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1、 一、说教材一、说教材 二、说学情分析二、说学情分析 三、说教法学法三、说教法学法 四、说设计思路四、说设计思路 五、说教学准备五、说教学准备 六、说教学过程六、说教学过程 七、说教学评价七、说教学评价( (一一) )、在教材中的地位与、在教材中的地位与 作用的分析作用的分析( (二二) )、教学目标、教学目标 ( (三三) )、教学重难点、教学重难点一、说教材一、说教材1 1、知识目标：、知识目标：通过学习，使学生知道一通过学习，使学生知道一些常用的救生，求生的方法，常用电话号些常用的救生，求生的方法，常用电话号码；知道人的一生中会有很多艰难曲折；码；知道人的一生中会有很多艰难曲折；知道只有
2、珍惜生命的人，才能实现人生的知道只有珍惜生命的人，才能实现人生的价值。价值。2 2、能力目标：、能力目标：培养学生抗挫折的能力，培养学生抗挫折的能力，逐步提高生活适应能力。逐步提高生活适应能力。3 3、情感、态度、价值目标：、情感、态度、价值目标：培养学生培养学生战胜困难的勇气和信心，引导学生积极探战胜困难的勇气和信心，引导学生积极探索人生的价值，感悟生命的意义，从而养索人生的价值，感悟生命的意义，从而养成乐观成乐观 豁达的生活态度并进一步激发热豁达的生活态度并进一步激发热爱生命之情。爱生命之情。（四）、教学难点（四）、教学难点（三）、教学重点：（三）、教学重点： 如何珍爱自己及他人的生命。如
3、何珍爱自己及他人的生命。 依据：依据：这是本框生命教育的基础这是本框生命教育的基础 依依据据：有有关关生生命命价价值值是是一一个个较较抽抽象象的问题，学生理解起来有困难。的问题，学生理解起来有困难。引导学生探索生命的意义与价值，引导学生探索生命的意义与价值，并树立积极的人生观。并树立积极的人生观。二、说学情分析二、说学情分析教教 学学 对对 象象年年 龄龄 特特 征征外外 界界 因因 素素五、说设计思路五、说设计思路 本课坚持本课坚持“生命至上生命至上”的宗旨，的宗旨，以以“美美”为突破口，以为突破口，以“情情”为纽带，为纽带，以以“思思”为核心，以游戏活动为平为核心，以游戏活动为平台，以自主
4、探究为方法，激发和台，以自主探究为方法，激发和调动学生学习的积极性。调动学生学习的积极性。 三、说教法学法三、说教法学法（一）教法：（一）教法：1 1、情景教学法、情景教学法2 2、合作探究法、合作探究法 3 3、小组竞赛法、小组竞赛法 （二）学法（二）学法小组合作探究法小组合作探究法归纳法归纳法四、说教学准备四、说教学准备 教师：教师： 学生：学生：收集资料，设置情境，安收集资料，设置情境，安排活动排活动准备情景剧，收集相关求准备情景剧，收集相关求生方法，组织团队生方法，组织团队六、说教学过程六、说教学过程（一）、新课导入：（一）、新课导入： 设计：设计：播放电播放电影影暖春暖春片断片断 目
5、的：目的：创设情创设情境，激发求知。境，激发求知。 六、说教学过程六、说教学过程永不放弃生的希望永不放弃生的希望( (二二) )、新课教学、新课教学2.活动：互动时刻1.活动：演一演，讲一讲（提前准备） 我来说情境我来想对策目的：目的：调动学生积极参与课堂，动口、动脑，调动学生积极参与课堂，动口、动脑，在竞赛中获得知识，明白珍爱生命要掌握必备在竞赛中获得知识，明白珍爱生命要掌握必备的求生知识，有助于培养学生的团队精神，竞的求生知识，有助于培养学生的团队精神，竞争意识。争意识。六、说教学过程六、说教学过程( (二二) )、新课教学、新课教学 肯定生命、尊重生命肯定生命、尊重生命1 1活动：活动：
6、心理游戏心理游戏“我最重要的个人我最重要的个人”设计设计: : 黑暗的舞者黑暗的舞者六说教学过程六说教学过程( (二二).).新课教学新课教学延伸生命的价值延伸生命的价值 1.1.设计：设计：听故事听故事 谈感悟（谈感悟（“感动中国人物感动中国人物 丛丛飞的故事飞的故事”）2.2.活动：活动：在优美的钢琴曲声中，学生自制在优美的钢琴曲声中，学生自制“生命生命笺言笺言”书签书签六、说教学过程六、说教学过程( (三三) )、课堂小结及板书、课堂小结及板书设计：设计：学生自己先归纳所学知识，教师引导，最后教学生自己先归纳所学知识，教师引导，最后教师以多媒体总结。师以多媒体总结。目的：目的：通过归纳总
7、结，学生能将所学知识系统化，明通过归纳总结，学生能将所学知识系统化，明确重点及知识间的内在联系。同时，学生自己小结，确重点及知识间的内在联系。同时，学生自己小结，也更好地体现了学生的主体作用。也更好地体现了学生的主体作用。 （四）课外延伸（四）课外延伸设计：设计：观看电影观看电影暖春暖春，写一篇有关，写一篇有关“生命价值生命价值”的的观后感观后感目的：目的：培养学生写作能力，并将生命教育延伸到课后培养学生写作能力，并将生命教育延伸到课后。板书设计板书设计珍珍爱爱我我们们的的 生生 命命永不放弃生的希望肯定生命尊重生命延伸生命的价值 七、说教学评价七、说教学评价本节课的主要特点本节课的主要特点:
8、 : 1.1.选用的材料新颖并且贴近学生的生活选用的材料新颖并且贴近学生的生活, ,在学习过程中让在学习过程中让 学生感到熟悉学生感到熟悉, ,从而有话可说从而有话可说, ,有感而发。有感而发。2.2.活动的设计充分的体现了以学生为主体的新课程理念。活动的设计充分的体现了以学生为主体的新课程理念。3.3.通过设计生命笺言书签以及写观后感的活动将生命教育通过设计生命笺言书签以及写观后感的活动将生命教育从课堂延伸到课后。从课堂延伸到课后。但是：但是：1.1.由于学生的基础素质，知识水平参差不齐以及教学时间由于学生的基础素质，知识水平参差不齐以及教学时间有有 限，对于所设计的活动并不一定能按质按量完
9、成，达到限，对于所设计的活动并不一定能按质按量完成，达到预期效果。预期效果。2.2.作为一名大学毕业不久的年轻老师作为一名大学毕业不久的年轻老师, ,对于新课程的理解和对于新课程的理解和教材的研究肯定存在不足之处教材的研究肯定存在不足之处, ,在教学设计中难免会出现一些在教学设计中难免会出现一些失误和不尽人意的地方。失误和不尽人意的地方。 谢谢大家谢谢大家! !目的：引导学生回顾快乐幸福时光，深化学生热爱生活的思想。1.1.先在白纸上写出先在白纸上写出5 5个自己生命个自己生命 中最重要的人。中最重要的人。2.2.老师设置危险情境老师设置危险情境, ,在没一个在没一个 情境中情境中, ,学生必
10、须要选择让学生必须要选择让 一个人死去。一个人死去。. .用红笔将死去的人的名字用红笔将死去的人的名字划掉。划掉。目的：目的：通过这个游戏学生通过这个游戏学生真切的体会到家人竟然是真切的体会到家人竟然是那么重要，真切地感悟每那么重要，真切地感悟每一个人的存在（包括自己）一个人的存在（包括自己）对于周围的人都有极大的对于周围的人都有极大的意义，我们要学会肯定生意义，我们要学会肯定生命，尊重生命。命，尊重生命。珍珍 爱爱 生生 命命世界因生命而精彩世界因生命而精彩生命的独特性生命的独特性珍爱我们珍爱我们的生命的生命永不放弃生的希望永不放弃生的希望肯定生命尊重生命肯定生命尊重生命延伸生命的价值延伸生
11、命的价值人教版七年级上册第三课结构图人教版七年级上册第三课结构图目目的的：学学生生直直接接感感知知“勇勇敢敢的的人人绝绝不不放放弃弃求求生生的的希希望望”这这一一知知识识点点，激激起起学学习习兴兴趣趣，通通过过学学生生讲讲述述的的故故事事，激激发发学学生生的的共共鸣鸣，强强化化学学生生珍珍爱爱生生命命意意识识。培培养养学学生生语语言言组组织能力，口头表达能力。织能力，口头表达能力。 黑暗中的舞者黑暗中的舞者-第七届残运会云南盲人门球队第七届残运会云南盲人门球队目的目的: :学会悦纳生命学会悦纳生命, ,升华对残疾人的尊重升华对残疾人的尊重, ,学习他们的精神学习他们的精神, ,从而更加热爱自己
12、的生命从而更加热爱自己的生命目的目的: :丛飞的故事让学生体会生命的意义在于奉献，丛飞的故事让学生体会生命的意义在于奉献，在于奋斗，在学生之间的相互交流中，感悟出生命在于奋斗，在学生之间的相互交流中，感悟出生命的意义不在于长短，而在于内涵，从而使学生对生的意义不在于长短，而在于内涵，从而使学生对生命的认识得到了提升。命的认识得到了提升。目的：目的：锻炼动手锻炼动手能力，并将生命能力，并将生命教育延续到今后教育延续到今后的学习生活的学习生活课题：珍爱我们的生命课题：珍爱我们的生命 学校：云南省建水第一中学学校：云南省建水第一中学姓名姓名： 张晶晶张晶晶课题：珍爱我们的生命 学校：云南省建水第一中学姓名：张晶晶
