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1、舒 婷诗歌鉴赏的基本要求：诗歌鉴赏的基本要求：1 1、了解作者经历，写作背景、了解作者经历，写作背景2 2、分析诗歌意象及情感、分析诗歌意象及情感3 3、注意象征及其他写作手法、注意象征及其他写作手法4 4、体会诗歌节奏、韵律特点、体会诗歌节奏、韵律特点作者简介舒婷原名原名龚佩瑜龚佩瑜福建泉州人福建泉州人当代著名女诗当代著名女诗人人舒婷简历1952年出生。年出生。1969年到闽西山区插队。年到闽西山区插队。1972年回厦门先后做过泥水工、浆纱年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等。工等。1971年起她的一些抒情诗开始流传，年起她的一些抒
2、情诗开始流传，诗作陆续在报刊上发表，引起注目。诗作陆续在报刊上发表，引起注目。1981年调到福建文联从事专业创作，年调到福建文联从事专业创作，现为中国作协会员，福建作协理事现为中国作协会员，福建作协理事.舒婷成就1982年上海文艺出版社出版年上海文艺出版社出版其诗集其诗集双桅船双桅船，获中国，获中国作协第一届优秀新诗作协第一届优秀新诗(诗集诗集)奖。奖。祖国啊祖国啊!我亲爱的祖国我亲爱的祖国获获1981年全国优秀诗歌奖。年全国优秀诗歌奖。主要著作：主要著作：舒婷顾城抒情舒婷顾城抒情诗选诗选，致橡树致橡树，散文散文集集心烟心烟。关于朦胧诗朦胧诗，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗朦胧诗，是备受生活的
3、冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往调内在的思维，追求象征和意象化，往往象象征、暗示、通感征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：代表人物：“朦胧诗的三巨头朦胧诗的三巨头”北岛、北岛、舒婷、顾城舒婷、顾城写作背景 舒婷初中毕业后，去福建上杭山村插队。舒婷初中毕业后，去福建上杭山村插队。舒婷初中毕业后，去福建上杭山村插队。舒婷初中毕业后，去福建上杭山村插队。19721972年年年年回城当工人。这首诗发表于回城当工人。这首
4、诗发表于回城当工人。这首诗发表于回城当工人。这首诗发表于19791979年年年年7 7月，有着太多的坎月，有着太多的坎月，有着太多的坎月，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人
5、与祖国的未伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着这首诗有着这首诗有着这首诗有着沉重的历史感沉重的历史感沉重的历史感沉重的历史感，表达了，表达了，表达了，表达了一种希冀光明的痛一种希冀光明的痛一种希冀光明的痛一种希冀光明的痛苦苦苦苦。 注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。读准下列字音：读准下列字音：干瘪驳船蜗行胚芽迷惘隧洞绯红淤滩纤绳bi bwpiwngsufiyq
6、in勒（li）进喷薄（pnb）注意节奏、重音我是你河边上我是你河边上破旧破旧的的老水车，老水车，数百年来纺着数百年来纺着疲惫疲惫的的歌；歌；我是你额上我是你额上熏黑熏黑的的矿灯，矿灯，照你在历史的隧洞里照你在历史的隧洞里蜗行摸索；蜗行摸索；我是我是干瘪干瘪的的稻穗稻穗；是；是失修失修的的路基；路基；是是淤滩淤滩上的上的驳船驳船把纤绳把纤绳深深深深勒进勒进你的你的肩膊；肩膊；祖国祖国啊！啊！感情：深沉悲痛语气：舒缓低沉注意节奏、重音我是我是贫困，贫困，我是我是悲哀。悲哀。我是你祖祖辈辈我是你祖祖辈辈痛苦痛苦的的希望希望啊，啊，是是“飞天飞天”袖间袖间千百年来未落到地面的千百年来未落到地面的花朵；
7、花朵；祖国祖国啊！啊！感情：悲哀向往语气：舒缓注意节奏、重音我是你我是你簇新簇新的的理想，理想，刚从神话的蛛网里刚从神话的蛛网里挣脱；挣脱；我是你我是你雪被雪被下古莲的下古莲的胚芽；胚芽；我是你挂着我是你挂着眼泪眼泪的的笑涡；笑涡；我是我是新刷出新刷出的雪白的的雪白的起跑线；起跑线；是是绯红绯红的的黎明黎明正在正在喷薄；喷薄；祖国祖国啊！啊！感情：欢欣鼓舞语气：热烈高昂注意节奏、重音我我/是你的是你的十亿分之一，十亿分之一，是你是你九百六十万平方九百六十万平方的的/总和；总和；你你/以以伤痕累累伤痕累累的乳房的乳房喂养了喂养了迷惘迷惘的我、的我、深思深思的我、的我、沸腾沸腾的我；的我；那就那就
8、/从我的从我的血肉之躯血肉之躯上上去取得去取得你的你的富饶、富饶、你的你的荣光、荣光、你的你的自由；自由；祖国祖国啊，啊，我亲爱我亲爱的的/祖国！祖国！1979年年4月月感情：热爱献身语气：激越稍快 把握好诗歌的节奏、语调、情感我是你河边上的破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;15我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索;16我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深 勒进你的肩膊；祖国啊!18我是贫困,我是悲哀。我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，19是”飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵；祖国啊!20是绯红的黎明 正在喷薄;祖国啊!品析诗歌的意象美和语言美赏析第一节本节诗作
9、者选取了哪些意象，作用是什么本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？水车矿灯稻穗路基驳船矿矿灯灯我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照在你历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； 祖国啊！这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？乡村乡村厂矿厂矿收获收获中国的 窘迫艰难农业中国的 艰难沉重工业 空洞贫乏收获困境困境中国的 缓慢前进局面这些意象之间有什么联系？都表现了祖国中国的特点，概括出中国处于贫穷和落后的状态。 感情基调：深沉而悲痛。运用意象，在平凡中发现美，而给运用意象，在平凡中发现美，而给人
10、一种新颖、独创的美感，同时曲人一种新颖、独创的美感，同时曲折委婉地表达真挚的情感。折委婉地表达真挚的情感。“破旧的老水车破旧的老水车” 以以“水车水车”对河的依恋象征对河的依恋象征“我我”对祖国的相依相存。对祖国的相依相存。“破旧破旧”表现表现历史之久。历史之久。“数百年来数百年来”转个不停转个不停才才“破旧破旧”“疲惫疲惫”。然而虽。然而虽“破破旧旧”虽虽“疲惫疲惫”却却“纺纺”个不停，个不停，惟其如此，才感人至深。惟其如此，才感人至深。 “熏黑的矿灯熏黑的矿灯”。“熏黑熏黑”言其使用时间之久。言其使用时间之久。“我我”与祖国与祖国“在历史的隧洞里在历史的隧洞里”长期长期“蜗行摸索蜗行摸索”
11、。但。但“蜗蜗行行”不是不是“蜗居蜗居”，对光明的，对光明的摸索从未停歇。摸索从未停歇。 “干瘪的稻穗干瘪的稻穗”“失修的路失修的路基基”。“稻穗稻穗”“干瘪干瘪”是因土地贫瘠。是因土地贫瘠。尽管尽管“干瘪干瘪”，也是赤子的一，也是赤子的一颗心啊！颗心啊！“淤滩上的驳船淤滩上的驳船”。“我我”靠祖国的拖曳得以前靠祖国的拖曳得以前行，才不致掉队，极力表现行，才不致掉队，极力表现了祖国对儿女的珍惜，儿女了祖国对儿女的珍惜，儿女对祖国的痛惜。看到对祖国的痛惜。看到“纤绳纤绳深深勒进你的肩膊深深勒进你的肩膊”，“我我”痛惜、爱怜、负罪之至：痛惜、爱怜、负罪之至：“祖国啊祖国啊! !”思考：这首诗中“数
12、百年来纺着疲惫的歌”一句中用“纺着”的好处是什么？“破旧的老水车”发出的吱吱呀呀的声音与歌相对应；水车的外形与纺车相似，转动时给人的感觉也很有相似性，作者由此及彼展开联想，将二者有机地结合起来，仿佛歌是由纺车演奏出来。我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵； 祖国啊！ 对上节诗的总结对上节诗的总结希望希望比喻。比喻。长期以来希望长期以来希望太渺茫，像飞天袖间太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，的花朵，美丽诱人，又未落地面。又未落地面。比喻人比喻人民千百年来未能实现民千百年来未能实现的希望。的希望。朗读第二节，思考：朗读第二节，思考：本节
13、表现了怎样的情感？既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。飞天：宗教传说中天空飞舞的神。赏析第二节是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵这句是什么意思？“飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿；“落到地面”，代表祈愿变成现实。过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。赏析第三节本节选取了哪些意象？意象本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什前面的修饰语和第一节有什么不同？么不同？理想胚芽笑涡起跑线黎明赏析第三节“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状祖国摆脱束缚、
14、蒸蒸日上的状态。态。一、贫穷落后灾难深重痛苦悲哀三、百废待举蒸蒸日上欢欣热烈我是你十万万分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊 我亲爱的祖国微小的我是祖国的一部分微小的我是祖国的一部分诗人把自己完全融入祖国诗人把自己完全融入祖国和人民之中。和人民之中。 热爱热爱与与 奉献奉献朗读第四节，思考：朗读第四节，思考：祖国祖国是诗人，更是广大人民。是诗人，更是广大人民。这一节写了什么内容？再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地结合在一起。本节抒发的感情
15、与第三节有何异同？紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？不可。不可。显示出祖国母亲所受的苦显示出祖国母亲所受的苦难难。那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由这句话该怎样理解？你以伤痕累累的乳房喂养了我，你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养那么，我要报答祖国母亲的养育之恩育之恩承担起振兴中华的承担起振兴中华的重任。重任。我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。 思考： 诗人在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？诵读全诗破旧的老水车破旧的老水车破旧的老水车破旧的老水车熏黑的矿灯
16、熏黑的矿灯熏黑的矿灯熏黑的矿灯干瘪的稻穗干瘪的稻穗干瘪的稻穗干瘪的稻穗失修的路基失修的路基失修的路基失修的路基淤滩上的驳船淤滩上的驳船淤滩上的驳船淤滩上的驳船贫困贫困贫困贫困悲哀悲哀悲哀悲哀痛苦的希望痛苦的希望痛苦的希望痛苦的希望未落地的花朵未落地的花朵未落地的花朵未落地的花朵簇新的理想簇新的理想簇新的理想簇新的理想古莲的胚芽古莲的胚芽古莲的胚芽古莲的胚芽挂眼泪的笑涡挂眼泪的笑涡挂眼泪的笑涡挂眼泪的笑涡雪白的起跑线雪白的起跑线雪白的起跑线雪白的起跑线绯红的黎明绯红的黎明绯红的黎明绯红的黎明你你你你“ “我我我我” ”血肉相连血肉相连血肉相连血肉相连从从从从“ “我我我我” ”这取得：这取得：这
17、取得：这取得：富饶、荣光、自由富饶、荣光、自由富饶、荣光、自由富饶、荣光、自由四个意象群抒发悲哀低沉之情抒发欣喜高昂之情贫困、落后的祖国贫困、落后的祖国 回溯历史回溯历史 重写实重写实痛苦、追求的祖国痛苦、追求的祖国 痛苦和希望痛苦和希望 重精神重精神新生、希望的祖国新生、希望的祖国 历史转折时期历史转折时期 养育、献身的祖国养育、献身的祖国 “我我”的宣言的宣言 抒发了与抒发了与抒发了与抒发了与祖国血肉祖国血肉祖国血肉祖国血肉相连、荣相连、荣相连、荣相连、荣辱与共的辱与共的辱与共的辱与共的感情，表感情，表感情，表感情，表达了强烈达了强烈达了强烈达了强烈的爱国之的爱国之的爱国之的爱国之情和历史
18、情和历史情和历史情和历史责任感。责任感。责任感。责任感。每节诗的后面都有一句共同的话： 祖国啊！各节中的“祖国”感情有什么不同？1.1.贫困的、多灾多难的祖国；贫困的、多灾多难的祖国；2.2.悲哀的、不懈追求的祖国；悲哀的、不懈追求的祖国；3.3.希望的、正在中兴的祖国；希望的、正在中兴的祖国；4.4.养育了自己，决心为之献身的祖养育了自己，决心为之献身的祖国。国。祖国啊祖国啊祖祖国国有有了了希希望望而而不不能能实实现现希希望望的的痛痛苦苦而而呼呼喊喊面面对对祖祖国国长长期期以以来来贫贫穷穷和和落落后后而而发发出出的的痛痛苦苦的的呼呼喊喊祖国啊为为祖祖国国的的觉觉醒醒振振兴兴而而发发出出的的欣
19、欣喜喜的的呼呼喊喊祖国啊对对祖祖国国的的无无限限热热爱爱。反反 复复 咏咏 唱唱感感 情情 逐逐 层层 加加 深深写作手法：写作手法：1 1 对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（ ）A A 诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压 抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。抑中释放出来的热情化
20、作对祖国新兴的讴歌。抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。B B 诗中的诗中的诗中的诗中的“ “我我我我” ”是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可 遏止的活力，是可望更可及的理想。遏止的活力，是可望更可及的理想。遏止的活力，是可望更可及的理想。遏止的活力，是可望更可及的理想。C C 含蓄而深刻的诗句含蓄而深刻的诗句含蓄而深刻的诗句含蓄而深刻的诗句“ “刚从神话的蛛网里挣脱刚从神话的蛛网里挣脱刚从神话的蛛网里挣脱刚从神话的蛛网里挣脱” ”是女诗人的自况，是女诗人的
21、自况，是女诗人的自况，是女诗人的自况， 她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。D “D “雪白的起跑线雪白的起跑线雪白的起跑线雪白的起跑线” ”，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场 面；面；面；面；“ “绯红的黎明绯红的黎明绯红的黎明绯红的黎明” ”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。，使我们坚信
22、祖国的前程必将辉煌灿烂。答案：答案：答案：答案：C C （不是（不是（不是（不是“ “女诗人的自况女诗人的自况女诗人的自况女诗人的自况” ”，“ “把个人所受的压抑如蛛把个人所受的压抑如蛛把个人所受的压抑如蛛把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去丝一样轻轻抹去丝一样轻轻抹去丝一样轻轻抹去” ”也不准确。）也不准确。）也不准确。）也不准确。）2 2 对下述诗节及诗中词语的解读，不恰当的一项是（对下述诗节及诗中词语的解读，不恰当的一项是（对下述诗节及诗中词语的解读，不恰当的一项是（对下述诗节及诗中词语的解读，不恰当的一项是（ ）A A 第第第第1 1节选取节选取节选取节选取“ “破旧的老水车破旧的老水
23、车破旧的老水车破旧的老水车” ”、“ “熏黑的矿灯熏黑的矿灯熏黑的矿灯熏黑的矿灯” ”、“ “干瘪的稻穗干瘪的稻穗干瘪的稻穗干瘪的稻穗” ”、“ “失失失失修的路基修的路基修的路基修的路基” ”等意象，从农、工、交通各侧面入手，全方位概括出祖国长期落等意象，从农、工、交通各侧面入手，全方位概括出祖国长期落等意象，从农、工、交通各侧面入手，全方位概括出祖国长期落等意象，从农、工、交通各侧面入手，全方位概括出祖国长期落后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识
24、。B B 第第第第2 2节，节，节，节，“ “祖祖辈辈祖祖辈辈祖祖辈辈祖祖辈辈/ /痛苦的希望啊痛苦的希望啊痛苦的希望啊痛苦的希望啊” ”，一句抒情明白地宣布：祖国、人民，一句抒情明白地宣布：祖国、人民，一句抒情明白地宣布：祖国、人民，一句抒情明白地宣布：祖国、人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太象没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太象没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太象没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太象“ “飞天飞天飞天飞天” ”袖间的花袖间的花袖间的花袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的是惋惜和无奈。朵，
25、虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的是惋惜和无奈。朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的是惋惜和无奈。朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的是惋惜和无奈。C C 第第第第3 3节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如“ “簇新簇新簇新簇新” ”、“ “胚芽胚芽胚芽胚芽” ”、“ “笑涡笑涡笑涡笑涡” ”，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运用了，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运用了，描绘出处于历史转折时期的祖国形象
26、，尤其是运用了，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运用了“ “新刷出的新刷出的新刷出的新刷出的雪白的起跑线雪白的起跑线雪白的起跑线雪白的起跑线” ”这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。D D 第第第第4 4节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用
27、伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经历国迷惘、深思、直到沸腾的儿女，理应以富饶、荣光、自由报答母亲。历国迷惘、深思、直到沸腾的儿女，理应以富饶、荣光、自由报答母亲。历国迷惘、深思、直到沸腾的儿女，理应以富饶、荣光、自由报答母亲。历国迷惘、深思、直到沸腾的儿女，理应以富饶、荣光、自由报答母亲。答案：答案：答案：答案：B B （本项的叙述，犯了节外生枝的毛病（本项的叙述，犯了节外生枝的毛病（本项的叙述，犯
28、了节外生枝的毛病（本项的叙述，犯了节外生枝的毛病末句，仅为对诗末句，仅为对诗末句，仅为对诗末句，仅为对诗段的想象和猜测，并非诗句段的想象和猜测，并非诗句段的想象和猜测，并非诗句段的想象和猜测，并非诗句“ “明显明显明显明显” ”的意思。）的意思。）的意思。）的意思。）3 3 下面对下面对下面对下面对祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国的赏析，不恰当的一项是（的赏析，不恰当的一项是（的赏析，不恰当的一项是（的赏析，不恰当的一项是（ ）A A 这首诗草成于这首诗草成于这首诗草成于这首诗草成于19761976年，发表于年，发表于年，发表于年，发表于1979
29、1979年。特殊的历史时期，赋予诗篇特殊沉年。特殊的历史时期，赋予诗篇特殊沉年。特殊的历史时期，赋予诗篇特殊沉年。特殊的历史时期，赋予诗篇特殊沉重的历史感。诗中意象重的历史感。诗中意象重的历史感。诗中意象重的历史感。诗中意象“ “迷惘迷惘迷惘迷惘深思深思深思深思沸腾沸腾沸腾沸腾” ”，真实地反映出祖国在艰，真实地反映出祖国在艰，真实地反映出祖国在艰，真实地反映出祖国在艰难曲折前进中的轨迹。难曲折前进中的轨迹。难曲折前进中的轨迹。难曲折前进中的轨迹。B B 统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出
30、舒缓急促，低沉急促，低沉急促，低沉急促，低沉高亢的心路历程。高亢的心路历程。高亢的心路历程。高亢的心路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。C C 通篇以通篇以通篇以通篇以“ “你你你你” ”来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，既便于诗人既便于
31、诗人既便于诗人既便于诗人“ “面对面面对面面对面面对面” ”地表露心迹，也易使读者感受到地表露心迹，也易使读者感受到地表露心迹，也易使读者感受到地表露心迹，也易使读者感受到“ “祖国祖国祖国祖国” ”并非虚幻的并非虚幻的并非虚幻的并非虚幻的词语，而是就在面前的实体。词语，而是就在面前的实体。词语，而是就在面前的实体。词语，而是就在面前的实体。D D 诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水车、矿灯、诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水车、矿灯、诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水车、矿灯、诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性
32、。老水车、矿灯、路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。答案：答案：答案：答案：D D（本项中的（本项中的（本项中的（本项中的“ “不为常人所关注不为常人所关注不为常人所关注不为常人所关注” ”，显得唐突和概念不清，
33、试，显得唐突和概念不清，试，显得唐突和概念不清，试，显得唐突和概念不清，试想，倘若无人关注，前想，倘若无人关注，前想，倘若无人关注，前想，倘若无人关注，前5 5个物象何以存在？如果说这些物象个物象何以存在？如果说这些物象个物象何以存在？如果说这些物象个物象何以存在？如果说这些物象“ “不常入不常入不常入不常入诗诗诗诗” ”，则较为恰当。），则较为恰当。），则较为恰当。），则较为恰当。）4 诗歌借助意象抒情诗歌借助意象抒情诗歌借助意象抒情诗歌借助意象抒情, ,对第一节诗的意象理解对第一节诗的意象理解对第一节诗的意象理解对第一节诗的意象理解, ,有误的一有误的一有误的一有误的一项是（项是（项是（项
34、是（ ）A A 用用用用“ “借代借代借代借代” ”的修辞手法，把自己当作祖国的的修辞手法，把自己当作祖国的的修辞手法，把自己当作祖国的的修辞手法，把自己当作祖国的“ “老水老水老水老水车车车车” ”、“ “矿灯矿灯矿灯矿灯” ”、 “ “稻穗稻穗稻穗稻穗” ”、“ “路基路基路基路基” ”、“ “驳船驳船驳船驳船” ”。B B 用用用用“ “物我物我物我物我” ”交融的表现手法，表达祖国的一切就是交融的表现手法，表达祖国的一切就是交融的表现手法，表达祖国的一切就是交融的表现手法，表达祖国的一切就是我的一切。我的一切。我的一切。我的一切。C C 这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、这些
35、意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、疲惫、贫困、落后与步履艰难。疲惫、贫困、落后与步履艰难。疲惫、贫困、落后与步履艰难。疲惫、贫困、落后与步履艰难。D D 借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对民族苦难民族苦难民族苦难民族苦难 的感受。的感受。的感受。的感受。 答案：答案：答案：答案：A A 并非借代。并非借代。并非借代。并非借代。齐读齐读,读出豪情读出豪情.历史上有
36、多少仁人志士为祖国历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一生奋斗一生,留下了他们华丽的乐留下了他们华丽的乐章章.让我们来回顾一下历史吧让我们来回顾一下历史吧!46屈原屈原路漫漫其修远矣，吾将上下而求索路漫漫其修远矣，吾将上下而求索文天祥文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。岳飞岳飞三十功名尘与土，八千里路云和月。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。莫等闲、白了少年头，空悲切。闻一多闻一多有的人士说了也不一定做，我是做有的人士说了也不一定做，我是做了也不一定说。了也不一定说。陆游陆游夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。辛
37、弃疾辛弃疾了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。孟子孟子忧以天下忧以天下,乐以天下乐以天下范仲淹范仲淹先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐后天下之乐而乐而乐苏轼苏轼报国之心报国之心,死而后已死而后已陆游陆游位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国顾炎武顾炎武天下兴亡天下兴亡,匹夫有责匹夫有责周恩来周恩来为中华崛起而读书为中华崛起而读书我们我们48我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我的忧伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地的忧伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！舒婷诗欣赏。舒婷诗欣赏。谈谈你的读后感。谈谈你的读后感。致橡树致橡树致致 橡橡 树树 舒婷不依附不依附不崇拜不崇拜不止是奉献不止是奉献不止是陪衬不止是陪衬不止是满足需要不止是满足需要人格的平等，人格的平等，精神的独立精神的独立感情的相依相伴感情的相依相伴相互支持相互理解相互支持相互理解我如果爱你决不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。
