述了寇准跟先生登华山时吟诗赞美华山的事，描写了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明、事，描写了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明、才华横才华横(hn(hn ) )溢溢(y)(y)。华山的民间传说华山的民间传说 相传大禹相传大禹(y)(y)治水时，他把黄河引出龙门，来到漳治水时，他把黄河引出龙门，来到漳(zhn)(zhn)关时，被关时，被两座山挡住了去
10、路。这两座山南边的叫华山，北边的叫中条山。它们紧紧两座山挡住了去路。这两座山南边的叫华山，北边的叫中条山。它们紧紧相连，河水不能通过。此时有位叫巨灵的大神来帮忙，将两山掰相连，河水不能通过。此时有位叫巨灵的大神来帮忙，将两山掰(bi)(bi)开，开，但是华山却被掰成一高一低但是华山却被掰成一高一低两山，高的叫太华山，低的叫少华山。两山，高的叫太华山，低的叫少华山。这也是李白诗作中这也是李白诗作中“巨灵咆巨灵咆( (po)po)哮哮(xio)(xio)劈劈(p)(p)两山，洪波喷两山，洪波喷(pn)(pn)流流射东海射东海”的来历。另外则有的来历。另外则有“沉香劈沉香劈山救母山救母”“”“吹箫吹
11、箫(xio)(xio)引凤引凤”等故事广为流传。等故事广为流传。略。略。点拨：点拨：第一竖行的词语是数量词第一竖行的词语是数量词+ +名词，第二竖行的词名词，第二竖行的词语是把名词和量词换了位置，组成的新词语。语是把名词和量词换了位置，组成的新词语。读一读。读一读。点拨：点拨：这一题是让我们读诗句，理解字的意思。这一题是让我们读诗句，理解字的意思。参考答案：参考答案：齐：一样高。齐：一样高。 首：头。首：头。读一读，说说带点字的意思。读一读，说说带点字的意思。点拨：点拨：朗读这首古诗时，要注意停顿。朗读这首古诗时，要注意停顿。只有只有/天在上，更无天在上，更无/山与齐。举头山与齐。举头/红日红日/近，回首近，回首/白云白云/低。低。朗读课文，背诵古诗朗读课文，背诵古诗咏华山咏华山。参考答案：参考答案：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。你从课文中哪些地方感受到华山真高？你从课文中哪些地方感受到华山真高？
