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1、欣赏歌曲中国少年强（马庆增演唱）欣赏歌曲中国少年强（马庆增演唱）思考：这首歌曲表达了什么主题？思考：这首歌曲表达了什么主题？ 少年强则国强，少年进步则国进步，少年强则国强，少年进步则国进步，少年当自强。少年当自强。1一个东方巨龙的传说一个东方巨龙的传说并不是很遥远并不是很遥远炎黄子孙生生不息炎黄子孙生生不息绵延至今五千年绵延至今五千年几多沧桑几多沧桑几多磨难几多磨难滚滚长江滔滔黄河滚滚长江滔滔黄河还有那喜马拉雅还有那喜马拉雅五千年华夏五千年华夏中华是我家中华是我家周秦汉唐铭刻下周秦汉唐铭刻下先辈的潇洒先辈的潇洒自古英雄出少年自古英雄出少年未来希望属于我们未来希望属于我们小小少年小小少年志气大志
2、气大看我睿智中国少年看我睿智中国少年正闪耀着冲天的光华正闪耀着冲天的光华中国少年中国少年小小中国少年小小中国少年中国少年，历经风雨中国少年，历经风雨阳光照耀志气擎云天阳光照耀志气擎云天中国少年中国少年1.第五课第五课 少年的担当少年的担当第二课时第二课时 少年当自强少年当自强22. 学习目标学习目标1树立民族和国家情怀，增强民族自尊心和自信树立民族和国家情怀，增强民族自尊心和自信心；树立世界情怀，增强忧患意识，积极关切人类心；树立世界情怀，增强忧患意识，积极关切人类共同命运。共同命运。2增强自觉承担社会责任的能力，增强积极参与增强自觉承担社会责任的能力，增强积极参与国际交往的能力。国际交往的能
3、力。3了解和认识青少年的历史使命；知道青少了解和认识青少年的历史使命；知道青少年应具有的情怀和抱负。年应具有的情怀和抱负。教学重点：教学重点：认识认识青少年肩负的责任。青少年肩负的责任。 教学难点：教学难点：青少年应具有的情怀与抱负。青少年应具有的情怀与抱负。 33.少少年年当当自自强强少年强少年强中国强中国强二：为什么少二：为什么少年强中国强？年强中国强？（少年与国家（少年与国家的关系？）的关系？）认识当代青认识当代青年的责任？年的责任？青少年青少年的情怀的情怀与抱负与抱负个人的命运、未来与国家的命运、未来相联个人的命运、未来与国家的命运、未来相联青年兴则国家兴，青年强则国家强青年兴则国家兴
4、，青年强则国家强实现中国梦需要一代又一代有志青少年接力奋斗实现中国梦需要一代又一代有志青少年接力奋斗坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿的弄潮儿传承、发扬文化，增强情感，弘扬精神，践行价传承、发扬文化，增强情感，弘扬精神，践行价值观，转化，自信、自尊、自强（值观，转化，自信、自尊、自强（对国家对国家）了解、关切、掌握、提高，忧患意识、提高素质了解、关切、掌握、提高，忧患意识、提高素质和能力和能力（对世界对世界）尊重差异、理解不同、包容多样文化，传递、讲尊重差异、理解不同、包容多样文化，传递、讲好、展现，成为纽带，承担责任好、展现，成为纽带
5、，承担责任（对人类对人类）本课知识点本课知识点时代赋予，不同历史时期有不同责任时代赋予，不同历史时期有不同责任一：青少年为什么要有理想、有担当？一：青少年为什么要有理想、有担当？三：青年怎样三：青年怎样为建设祖国做为建设祖国做好准备？好准备？四：四：当代青少年应具备怎样的情怀与抱负？（当代青少年应具备怎样的情怀与抱负？（对国家、世界、人类对国家、世界、人类）为什么要有？为什么要有？应具备怎样的？应具备怎样的？走向世界，青走向世界，青少年应怎么做少年应怎么做？怎样让自己成怎样让自己成为中华民族的为中华民族的栋梁？栋梁？44.暂停视频思考暂停视频思考：（1）从邓稼先的身上，你）从邓稼先的身上，你能
6、看到哪些能看到哪些优秀品质优秀品质？（2）这些品质对你的个人）这些品质对你的个人成长有什么意义？成长有什么意义？P60运用你的经验运用你的经验邓稼先邓稼先（一）少年强（一）少年强 中国强中国强（青少年为什么要有理想，有担当？）（青少年为什么要有理想，有担当？）个人的命运与国家的命运息息相关个人的命运与国家的命运息息相关，个人的，个人的未来与民族的未来紧密相连。未来与民族的未来紧密相连。热爱祖国，爱国情怀热爱祖国，爱国情怀自强、自信、自尊自强、自信、自尊艰苦奋斗、爱岗敬业，无私奉献艰苦奋斗、爱岗敬业，无私奉献 有助于增强青少年热爱祖国的情感，把个人成有助于增强青少年热爱祖国的情感，把个人成长与国
7、家发展紧密结合在一起；有助于增强青少年长与国家发展紧密结合在一起；有助于增强青少年的社会责任感，把自我发展与社会进步结合在一起；的社会责任感，把自我发展与社会进步结合在一起；有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德等。继承和发扬中华民族的传统美德等。55.青年兴则国家兴，青年强则国家强青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。就有希望。（一）少年强（一）少年强 中国强中国强1 1、青少年为什么要有理想，有担当？、青少年为
8、什么要有理想，有担当？暂停视频思考暂停视频思考66. 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一需要一代又一代有志青年接力奋斗代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。，我们必将站到时代的潮头。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书立志努力读书，做好经世济立志努力读书，做好经世济民的学问，参与戊戌变法民的学问，参与戊戌变法（一）少年强（一）少年强 中国强中国强1 1、青少年为什么要有理想，有担当？、青少年为什么要有理想，有担当？你呢你呢？77.肩负起实现肩负
9、起实现“两个一百年两个一百年”奋斗目标的重任，成为奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。为实现中国梦而努力奋斗！国家的栋梁。为实现中国梦而努力奋斗！青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。同的责任。暂停视频思考暂停视频思考88.有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。人物少年立志实践道路谭嗣同深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁林觉民接受先进革命思想，立志为民
10、主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。吴良镛流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。他们身上的共同点对你选择自己的未来理想有何启示？他们身上的共同点对你选择自己的未来理想有何启示？要为建设祖国做好准备。要为建设祖国做好准备。坚定理想信念，志坚定理想信念，志存高远，脚踏实地存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大
11、实践中建功立业，创力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。造精彩的人生。三：青少年怎样为建设祖国做好准备？三：青少年怎样为建设祖国做好准备？P62暂停视频思考暂停视频思考99.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来个人的未来与民族的未来紧密相连。与民族的未来紧密相连。P60P60青年兴则国家兴，青年强则国家强青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。希望。（P61P61一二句）一二句）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有青少年的责任是时代
12、赋予的，不同的历史时期有不同的责任。不同的责任。 （P62 P62 一）一）实现实现中华民族伟大复兴的中华民族伟大复兴的中国梦中国梦，需要一代又一需要一代又一代有志青年接力奋斗代有志青年接力奋斗，我们要为建设祖国做好准备。，我们要为建设祖国做好准备。（P62 P62 三）三）一：一：青少年为什么要有理想，有担当？青少年为什么要有理想，有担当？个人国家关系：紧密、少兴国兴少强国强个人国家关系：紧密、少兴国兴少强国强个人责任：时代赋予、实现中国梦需要青少个人责任：时代赋予、实现中国梦需要青少年奋斗年奋斗10为什么少年强中国强？（个人与国家的关系？）为什么少年强中国强？（个人与国家的关系？）当代青年
13、的责任？（怎样认识青少年的责任是时当代青年的责任？（怎样认识青少年的责任是时代赋予的？）代赋予的？）10.（二）青少年的情怀和抱负（二）青少年的情怀和抱负暂停思考：暂停思考： 青少年为什么要有情怀与抱负？青少年为什么要有情怀与抱负？ 青少年承载着国家和民族的未来和青少年承载着国家和民族的未来和命运。青少年的品格影响着国家和未来命运。青少年的品格影响着国家和未来发展。发展。P63（一）（一）1111. 当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负 阅读阅读 P63-65完成下列表格完成下列表格 目标目标具体做法具体做法对对国国家家做有自信、懂自尊、能做有自信、懂自尊、能自
14、强的中国人，成自强的中国人，成为中华民族的栋梁为中华民族的栋梁对对世世界界A.A.提高我们的世界影响，提高我们的世界影响，B.B.提高改变世界的素质提高改变世界的素质和能力和能力对对人人类类成为连接中国与世界的成为连接中国与世界的纽带，承担起推动纽带，承担起推动人类共同发展的责人类共同发展的责任任1212.当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负? P63-65对国家：做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁 （目标） P63a、我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化b 、增强爱国情感c、弘扬民族精神和时代精神d、践行社会主义核心价值观e、并将其转化为自己的情感认同和行为习惯做法怎样让自
15、己成为中华民族的栋梁? （P63第二段）1313.0102030405a、要了解人类文明进程b、积极关切人类问题和世界局势C、掌握相应的知识d、要有忧患意识e、居安思危对世界：提高我们的世界影响，提高改变世界的素质和能力 （目标） P64当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负? P63-65做法青少年走向世界应该怎么做? （ P6465 ）1414.0102030405a、“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起b、我们要尊重差异、理解包容多样文化c、向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌对人类：成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任 （目标） P65当代青少年应该具备
16、怎样的情怀与抱负? P63-65做法青少年走向世界应该怎么做? （P6465）1515.要传承、发扬中华民族的要传承、发扬中华民族的要传承、发扬中华民族的要传承、发扬中华民族的优秀传统文化优秀传统文化优秀传统文化优秀传统文化，增强增强增强增强爱国爱国爱国爱国情情情情感感感感，弘扬弘扬弘扬弘扬民族精神和时代精神民族精神和时代精神民族精神和时代精神民族精神和时代精神，践行社会主义核践行社会主义核践行社会主义核践行社会主义核心心心心价值观价值观价值观价值观。（对国家）（对国家）（对国家）（对国家）P63P63P63P63要要了解了解了解了解人类文明进程，积极人类文明进程，积极关切关切关切关切人类问题
17、和世界局势，人类问题和世界局势，要有要有忧患意识、居安思危忧患意识、居安思危忧患意识、居安思危忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（改变世界的素质和能力。（对世界对世界）P64我们要我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，尊重差异、理解不同、包容多样文化，尊重差异、理解不同、包容多样文化，尊重差异、理解不同、包容多样文化，成为连成为连接中国与世界的接中国与世界的纽带纽带纽带纽带，承担承担承担承担起推动人类共同发展的起推动人类共同发展的责任责任责任责任。（对人类对人类）P65四：四：当代青少年应该具备怎样的情怀和抱负？当代青少年应该具备
18、怎样的情怀和抱负？对国家：对国家：传承民族文化、弘扬民族精神、践行核心价值观；传承民族文化、弘扬民族精神、践行核心价值观； 对世界：对世界：人类文明、关切世界局势，有忧患意识、居安思危人类文明、关切世界局势，有忧患意识、居安思危 对人类：对人类：尊重差异、包容多样文化，做连接中国与世界的纽带尊重差异、包容多样文化，做连接中国与世界的纽带 1616.少少年年当当自自强强少年强少年强中国强中国强二：少年与国家的关系二：少年与国家的关系？认识当代青年的责任？认识当代青年的责任？青少年青少年的情怀的情怀与抱负与抱负一：青少年为什么要有一：青少年为什么要有理想、有担当？理想、有担当？三：青年怎样为建设祖
19、国做好准备？三：青年怎样为建设祖国做好准备？四：四：当代青少年应具备当代青少年应具备怎样的情怀与抱负？（怎样的情怀与抱负？（对国对国家、世界、人类家、世界、人类）青少年为什么要有情怀与抱负？青少年为什么要有情怀与抱负？走向世界，青少年应怎么做走向世界，青少年应怎么做？（？（对世界、对人类对世界、对人类）怎样让自己成为中华民族的怎样让自己成为中华民族的栋梁？（栋梁？（对国家对国家）本课知识网络本课知识网络1717.客客观观性性试试题题绝对句式绝对句式知识性知识性关联性关联性全部、彻底、完全、一定、只全部、彻底、完全、一定、只要就、根除、唯一要就、根除、唯一中心（经济）、基石（教育）、中心（经济）
20、、基石（教育）、创新型国家、创新型国家、世界前列（领先）、发达国家、现代化世界前列（领先）、发达国家、现代化均均未未实现实现材料与结论材料与结论有无关联性有无关联性材料与结论材料与结论是否一致是否一致（材料正、结论反）（材料正、结论反）课堂练习课堂练习1818.课堂练习课堂练习1. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。进步则国进步。”为此，今年为此，今年“五四五四”期间，达州期间，达州市某中学举行了市某中学举行了“中国梦中国梦少年行少年行”主题班会，同
21、主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是（学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是（ ）每个青少年的成长都关联着民族的复兴每个青少年的成长都关联着民族的复兴 青少年还小，暂时不用承担社会责任青少年还小，暂时不用承担社会责任 “少年行少年行”要立足于个人的实际情况要立足于个人的实际情况 梦想的实现必须要发扬艰苦奋斗的精神梦想的实现必须要发扬艰苦奋斗的精神A B C D选择题共选择题共3小题小题 每题每题2分分1919.2、2018年年5月月4日，人民日报刊文日，人民日报刊文,号召广大号召广大青年青年“必须以最大热情、最大热忱，既当追梦者必须以最大热情、最大热忱，既当追梦者,又当圆
22、梦人又当圆梦人,用青春之理想、青春之活力、青春之用青春之理想、青春之活力、青春之奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航。奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航。”这是因为这是因为青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时节青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时节社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才国家利益是我们的最高利益国家利益是我们的最高利益青年人青年人 的理想是丰富多彩的的理想是丰富多彩的A. B. C. D.2020.3.2018年年5月月26日，包括中国、韩国、意大利等来
23、自日，包括中国、韩国、意大利等来自12个国家的青年代表共同走进库布其沙漠，共同参个国家的青年代表共同走进库布其沙漠，共同参加加2018“国际青年感知中国国际青年感知中国”生态环保行动活动，参生态环保行动活动，参与国际青年绿色发展交流分享会，围绕全球环境问与国际青年绿色发展交流分享会，围绕全球环境问题探讨交流。对此次活动认识正确的有（题探讨交流。对此次活动认识正确的有（ ）此活动有利于推进人类生态文明建设此活动有利于推进人类生态文明建设 参加活动的各国青年积极关注人类问题参加活动的各国青年积极关注人类问题 此活动将成为解决全球环境的最佳平台此活动将成为解决全球环境的最佳平台 各国青年在交流中提高
24、了影响与改变世界的素质各国青年在交流中提高了影响与改变世界的素质和能力和能力A A B B C C D D 2121.4.习近平总书记在北京大学师生习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话强调座谈会上的讲话强调:“才才者，德之资也；德者，才之帅也。者，德之资也；德者，才之帅也。人才培养一定是育人人才培养一定是育人和育才相统一的过程和育才相统一的过程.”围绕围绕“做德才兼备的接班人做德才兼备的接班人”，某校九年级某校九年级(1)班开展主题学习活动，同学们收集了如下事班开展主题学习活动，同学们收集了如下事例例:(1)结合材料结合材料,运用所学知识，谈谈邓稼先身上感动运用所学知识，谈谈邓稼先身上感动
25、我们之处有哪些。（我们之处有哪些。（8分）分）(2) 做德才兼备的接班人，需要我们树立热爱祖国做德才兼备的接班人，需要我们树立热爱祖国的情怀和抱负。青少年该怎样树立热爱祖国的情怀的情怀和抱负。青少年该怎样树立热爱祖国的情怀和抱负？（和抱负？（9分）分）暂停视频思考暂停视频思考2222.课堂练习课堂练习1. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。进步则国进步。”为此，今年为此，今年“五四五四”期间，达州期间，达州市某中学举行了市某中学举行了“中国梦中国梦少
26、年行少年行”主题班会，同主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是（学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是（ ）每个青少年的成长都关联着民族的复兴每个青少年的成长都关联着民族的复兴 青少年还小，暂时不用承担社会责任青少年还小，暂时不用承担社会责任 “少年行少年行”要立足于个人的实际情况要立足于个人的实际情况 梦想的实现必须要发扬艰苦奋斗的精神梦想的实现必须要发扬艰苦奋斗的精神A B C DC错误表述错误表述材料正向材料正向错误表述错误表述2323.2、2018年年5月月4日，人民日报刊文日，人民日报刊文,号召广大号召广大青年青年“必须以最大热情、最大热忱，既当追梦者必须以最大热
27、情、最大热忱，既当追梦者,又当圆梦人又当圆梦人,用青春之理想、青春之活力、青春之用青春之理想、青春之活力、青春之奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航。奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航。”这是因为这是因为青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时节青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时节社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才国家利益是我们的最高利益国家利益是我们的最高利益青年人青年人 的理想是丰富多彩的的理想是丰富多彩的A. B. C. D.A无关联无关联2424.3.201
28、8年年5月月26日，包括中国、韩国、意大利等来自日，包括中国、韩国、意大利等来自12个国家的青年代表共同走进库布其沙漠，共同参个国家的青年代表共同走进库布其沙漠，共同参加加2018“国际青年感知中国国际青年感知中国”生态环保行动活动，参生态环保行动活动，参与国际青年绿色发展交流分享会，围绕全球环境问与国际青年绿色发展交流分享会，围绕全球环境问题探讨交流。对此次活动认识正确的有（题探讨交流。对此次活动认识正确的有（ ）此活动有利于推进人类生态文明建设此活动有利于推进人类生态文明建设 参加活动的各国青年积极关注人类问题参加活动的各国青年积极关注人类问题 此活动将成为解决全球环境的最佳平台此活动将成
29、为解决全球环境的最佳平台各国青年在交流中提高了影响与改变各国青年在交流中提高了影响与改变世界的素质和能力世界的素质和能力A A B B C C D D B此题主要考察判断能力，组合题目可用排除法此题主要考察判断能力，组合题目可用排除法错误表述错误表述（夸大）（夸大）2525.(1)结合材料结合材料,运用所学知识，谈谈邓稼先身上感动我们之处有哪些。（运用所学知识，谈谈邓稼先身上感动我们之处有哪些。（8分）分）(2) 做德才兼备的接班人，需要我们树立热爱祖国的情怀和抱负。青做德才兼备的接班人，需要我们树立热爱祖国的情怀和抱负。青少年该怎样树立热爱祖国的情怀和抱负？（少年该怎样树立热爱祖国的情怀和抱
30、负？（9分）分）弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，用实际行动维护了国家安弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，用实际行动维护了国家安全、荣誉和利益全、荣誉和利益; 2分他有着不言代价与回报的奉献精神，努力实现生命的价值他有着不言代价与回报的奉献精神，努力实现生命的价值; 2分他具有创新精神，积极推进了我国科技的发展他具有创新精神，积极推进了我国科技的发展: 2分他具有坚强的意志，发扬了自强不息和艰苦奋斗的精神。他具有坚强的意志，发扬了自强不息和艰苦奋斗的精神。 2分 . . . . . .当代青少年应该具备怎样的情怀和抱负？当代青少年应该具备怎样的情怀和抱负？P6365（对国家、对世界、对人类三个
31、方面）（每条（对国家、对世界、对人类三个方面）（每条3分）分）26 .26.【本课知识小结本课知识小结】 本本节节课课主主要要学学习习了了我我们们要要知知道道少少年年强强则则中中国国强强，青青少少年年肩肩负负的的重重任任和和青青少少年年应应具具有有的的情情怀怀与与抱抱负负，通通过过学学习习，希希望望每每位位同同学学都都能能明明确确自自己己肩肩负负的的责责任任，为为实现中华民族的伟大复兴实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。而努力奋斗。课后练习共课后练习共23分分 等级等级分数范围分数范围A20分以上分以上B16分分19分分C10分分15分分2727.课后作业：课后作业：1. 重点记忆：重点记忆：青少年为什么要有理想、有担当？青少年为什么要有理想、有担当？青少年应具备怎样的情怀与抱负？青少年应具备怎样的情怀与抱负？2.2.课后练习课后练习2828.
