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1、Reading SkillsSkimming目的：了解文章的大意和主题思想，并对目的：了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总体的了解。文章的结构有个总体的了解。 方法：浏览文章概要，把注意力放在大标方法：浏览文章概要，把注意力放在大标题黑体字上，力求建立大的轮廓和框架。题黑体字上，力求建立大的轮廓和框架。略读时，应特别注意文章的开始段、结束略读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文的信息词。章连接手段和行文的信息词。Scanning 定义：眼光从一个“字群”跳到另一个“字群”进行阅读，目的是寻找文章中某些
2、特定的信息。 方法：阅读时视线自上而下，一目十行。注意与who, what, when, where 等有关的内容。Detailed Reading目的：细节阅读是确定查找范围后进行的逐句阅读。它要求对关键词、句要仔细琢磨，不仅要理解其表面意思，还有通过推理和判断理解其内在意思。 方法：遇到生词要通过上下文猜测词义；遇到难以看懂的长句，对其做语法分析，理解其意。Generalizing边读边总结可以帮助读者掌握文章大意，能简明扼要的复述文章梗概。边读边总结要求读者擅长寻找主题句（topic sentence)，利用其勾画文章轮廓。主题句是总结性的句子，一般出现在段首或段末。找主题句时，读者必须
3、学会挑剔的阅读，学会评判段落中的句子，确定其是否主题句。Implication 读引申含义指不仅要看懂文章，还要读懂作者隐藏在字里行间的意义。读引申含义要仔细琢磨作者的遣词用句，文章的布局结构。读引申含义要学会区分表面含义和深层含义，获取更多的信息量。Headline 了解标题的作用吸引读者、概括内容、导入正文等。了解标题的格式疑问句式、动名词式、祈使句式等。欣赏标题不仅概括内容，而且使用了很多修辞手法，如头韵、对比、比喻等。Subheadline文内小标题的阅读。它的作用是对标题下的内容进行概括或提示，读者可以利用小标题锁定信息，确定想要阅读的段落或内容。Lead 导语或引言会提示文章进一步
4、要讨论的内容，其形式多样，如：问题，焦点关注，引用读者来信等。注意导语涵盖的内容：who(人物）, what(事件）, where(地点）, when(时间）, why(原因）或how(进展）。通过阅读导语或引言，读者决定是否阅读详细的文章内容。Long Sentence长句阅读注意辨别长句的句子主干，判断分句，如定语从句，状语从句，同位语从句等。注意标点符号的作用，如破折号。阅读时注意意群的理解。不要逐个单词的阅读，着眼意群，加快速度。Background报刊文章的文化背景消息、新闻的文化背景多数可以在上下文中找到解释或说明。通过阅读英语报刊，注意积累关于西方社会、政治、经济、文化等的知识。可查询相关网站，获取文章背景材料。
