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1、小班绘本阅读优秀设计及教学反思我想要爱小班绘本阅读优秀设计及教学反思我想要爱一、能用自己的方式表达对他人的爱。二、体验爱与被爱的感觉。预备:爱心假设干,绘本我想要爱 。进程:一、幼儿讨论:妈妈是如此爱我的。一、你的妈妈爱你吗?做法,与同伴分享。3、妈妈爱你的时候,你内心是如何的?爱时候的感觉。三、师幼讨论:爱是什么?自己对爱的明白得告知大伙儿,与大伙儿分享。一、明白得爱的道理:爱他人还有爱自己,更重要的是学会分享。二、 你有爱他人吗?你是如何爱他人的?引导幼儿说说自己爱他人的做法。3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿:你爱谁,就能够够把手上的爱心送给他,还可与她握握手,抱一抱。一、能
2、用自己的方式表达对他人的爱。二、体验爱与被爱的感觉。爱心假设干,绘本我想要爱 。进程:一、你的妈妈爱你吗?二、 你的妈妈是如何爱你的?请幼儿说说妈妈爱自己的各类3、妈妈爱你的时候,你内心是如何的?二、 你的妈妈是如何爱你的?请幼儿说说妈妈爱自己的各类预备:二、师幼共读绘本我想要爱16 页,感受毛毛兔有一、幼儿讨论:妈妈是如此爱我的。一、有爱的感觉这么好,爱是什么呢?引导幼儿讨论,并把做法,与同伴分享。二、教师小结:爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀,告知我她二、师幼共读绘本我想要爱16 页,感受毛毛兔有何等喜爱和我成为宜朋友;爱是妈妈抱我去小床上,轻轻地说: 爱时候的感觉。“我爱你,亲爱的宝贝。 ”
3、爱是教师给我甜甜的微笑,帮我穿衣三、师幼讨论:爱是什么?服四、阅读绘本 712 页,分享爱。一、有爱的感觉这么好,爱是什么呢?引导幼儿讨论,并把自己对爱的明白得告知大伙儿,与大伙儿分享。二、教师小结:爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀,告知我她二、师幼共读绘本我想要爱16 页,感受毛毛兔有何等喜爱和我成为宜朋友;爱是妈妈抱我去小床上,轻轻地说: 爱时候的感觉。“我爱你,亲爱的宝贝。 ”爱是教师给我甜甜的微笑,帮我穿衣三、师幼讨论:爱是什么?服四、阅读绘本 712 页,分享爱。分享。爱他人的做法。一、有爱的感觉这么好,爱是什么呢?引导幼儿讨论,并把自己对爱的明白得告知大伙儿,与大伙儿分享。何等喜爱和我
4、成为宜朋友;爱是妈妈抱我去小床上,轻轻地说:服一、明白得爱的道理:爱他人还有爱自己,更重要的是学会二、教师小结:爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀,告知我她二、 你有爱他人吗?你是如何爱他人的?引导幼儿说说自己“我爱你,亲爱的宝贝。 ”爱是教师给我甜甜的微笑,帮我穿衣3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿:你爱四、阅读绘本 712 页,分享爱。谁,就能够够把手上的爱心送给他,还可与她握握手,抱一抱。一、明白得爱的道理:爱他人还有爱自己,更重要的是学会一、能用自己的方式表达对他人的爱。二、体验爱与被爱的感觉。预备:爱心假设干,绘本我想要爱 。进程:一、幼儿讨论:妈妈是如此爱我的。一、你的妈妈爱你吗?二、 你的妈妈是如何爱你的?请幼儿说说妈妈爱自己的各类做法,与同伴分享。3、妈妈爱你的时候,你内心是如何的?分享。二、 你有爱他人吗?你是如何爱他人的?引导幼儿说说自己爱他人的做法。3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿:你爱谁,就能够够把手上的爱心送给他,还可与她握握手,抱一抱。