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1、第二节第二节陆地生活的动物陆地生活的动物陆地生活的动物第一课时教学目标：教学目标：1、运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能的特点；2、通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点；概述环节动物、哺乳动物的主要特征；3、强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。陆地生活的动物第一课时在动物世界里，跳高冠军是在动物世界里，跳高冠军是谁谁呢？你知道吗？呢？你知道吗？你你能能跳跳多多高高呢呢？ 谁想破我的谁想破我的跳高记录啊！跳高记录啊！体重有体重有90公斤左右，它能纵公斤左右，它能纵身跳过身跳过2.74
2、米高的栏栅。米高的栏栅。陆地生活的动物第一课时猜一猜，短跑冠军？奔跑奔跑100米只需米只需3秒钟，平均时速为秒钟，平均时速为 90128千米千米就是我！ 陆地生活的动物第一课时森林之王？森林之王？饿了！饿了！虎是中国国家重点保护动物。虎是中国国家重点保护动物。华南虎也称中国虎，在中国各地动物园中现仅存华南虎也称中国虎，在中国各地动物园中现仅存40余余只。联合国国际自然与自然资源保护联盟将华南虎列只。联合国国际自然与自然资源保护联盟将华南虎列为第一号濒危动物。为第一号濒危动物。陆地生活的动物第一课时金丝猴是我国特有我国特有动物， 属国家一级保护国家一级保护动物。数量才700多只；背覆金丝“披风”
3、,攀树跳跃，深居山林，结群生活。金丝猴陆地生活的动物第一课时生活在北极的高超游泳能手？生活在北极的高超游泳能手？一口气能游一口气能游20-3020-30千米。体重是老虎的两倍，直立千米。体重是老虎的两倍，直立的身高可达的身高可达3.5 m3.5 m。白熊特能耐寒。每根毛发都是。白熊特能耐寒。每根毛发都是中空的管子，把太阳光顺着管子传导到皮肤上去；中空的管子，把太阳光顺着管子传导到皮肤上去；白熊的皮肤像碳块那样黑，能够充分吸收太阳能。白熊的皮肤像碳块那样黑，能够充分吸收太阳能。陆地生活的动物第一课时一种被引为一种被引为“高雅，长寿高雅，长寿”的象征的珍贵涉禽的象征的珍贵涉禽？丹顶鹤，丹顶鹤，俗称
4、仙俗称仙鹤，寿命可达五鹤，寿命可达五六十岁。六十岁。我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了扎龙、向建立了扎龙、向海、盐城等一批海、盐城等一批自然保护区自然保护区。陆地生活的动物第一课时蚯蚓蚯蚓人类的好朋友人类的好朋友陆地生活的动物第一课时全身被有鳞片和毛，翅膀上有花纹全身被有鳞片和毛，翅膀上有花纹蝴蝶。蝴蝶。陆地生活的动物第一课时一、陆地环境与水生环境的区别：一、陆地环境与水生环境的区别：水生环境水生环境陆地环境陆地环境食物氧气温度浮力水中有大量可供水生动物食用的饵料缺水干燥，缺少食物溶解氧气态氧，氧气充足昼夜温差不大昼夜温差大，环境复杂多变水对水生动物有浮力没有水中的浮力陆地生活的动物第一
5、课时二、陆地生活的动物对环境的适应二、陆地生活的动物对环境的适应 陆地生活的动物对陆地环境适应的特点？陆地生活的动物对陆地环境适应的特点？陆地生活的动物第一课时1 1、陆地生活的动物一般都有、陆地生活的动物一般都有防止水分防止水分散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。例如：例如：具有鳞片具有鳞片眼镜蛇眼镜蛇陆地生活的动物第一课时2、一般具有、一般具有支持躯体和运动支持躯体和运动的器官，用于爬行、的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。觅食和避敌。如如：陆地生活的动物第一课时3、陆地生活的动物一般具有
6、、陆地生活的动物一般具有能在空气能在空气中呼吸中呼吸的，的，位于身体内部的各种呼吸位于身体内部的各种呼吸器官器官，比如气管和肺。，比如气管和肺。陆地生活的动物第一课时4、陆地生活的动物普遍具有、陆地生活的动物普遍具有发达的感发达的感觉器官和神经系统觉器官和神经系统，能够对多变的环能够对多变的环境及时作出反应境及时作出反应。陆地生活的动物第一课时 陆地生活的动物对陆地环境适应的特点（陆地生活的动物对陆地环境适应的特点（P13）：）：1、陆生动物一般都有防止水分散失的结构。、陆生动物一般都有防止水分散失的结构。如爬行动物具有角质的鳞或甲；昆虫具有外骨骼。2、陆生动物一般都具有支持躯体和运动的器官。
7、、陆生动物一般都具有支持躯体和运动的器官。如四肢和发达的肌肉。3、陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官。、陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官。如气管和肺。4、陆生动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统。、陆生动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统。陆地生活的动物第一课时大家知道蚯蚓有什么益处吗大家知道蚯蚓有什么益处吗？三三、观察观察蚯蚓蚯蚓陆地生活的动物第一课时体形：体形：身体：身体：体表：体表：腹面：腹面：（二）蚯蚓的运动：（二）蚯蚓的运动：粗糙纸上：粗糙纸上：玻璃板上：玻璃板上：（一）蚯蚓的外部形态：（一）蚯蚓的外部形态：呈圆呈圆筒筒形形分节分节，具环带，具环带有黏液有黏液有许多
8、小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。 运动快，身体变粗变细，往前蠕动运动快，身体变粗变细，往前蠕动运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动动陆地生活的动物第一课时1、蚯蚓、蚯蚓适于适于在在具有一定温度、温差变化不大、具有一定温度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，一般昼伏夜出，以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。 P15讨论：讨论：2、蚯蚓没有呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓没有呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是过
9、多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是蚯蚓爬到地面上呼吸。蚯蚓爬到地面上呼吸。 3、身体分节，可使身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向身体运动灵活、自如、转向方便。方便。 4、深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜生存、生深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜生存、生活的环境及繁衍条件，一般包括活的环境及繁衍条件，一般包括适宜的温度、适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。陆地生活的动物第一课时四、蚯蚓的形态结构和生理功能特点：四、蚯蚓的形态结构和生理功能特点：1、蚯蚓的身体呈圆筒形，两端尖，可减少在土壤中运动的阻力；2、体表富有黏液，可有效减少运动中
10、的摩擦；3、没有呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸；4、身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便；5、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；6、在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活，昼伏夜出，以土壤中的枯叶、朽根和其他有机物为食。陆地生活的动物第一课时大家知道蚯蚓有什么益处吗大家知道蚯蚓有什么益处吗？1、疏松土壤、疏松土壤2、提高肥力、提高肥力3、药用、药用4、营养价值高、营养价值高5、帮助处理生活垃圾、帮助处理生活垃圾蚯蚓蚯蚓的价值：的价值：陆地生活的动物第一课时蚯蚯蚓蚓水水蛭蛭沙沙蚕蚕1 1、身体分节，依靠刚毛和肌肉的配身体分节，依靠刚毛和肌肉的配身体分节，依靠刚毛和肌肉
11、的配身体分节，依靠刚毛和肌肉的配合使身体蠕动；合使身体蠕动；合使身体蠕动；合使身体蠕动；2 2、体表湿润，适于呼吸；体表湿润，适于呼吸；体表湿润，适于呼吸；体表湿润，适于呼吸；3 3、体温不恒定、体温不恒定、体温不恒定、体温不恒定；4、体内无脊柱，属于无脊椎动物。、体内无脊柱，属于无脊椎动物。五、五、环节动物的主要特征：环节动物的主要特征：陆地生活的动物第一课时1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 来完成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用 轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。毛细血管毛细血管浸水的湿棉球浸水的湿棉球体壁体壁复习巩固：复习巩固：陆地生活的动
12、物第一课时2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 。3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为 。4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为 5蚯蚓刚毛的作用是 。6蚯蚓的运动方式是 。环带环带体表黏液干燥，呼吸无法进行体表黏液干燥，呼吸无法进行过多的雨水将土壤中的空气排挤出去。过多的雨水将土壤中的空气排挤出去。协助运动协助运动蠕动蠕动陆地生活的动物第一课时7、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？（ ）。8、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有利于农作物（ ）。9、蚯蚓属于哪一个动物门类? ( )10、蚯蚓与人类关系非常密切：呼吸呼吸根的呼吸根的呼吸环节动物环节动物、能处理有机废物、能处理有机废物 、能改良土壤和提高土壤的肥力、能改良土壤和提高土壤的肥力、是优良的蛋白质饲料和食品、是优良的蛋白质饲料和食品陆地生活的动物第一课时
