复合式听写技巧总结复合式听写技巧总结 一．历年出现的单词拼写一．历年出现的单词拼写 additional architecture artificial average boring dull tedious cancer coupled crossed describe spoil despite destroyed damage distant emotionally moody ensure established set up experiences familiar focused concentrate historical increasingly instruments investigated mysterious normal common plain ordinary average general percent perhaps permitted allow popular quality quantity recommend relatively retirement romantic ruining species successful typical uniform value 单词听写的范围集中在单词听写的范围集中在(1)历年真题中出现过的高频词汇历年真题中出现过的高频词汇,如如:artificially(人工地人工地), emotionally(情绪地情绪地),occasionally (偶尔地偶尔地)等等 (2)英语单词发音和拼写不一致的英语单词发音和拼写不一致的单词单词,如: sergeant (中士中士) rhyme (韵律韵律) schedule (时间表时间表) campaign (战役、运动战役、运动) (3) 英语单词中含有不发音的字英语单词中含有不发音的字母，比如母，比如island (岛屿岛屿) exhibition(展览展览) government (政府政府) isle (群岛群岛) 容易出错的地方容易出错的地方： 1、大小写问题：专有名词，句子开头、大小写问题：专有名词，句子开头2、单词各音节间的辅音字母注意是否双写、单词各音节间的辅音字母注意是否双写 colleague , process, necessary, recommend. appreciation 3、注意不发音的字母、注意不发音的字母：island, exhausted, isle, comb, climb knife, hour,4、检查词尾的变形、检查词尾的变形 1）） 名词：单数，复数，所有格名词：单数，复数，所有格2）形容词注意比较级以及以）形容词注意比较级以及以al结尾的形容词。
结尾的形容词natural personal emotional artificialadditional, 3）） 副词结尾的副词结尾的ly4）非谓语动词与谓语动词（）非谓语动词与谓语动词（ed,ing,s）形式，）形式，填原型的很少见填原型的很少见 三、复合式听写答题顺序及技巧三、复合式听写答题顺序及技巧pre – listening 1. 对全文进行全局性预览对全文进行全局性预览考生可利用朗读考生可利用朗读Directions的时间通读全文，了解文的时间通读全文，了解文章主题，根据空格前后的文字，猜测空格填词的词性章主题，根据空格前后的文字，猜测空格填词的词性有些填空的词可能会在上下文里反复出现有些填空的词可能会在上下文里反复出现 2. 观察空格前后的特殊现象，判断词性，观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态语态单复数，时态语态 while-listening原则：精听，速记，以听为主，以记为辅原则：精听，速记，以听为主，以记为辅如何速记？如何速记？ 1. 省略虚词如：如冠词，助动词等省略虚词如：如冠词，助动词等 2. 遇到词组记每个单词首字母如遇到词组记每个单词首字母如 break down 就记作就记作B D ，但一定要自己看得懂的，但一定要自己看得懂的 3. 长单词记前三个字母长单词记前三个字母 如：如：sept experience 就记作就记作 exp 4. 符号记忆符号记忆 如：如：more than 记作记作“>” less than 记作记作 “<”; equal to 记作记作 “=”5. 混合记忆混合记忆 句子听写：句子听写：第一遍朗读对整句有一定理解的基础上，第一遍朗读对整句有一定理解的基础上，第二遍记词应以记实词为主第二遍记词应以记实词为主 after-listening1. 检查漏词检查漏词 检查漏掉的：介词检查漏掉的：介词(in ,on, at ……)，冠，冠词词(a ,an , the)，代词，代词( it , this , that …… ) 2. 检查错词检查错词 3 检查大小写检查大小写 4. 检查名词单复数，形容词、副词比较级检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态最高级，动词事态，语态 。