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1、句子部分句子部分一、修改病句、病段：一、修改病句、病段：v修改原则：原意要保，改法要巧。修改原则：原意要保，改法要巧。v知病因：知病因：v1 1、用词不当：、用词不当： 例如：贵州高原新出现奇特的天然湖。例如：贵州高原新出现奇特的天然湖。v2 2、缺少成分：、缺少成分： 例如：在学雷锋活动中，争着做好事。例如：在学雷锋活动中，争着做好事。v3 3、用词重复：、用词重复： 例如：他经常回忆起过去的往事。例如：他经常回忆起过去的往事。病因总结病因总结v4 4、词语搭配不当：、词语搭配不当： 例如：在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和例如：在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。悦耳的歌声。v5
2、 5、词序混乱：、词序混乱： 例如：爷爷每天早上都记录并收听当天的天气例如：爷爷每天早上都记录并收听当天的天气预报。预报。v6 6、归类不当：、归类不当： 例如：我带了课本、纸、笔等文具，去了学校。例如：我带了课本、纸、笔等文具，去了学校。v7 7、关联词语关联词语使用不当：使用不当： 例如：我们班同学不但尊敬张老师，而且其例如：我们班同学不但尊敬张老师，而且其他班级的同学也尊敬他。他班级的同学也尊敬他。v1 1、关联词语表示的几种关系：、关联词语表示的几种关系： （1 1）并列关系：）并列关系： 例如：大草原上的空气是例如：大草原上的空气是那么那么的清新，天空的清新，天空是是那么那么的明朗。
3、的明朗。 （2 2）选择关系：）选择关系： 你你是是现在做作业，现在做作业，还是还是晚饭后再做？晚饭后再做？ （3 3）递进关系：）递进关系： 老师老师不仅不仅教我们知识，教我们知识，还还教我们怎样做人。教我们怎样做人。v（4 4）转折关系：）转折关系： 虽然虽然我没有看见过波澜壮阔的大海，我没有看见过波澜壮阔的大海，但是但是我欣我欣赏过水平如镜的西湖。赏过水平如镜的西湖。 （5 5）条件关系：）条件关系： 只有只有你努力学习，你努力学习，才才会取得好成绩。会取得好成绩。 不管不管刮风下雨，他刮风下雨，他都都准时来到工作岗位上。准时来到工作岗位上。 （6 6）假设关系：）假设关系： 如果如果周
4、末不下雨，我们周末不下雨，我们就就去郊外玩。去郊外玩。 （7 7）因果关系：）因果关系： 因为因为他工作认真努力，他工作认真努力，所以所以被评上了先进工作被评上了先进工作者。者。 （8 8）取舍关系：）取舍关系： 与其与其坐着等死，坐着等死，不如不如勇敢地站起来反抗。勇敢地站起来反抗。v1 1、（、（ ）潜伏部队被敌人发觉，整个作战计）潜伏部队被敌人发觉，整个作战计划（划（ ）会落空。）会落空。v2 2、这里一片荒凉，、这里一片荒凉， （ ）没有花草树木，）没有花草树木， （ ）没有过往的行人车辆。）没有过往的行人车辆。v3 3、 （ ）人的心理活动别人摸不着，看不见，）人的心理活动别人摸不着
5、，看不见， （ ）往往会从他的言行中反映出来。）往往会从他的言行中反映出来。v4 4、 （ ）遇到多大困难，我们（）遇到多大困难，我们（ ）要坚）要坚持下去。持下去。v5 5、我的家乡十分美丽，天空是（、我的家乡十分美丽，天空是（ ）蓝，河）蓝，河水是（水是（ ）清澈。）清澈。v1 1、比喻句：就是打比方。、比喻句：就是打比方。 例如：长城像一条长龙。例如：长城像一条长龙。 山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。 注意：注意：1 1）本体和喻体必须是两种不同的事物，）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。但两种不同的事物在某些方面又
6、有些相似。 2 2）不是所有用）不是所有用“像像”“”“好像好像”等词的句子都等词的句子都是比喻句。是比喻句。v1 1、他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。、他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。v2 2、沃克医生像受了侮辱，十分生气。、沃克医生像受了侮辱，十分生气。v3 3、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。v4 4、老爷爷对小刚就像对自己的孙子一样，十、老爷爷对小刚就像对自己的孙子一样，十分疼爱他。分疼爱他。v5 5、我的心里像有个秤砣，沉重极了。、我的心里像有个秤砣，沉重极了。v6 6、他长得像他的小叔叔。、他长得像他的小叔叔。v7 7、妈妈像有什么喜事似的，高兴极
7、了。、妈妈像有什么喜事似的，高兴极了。v1 1、他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。、他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。v2 2、沃克医生像受了侮辱，十分生气。、沃克医生像受了侮辱，十分生气。v3 3、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。v4 4、老爷爷对小刚就像对自己的孙子一样，十、老爷爷对小刚就像对自己的孙子一样，十分疼爱他。分疼爱他。v5 5、我的心里像有个秤砣，沉重极了。、我的心里像有个秤砣，沉重极了。v6 6、他长得像他的小叔叔。、他长得像他的小叔叔。v7 7、妈妈像有什么喜事似的，高兴极了。、妈妈像有什么喜事似的，高兴极了。v2、拟人句：就是把物当作人来写。
8、、拟人句：就是把物当作人来写。 例如：例如： （1）蝉是非常喜欢音乐的。）蝉是非常喜欢音乐的。 （2）一到）一到7月，它就占据了靠我屋子门前的月，它就占据了靠我屋子门前的那棵树，总是在扬扬自得地高声唱着。那棵树，总是在扬扬自得地高声唱着。 （3）夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳）夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。时，它们从未停止过歌唱。 四、扩句、缩句：四、扩句、缩句：v1 1、扩句：、扩句： （1 1）例题：）例题： 太阳升起。太阳升起。 火红的太阳从东方慢慢地升起。火红的太阳从东方慢慢
9、地升起。 （2 2）答题步骤：）答题步骤： 1 1）画出修饰成分，找出扩点。）画出修饰成分，找出扩点。 2 2）照样子扩写句子。）照样子扩写句子。 3 3）认真复查。）认真复查。v2 2、缩句：就是去掉句子中的附属成分，保留、缩句：就是去掉句子中的附属成分，保留句子的主干，缩成一个简单完整的句子，且不句子的主干，缩成一个简单完整的句子，且不能改变句子的原意。能改变句子的原意。v练习：练习：v（1 1）北京的颐和园是一座美丽的大公园。）北京的颐和园是一座美丽的大公园。v（2 2）一群孩子在雪地里堆雪人。）一群孩子在雪地里堆雪人。v（3 3）深蓝色的夜空挂着一轮银盘似的圆月。）深蓝色的夜空挂着一轮
10、银盘似的圆月。v（4 4）6 6岁的儿子比利慢慢地向树林走去。岁的儿子比利慢慢地向树林走去。v2 2、缩句：就是去掉句子中的附属成分，保留、缩句：就是去掉句子中的附属成分，保留句子的主干，缩成一个简单完整的句子，且不句子的主干，缩成一个简单完整的句子，且不能改变句子的原意。能改变句子的原意。v练习：练习：v（1 1）北京的）北京的颐和园是颐和园是一座美丽的大一座美丽的大公园。公园。v（2 2）一群）一群孩子孩子在雪地里在雪地里堆雪人。堆雪人。v（3 3）深蓝色的）深蓝色的夜空挂着夜空挂着一轮银盘似的一轮银盘似的圆月。圆月。v（4 4）6 6岁的儿子岁的儿子比利比利慢慢地向树林慢慢地向树林走去。
11、走去。五、句式的相互转换：五、句式的相互转换：v1 1、“把把”字句、字句、“被被”字句的转换字句的转换： 乌云乌云把把星星遮住了。星星遮住了。 星星星星被被乌云遮住了。乌云遮住了。v2 2、陈述句、反问句的转换：、陈述句、反问句的转换：v（1 1）注意：注意：陈述句变换成反问句时，陈述句变换成反问句时，句中应句中应加否定词，句末将句号改为问号加否定词，句末将句号改为问号。v（2 2）例题：）例题： 美丽的草原让人陶醉。（陈述句）美丽的草原让人陶醉。（陈述句） 美丽的草原美丽的草原难道不难道不让人陶醉让人陶醉吗？吗？（反问句）（反问句）把下列语句改为反问句：把下列语句改为反问句：v1 1、包拯铡包勉是理所应当的。、包拯铡包勉是理所应当的。v 包拯铡包勉包拯铡包勉难道不难道不是理所应当的是理所应当的吗？吗？v2 2、我们不会忘记党的恩情。、我们不会忘记党的恩情。v 我们我们怎么会怎么会忘记党的恩情忘记党的恩情呢？呢？v3 3、这个故事使我感动得流泪。、这个故事使我感动得流泪。v 这个故事这个故事怎能不怎能不让我感动得流泪让我感动得流泪呢？呢？v4 4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。v 这比山高比海深的情谊，我们这比山高比海深的情谊，我们怎么会怎么会忘记忘记呢？呢？
