小班绘本阅读优秀设计及教学反思我想要爱

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2、用自己的方式表达对他人的爱。二、体验爱与被爱的感觉。爱心假设干，绘本我想要爱 。进程：一、你的妈妈爱你吗？二、 你的妈妈是如何爱你的？请幼儿说说妈妈爱自己的各类3、妈妈爱你的时候，你内心是如何的？二、 你的妈妈是如何爱你的？请幼儿说说妈妈爱自己的各类预备：二、师幼共读绘本我想要爱16 页，感受毛毛兔有一、幼儿讨论：妈妈是如此爱我的。一、有爱的感觉这么好，爱是什么呢？引导幼儿讨论，并把做法，与同伴分享。二、教师小结：爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀，告知我她二、师幼共读绘本我想要爱16 页，感受毛毛兔有何等喜爱和我成为宜朋友；爱是妈妈抱我去小床上，轻轻地说： 爱时候的感觉。“我爱你，亲爱的宝贝。 ”

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4、成为宜朋友；爱是妈妈抱我去小床上，轻轻地说：服一、明白得爱的道理：爱他人还有爱自己，更重要的是学会二、教师小结：爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀，告知我她二、 你有爱他人吗？你是如何爱他人的？引导幼儿说说自己“我爱你，亲爱的宝贝。 ”爱是教师给我甜甜的微笑，帮我穿衣3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿：你爱四、阅读绘本 712 页，分享爱。谁，就能够够把手上的爱心送给他，还可与她握握手，抱一抱。一、明白得爱的道理：爱他人还有爱自己，更重要的是学会一、能用自己的方式表达对他人的爱。二、体验爱与被爱的感觉。预备：爱心假设干，绘本我想要爱 。进程：一、幼儿讨论：妈妈是如此爱我的。一、你的妈妈爱你吗？二、 你的妈妈是如何爱你的？请幼儿说说妈妈爱自己的各类做法，与同伴分享。3、妈妈爱你的时候，你内心是如何的？分享。二、 你有爱他人吗？你是如何爱他人的？引导幼儿说说自己爱他人的做法。3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿：你爱谁，就能够够把手上的爱心送给他，还可与她握握手，抱一抱。