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1、五（五（4）班）班 主题班会主题班会 法律法律（Law）是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。广义的法律：是指法的整体，包括法律、有会规范。广义的法律：是指法的整体，包括法律、有法律效力的解释及行政机关为执行法律而制定的规范法律效力的解释及行政机关为执行法律而制定的规范性文件（如规章）。狭义的法律：专指拥有立法权的性文件（如规章）。狭义的法律：专指拥有立法权的国家权力机关依照立法程序制定的规范性文件。中国国家权力机关依照立法程序制定的规范性文
2、件。中国的十类主要部门法为：宪法、行政法、民商法、刑法、的十类主要部门法为：宪法、行政法、民商法、刑法、经济法、诉讼法、劳动法、自然资源与环境法、军事经济法、诉讼法、劳动法、自然资源与环境法、军事法、科教文卫法。法、科教文卫法。法律词典违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 你知道的法律有哪些？ 宪法宪法刑法刑法民法通则民法通则 刑事诉讼法刑事诉讼法民事诉讼法民事诉讼法 婚姻法婚姻法继承法继承法兵役法兵役法 经济合同法经济合同法环境
3、保护法环境保护法 义务教育法义务教育法未成年人保护法未成年人保护法治安管理处罚条例治安管理处罚条例交通管理法规交通管理法规明示作用明示作用法律的明示作用主要是以法律条文的形式明确告知人们，法律的明示作用主要是以法律条文的形式明确告知人们，什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行为是合法的，哪什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。违法者将要受到怎样的制裁等。这一作用主些行为是非法的。违法者将要受到怎样的制裁等。这一作用主要是通过立法和普法工作来实现的。要是通过立法和普法工作来实现的。预防作用预防作用对于法律的预防作用主要是通过法律的明示作用和执法的对于法律的预防作
4、用主要是通过法律的明示作用和执法的效力以及对违法行为进行惩治力度的大小来实现的。法律的明效力以及对违法行为进行惩治力度的大小来实现的。法律的明示作用可以使人们知晓法律而明辨是非，即在人们的日常行为示作用可以使人们知晓法律而明辨是非，即在人们的日常行为中，什么是可以做的，什么是绝对禁止的，触犯了法律应受到中，什么是可以做的，什么是绝对禁止的，触犯了法律应受到的法律制裁是什么，违法后能不能变通，变通的可能性有多少的法律制裁是什么，违法后能不能变通，变通的可能性有多少等等。等等。校正作用校正作用这一作用主要是通过法律的强制执行力来机械地校正社会这一作用主要是通过法律的强制执行力来机械地校正社会行为中
5、所出现的一些偏离了法律轨道的不法行为，使之回归到行为中所出现的一些偏离了法律轨道的不法行为，使之回归到正常的法律轨道。像法律所对的一些触犯了法律的违法犯罪分正常的法律轨道。像法律所对的一些触犯了法律的违法犯罪分子所进行的强制性的法律改造，使之违法行为得到了强制性的子所进行的强制性的法律改造，使之违法行为得到了强制性的矫正。矫正。没有规矩，不成方圆。要建设高度文明、没有规矩，不成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的
6、社会主的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。 “法律法律”可以说是黑色的，因为它在犯罪可以说是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处罚；人面前，意味着判决、处罚；“法律法律”亦亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。当某人被证据确凿地代表着正义，公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现，正义就得到了伸张现，正义就得到了伸张。 据统计据统计，19591963年。我国青少年年。我国青少年犯罪率占整个刑事犯犯罪率占整个刑事犯罪案件的罪案件的3
7、0%，1976年一下子上升到年一下子上升到60%，1986年又猛跳到年又猛跳到72.47%，现在仍然，现在仍然有上升趋势。有上升趋势。触目惊心： 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很重要 反面案例启示反面案例启示北京李某在1414岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。1414岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金50005
8、000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3 3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个1515岁的男少年抢劫他人财产12001200元；帮助他人运输毒品3030克，获得运输费150150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过 。是2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后
9、，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。 一言不和杀害同伴 五常市拉林镇背阴河汽车修理部，有两个打工仔甄某和孙某，甄某学习很用心，技术过硬深得老板赏识。孙是后来的，向甄学艺。今年4月29日，甄和孙一块气焊，由于钢板烫手，孙把钢板扔到地上，甄叫孙：“拿住,孙心生不满怀恨在心，计划杀甄。5月3日晚
10、，孙搭车回五常安家镇叔叔的家中，叔叔熟睡后，他走了9公里路回到修理部，将睡梦中的甄某用锤子打死。然后，骑走老板的自行车，并将自行车扔到地里，回叔叔家继续睡觉。清早，他让父亲送自己回修理部。他本想在刑警和老板面前表现一下，领着派出所民警把自行车找回来。结果自行车不知被谁骑走了。这一举动引起了警方的注意，使此案迅速告破。 （未成年人血气方刚，意气用事，往往因为言语口角之争，酿成暴力殴斗或凶杀事件。常为一句话，一些鸡毛蒜皮的小事大打出手，互不相让，最终酿成悲剧。通过案例可以看出，青少年违法犯罪突发性强充分说明了他们做事冲动，不考虑后果，因此同学们在做任何事情之前一定要三思而后行，想想这样做会给他人带
11、来什么后果，又给自己带来什么后果。因为每一个人都要对自己的所作所为要承担责任的。 遵纪守法是我们每个人做人的最底线，希望通过这次班会能够增强同学们的法律意识，人人成为遵纪守法的好学生。 1 1、掌握基本法律知识，依法保护自身权益。、掌握基本法律知识，依法保护自身权益。要学会分析，学会辩要学会分析，学会辩别，学会拒绝，学会自我保护，自觉抵制各种不良行为及违法犯别，学会拒绝，学会自我保护，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的诱惑和侵害。罪行为的诱惑和侵害。我们处在一个特殊的成长时期，阅历相对我们处在一个特殊的成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受简单，社会经验不
12、够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，所以要加强自我所以要加强自我保护意识。保护意识。2 2、坚决摒弃不良习惯，做遵纪守法好学生。坚决摒弃不良习惯，做遵纪守法好学生。青少年充满朝气，思青少年充满朝气，思维活跃，喜欢接触新事物，但又思想单纯、幼稚，思想防线薄弱，维活跃，喜欢接触新事物，但又思想单纯、幼稚，思想防线薄弱，容易染上不良习气。因此，坚决抵制不良诱惑和不良习气，容易染上不良习气。因此，坚决抵制不良诱惑和不良习气，培养培养良好的生活方式和习惯，应该是我们青少年共同面对的严肃课题。良好的生活方式和习惯，应该
13、是我们青少年共同面对的严肃课题。我们要实现心中的理想，我们要实现心中的理想，就应该时刻不忘记纪律这一就应该时刻不忘记纪律这一“阶梯阶梯”，做遵纪守法的模范，将守法精神落在行动上，并日常生活中的小做遵纪守法的模范，将守法精神落在行动上，并日常生活中的小事做起。事做起。3 3、要礼貌待人、诚实守信，要礼貌待人、诚实守信，择友而交。择友而交。要善交益友、不交恶友。要善交益友、不交恶友。4 4、参加有益活动，杜绝不良嗜好。在课余时间应该多与参体育锻、参加有益活动，杜绝不良嗜好。在课余时间应该多与参体育锻炼。炼。不上网吧，沉迷游戏。不上网吧，沉迷游戏。要充分地认识现代通讯和互联网给我要充分地认识现代通讯
14、和互联网给我们生活带来的利弊，认们生活带来的利弊，认识小学识小学生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻世界给身心健康成长、给成就学业带来的不良影响。世界给身心健康成长、给成就学业带来的不良影响。应从学习和应从学习和遵守遵守小学小学生守则生守则、中小学中小学生日常行为规范生日常行为规范做起，遵纪守做起，遵纪守法，严以律己，自尊、自强、自重、自爱，自觉学法、懂法和守法，严以律己，自尊、自强、自重、自爱，自觉学法、懂法和守法，成为合格文明法，成为合格文明的学的学生。生。做遵纪守法好少年做遵纪守法好少年理智做人理智做人 乐于劳动乐于劳动恒于求知恒于求知 勤于健体勤于健体善与审美善与审美 健康生活健康生活
