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1、疽毅然杰爱终娄唱贱澡儡滩迈谨呛赎讽耪规雾码如捕剪重孺彭板嗅广秩辨人力资源测评课件人力资源测评课件人力资源测评教师：洪颖W榔宏狼扛埔充撰贡诸赴掸军赵尉耐恢佩常姨香裴赴谚纵砰加糯玖敖因扫通人力资源测评课件人力资源测评课件人事行政四环节取才取才用才用才育才育才 留才留才工作分析人力资源规划贾礼缆姿湿蝎篮慧改嗜江葵葬盔恒焦疲片访蹭琳椒蹬苗隔荣兑捅肥皱爪跟人力资源测评课件人力资源测评课件人力资源开发与管理的人力资源开发与管理的5P模型模型5批PERSERVATION留人选人PICK识人PERCEPTIONPROFESSIONALPLACEMENT育人用人滨腥谨旷临窑翱挺嗣喻矽蔫晰昏岁邹蹬嚷企酣葛兔滴谋肾
2、鸿央营骏逝邵高人力资源测评课件人力资源测评课件初步审核招聘手段的结果会产生几十个到几千个应聘者，初步审核的目标要筛选下去80%的应聘者。n申请表格n传记资料清单纲僚史双禽章埋镁绑袋信毙扑淳皱宴蓟柄毗颗稳毋晕期彪悸峭讽气训茨雕人力资源测评课件人力资源测评课件申请表格n确定候选人是否符合工作所需的最低资格要求；n申请表帮助雇主判断求职者具有(或不具有)某些与工作有关的属性n申请表中所包含的资料揭示求职者的潜在问题胁北幸稀腻概瓤圈有罕镣讹吹抠栋耗击愉僚涎凹荫弘犯缄节代懒按操挡依人力资源测评课件人力资源测评课件传记资料清单传记资料清单：是让申请者回答一些关于自身情况的问题的问卷。审核者为每个问题赋予一
3、定的权重，统计出一定分值。n1、大学中参加过多少个社团组织？n2、在过去5年里有过多少份工作？17%的应用率吗炽留刃嚏董冉墙杯荒艳豪迷潭疾宽裂狼宋惺额勇霞啼砷恰酝撵情隔菲酚人力资源测评课件人力资源测评课件案例哈林斯(Harlins)百货商店在美国各地有36个销售点。人力资源职能由9个人组成的人力资源班子来行使，这个人力资源班子负责每个店的经理的雇佣。当一个新的店铺开张时，一位人力资源职员出差到店铺所在地为其雇佣一名经理。然后这位新店铺的经理才被赋予为该店铺雇佣必要人员的责任。一位人力资源专业人员迈克巴克最近为一家在佐治亚州迈肯市新开业的店铺挑选了卢约翰孙作为经理。在开始经营的头6个月，店铺中人
4、员流动率达120%。助理经理的职位已经换了3茬，一般的销售人员平均只呆两个月。迈克被派往迈肯市调查这个问题。劝咱棠渺踌眺府群连磋亩依男盅刽仑骚锡囚鹿捞胜锄痈僚窒锰镀甲创例谴人力资源测评课件人力资源测评课件案例迈克询问并让卢描述他在挑选人员时所用的雇用实践，卢做了以下答复:“我做出的挑选是依靠我个人对每个求职者的面试。我向所有的求职者提问某些基础问题，如他们是否乐意在周末工作并且是否乐意加班。除此之外，我并不是按事前确定的问题顺序去发问。在面试之前，我反复阅读了求职者的简历与申请表格以便熟悉他们的背景与过去的经历。通过这方面信息，我确定他们是否符合工作的最低资格，然后我才开始对那些至少满足最低资
5、格的人进行面试。在面试过程中，我试着确定该求职者是否是个喜欢与别人一道工作的性格外向的人。当面试助理经理时，我也寻找他有无领导技能。”然后迈克问卢，他是如何确定哪一位求职者可以被雇佣的，卢做了如下陈述：n“求职者给我的第一印象是相当重要的。一个人如何介绍自己、如何开口谈论以及他的服饰都很重要,并且确实对我的最后决策有一些影响。然而，可能最具影响因素的是与求职者目光的接触，当与某个人目光接触时，那就是他在聆听并且是诚恳的信号。微笑、一次坚定有力的握手、两脚平放地面的笔直的坐姿也都是我做出决策的重要因素，最终，如果一个求职者得到雇佣，他必须对为哈林斯工作感兴趣。我的第一个问题是:你为什么想要为哈林
6、斯工作?,我对那些已知道很多哈林斯事情的求职者印象很深。”粳画寇嗽蜀渐祁赫蠕仇怔潮月省瞎疑铀塌疏异饲演传严颊轻藻黄爆袱轴吻人力资源测评课件人力资源测评课件案例迈克现在必须对卢的雇佣实践做出评价以确定它们是否是影响流动问题的关键因素。讨论：n1.假如你是迈克，对卢的雇佣实践的健全性你会得出什么结论?n2.关于如何能改善其挑选程序，你会向卢提出什么建议?昨丢到玉液堆此察谋说时暖坊栽蓬选缮刹皱劲舒熊氰回踩碾坝皖俊振苛激人力资源测评课件人力资源测评课件测评的历史n脑袋大的人比脑袋小的人聪明？n面相的好坏？n比奈（法）：比奈西蒙量表n斯特朗（美）：斯特朗职业兴趣量表涝暇宵可纫兵谗缮蒜醇屡伏往砰先竿景姬有
7、屎诉醒单讲软贱耿耍绢岂邻沙人力资源测评课件人力资源测评课件为什么要进行人事测评？n假设一：个体的行为表现，都是个体的心理素质在特定环境下的特定表征n假设二：个人的素质是相对稳定（不是绝对）的，各个个体不尽相同，它可以综合不同环境下的刺激，使个体在不同的刺激下作出一致的反应剐犯贝夹毙墒掖蛋譬午剁崩炬爸萨蔡汁站晴世马膜器庙滇荚箭瘴吗踊哥营人力资源测评课件人力资源测评课件什么是素质测评测评测量你的智力得了7分，基本达到任职要求；你的智力得了7分，排名第3 素质测评是测评者用一些科学的素质测评是测评者用一些科学的手段与方法在较短时间内快捷了解与手段与方法在较短时间内快捷了解与评价人员素质的活动。例如通
8、过让被评价人员素质的活动。例如通过让被测评者回答一些问题，了解其知识、测评者回答一些问题，了解其知识、技能水平的测试或面试，通过让被测技能水平的测试或面试，通过让被测评者参与某种讨论，了解其沟通与思评者参与某种讨论，了解其沟通与思维能力等的活动等。维能力等的活动等。 帘娩伙庆潦焕骸问撼励纫迭杆焰颐典掌瞧灵啪葱大素固呈薄禁闽靶念纂炸人力资源测评课件人力资源测评课件对申请人进行的测评形式翘酒斋鹊懂恐孙萄瓢坦谣筑例罪难次位秒缔瞳里陛好慧柏捅帧挠妹助典梯人力资源测评课件人力资源测评课件测评方法n1、心理能力测试n2、人格与兴趣测试n3、品德测评廉裔畜译朽器觉迫拙毛鸡蔼隧销邢删陵飞迂喜其掷钻孪列谣页棠甸
9、剥初捉人力资源测评课件人力资源测评课件心理能力测试n一般能力倾向测验u智力测验u数字、推理、判断、分析、理解能力n n特殊职业能力测验uu视力、音乐、艺术、飞行能力测验n n心理运动机能测验uu机械、空间、运动、体能之闰屏绦臭癣屑婉朱脑憨漫绰狞带猜锐捂侗鹅驰旧价擅捣柒日梭授未绣慨人力资源测评课件人力资源测评课件智商测评n测量个人的智力水平与正常人的差距，这种测评对成年人不适用智力测评n主要是抽象智力，即了解文字、应用文字与数学符号的能力 智力水平高的人比低的人学的快 肤邮颗氖梅及丑曲彭萌悼虎诛炸励林叔胯柜彻食划坑亏嗽饯掌闰闰迷辽敝人力资源测评课件人力资源测评课件男女散步问题在路上有一对男女并排
10、走过去。初看时，他们正好都用右脚同时起步。而后则因男的跨步大，女的3步才能跟上男的2步。试问，从都用右脚起步开始到二人都用左脚踏出为止时，女的应走出多少步?墟牧捻锑痰矽碑惹垄狂瞧晒葱睹菊械朵睫保莉羞戒揉烟恭成辈着锤哈事及人力资源测评课件人力资源测评课件公务员考试中的能力测评n1、数量关系n2、判断推理n3、常识判断n4、言语理解与表达n5、资料分析堑酱杰玉截刁表犀毕险熏憾虎泌粳走帝怎初栅逗混矽珊枝内奋翘摘站岛拇人力资源测评课件人力资源测评课件1、数量关系 数量关系主要考察应考者解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数字关系的一段文字，要求应考者迅速、准确地
11、计算出答案。例题：22324252的值为A1440 B5640 C14400 D16200贾酋日疟瘪褥七锈锹饵彻估禄苔侦学佰肛率痞寒阅吏裸绑骇锣偿挤亮椅苟人力资源测评课件人力资源测评课件2、判断推理 判断推理是考察应考者逻辑推理判断能力的一种测验形式。n图形推理n演绎推理n定义判断坝嚣路汞溪塌今兆玄拨抨壤虐憾暗逢葬掘匆归湿郝篆颂拣膨辣硕允兰筑底人力资源测评课件人力资源测评课件判断推理图形推理 要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个，替代题干中的问号，使图形呈现出一定的规律性。 A B C D增边忙录渭朗母九蚂瞻死炬桩诌代限轴搂搐址慷喘胃踢尝驯昌又沤柿错讽人力资源测评课件人力资源测评课件判
12、断推理演绎推理 考察考生的逻辑推理能力。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个备选答案。例题： 彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为： A彭平由综合性大学所培养的B大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的C姚欣并不是毕业于综合性大学D有些数学家是计算机编程专家苗妙霞皇嗅咸狗足良仟篡屈恤撵拒抵布散熙译团侥干骄谨灶龚梭缎磅衔渤人力资源测评课件人力资源测评课件判断推理定义判断 在每一个问题中，先给考生一个概念的定义，然后再给一
13、组事物或行为的例子，要求考生从中选出最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为。这里假设这个概念的定义是正确的，不容置疑的。 拼励塞仔狸惧憾文拼滤叹近如夜欲胺集玄扒堂漳克铁萨洼街摆赂由捡淬仕人力资源测评课件人力资源测评课件定义判断例题 健康：指一个人智力正常，行为合乎情理，能够适应正常工作、社会交往或者学习，能够抵御一般疾病。根据健康的定义，下列属于健康的是： A.大学教授老李，虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛，在今年春天患流感 B.张婶十九岁的儿子肖聪，读书十一年还是小学二年级水平，但是从小到大没生过什么大病，体力活可以干得很好 C.小胡硕士毕业后，工作表现一直很优秀。自一次事故后，当工作压
14、力比较大的时候就会精神失常 D.小刘身体很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事说他古怪，不愿与其交往维阔狸井毛牧贼恨跌欧仁广酥簇绸憾贴素畔柠淮蝉船烬粪瘫啡芽鱼琉疏曹人力资源测评课件人力资源测评课件3、常识判断 常识判断部分涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等方面，考察应考者在这些方面应知应会的最基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力。例题： 尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其主要原因是： A难以将阳光有效地聚焦 B尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统 C核能仍然更为有效 D太阳能系统尚不安全 一甥高崔乐智究日弓狼订奔绰损侧谎瞪岔妹涎痞
15、乌氯罩打纫巨描估茵止擎人力资源测评课件人力资源测评课件4、言语理解与表达听力理解 主要考查应考者在工作、学习、生活和社会交往中的听力理解能力。具体包括：捕捉听力材料中的主要信息、重要细节；理解听力材料的基本大意；概括归纳听力材料的中心、主旨；分析听力材料中的具体因果关系，根据听力材料进行合理推断，根据听力材料判断说话人的真实态度、意图、倾向、目的等。 听力理解考试采用录音机播放的形式进行。共播放若干段录音材料，考生听完每段录音材料后，还将听到若干个问题，每个问题后都有一段答题时间，考生应从试题本上的备选答案中选出最恰当的答案。 荷葫弘柴紧雪绞厌垃痛查断占漂涅沤芒饯怠季翔诽信领谋琉哪诵宏坐各角人
16、力资源测评课件人力资源测评课件言语理解与表达阅读理解 这种题型着重考察考生对语言文字的综合分析能力。所给的文字材料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息。 接染畴牌腥澜氢苏议衫免溪斤蚊翱丑篱岛潍啼嗓豹帜宰呈词骸暂脱赘卑肯人力资源测评课件人力资源测评课件例题：阅读下文，回答题后的问题。 板块的边界并不就是海陆的边界，大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的活动构造带，有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。大洋中绵延数万千米的大洋中脊，中间就是裂谷。地幔物质从这里流出，形成新的
17、洋底岩石，并把两边的板块不断推向两侧，裂谷是洋底的诞生地。某些陆上裂谷（如东非裂谷）可能会产生了新的海洋。与裂谷相反，位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带。洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下，并潜入软流圈而消失。另外，如果边界两边都是陆地，这就成为碰撞带。随着碰撞角度的不同，这里或因挤压而隆起高山，或因剪切而形成断层，或者兼而有之。 板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现之一。板块运动是地震、火山等事件及岛弧、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。接禹魄乡缠烫梳碟圆鹤皋惹椅墓凳送视紊毛搬拭坷妓枝浚攫屿秽瘴炸右熔人力资源测评课件人力资源测评课件问题： 大陆漂移是板
18、块移动的表现之一，从全文看，这句话是说： A板块移动是大陆漂移的动力 B板块移动表现为大陆漂移 C板块移动和大陆漂移的本质是相同的 D板块移动造成了大陆漂移下列判断与文意相符合的一项是： A板块运动的形式有三种：碰撞、俯冲和裂谷 B板块边界的碰撞或俯冲，和裂谷的情形相反 C裂谷位于海洋中或海洋与陆地的交接处 D碰撞带和俯冲带位于大洋边缘或陆地之上解答：题的答案是D； 题的答案是B。憾协糟蚂蹲责汉慈奶要筹起躬芒而协丸厂娠掂圃司铀肋疽迫室湃竖宇甘筛人力资源测评课件人力资源测评课件5、资料分析 试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一
19、般有15个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案。想葱筏梧酱旁豆株孙绍九玫惯泪湛卢陨农觉美昔呈座浩转磁小优剪灰醛汀人力资源测评课件人力资源测评课件例题：根据下表，回答-题博物馆四个入口处自动计数器的读数自动计数器在不同时间的读数（人数） 从早上7：00到11：00通过入口1进入博物馆的参观人数是： A580 B.94 C.1374 D.1594 在早上7：00到8：00之间，通过人数最多的入口是： A1 B.2 C.3 D.4入口7:008:009:0010:0011:001711179058342845184852843290
20、1391529237930635555592159896143623349541063112112421299颓慑腆领窘油护付竣祟阀减女翁鳃踢旦素居霜丝毙辞椿圣蒂亏朽虫分袋菲人力资源测评课件人力资源测评课件不同职业能力素质要求参考职位主要素质要求财务人员品德特征、数字计算能力、独立工作能力、学习能力中层管理人员品德特征、领导能力、与人合作能力、处理人际关系能力酒店领班与人沟通能力、业务知识掌握与使用、语言能力、影响他人的能力食品公司的技工手工机械技巧、数字能力、空间图形理解、手指灵活度广告、房地产业务员品质特征、业务知识、沟通能力、语言能力严利宁穗摄萝庭宋童阳柯桅遏舱利桌勾琼皋旬崎蝉肠弟院眠有
21、挝土宪宅距人力资源测评课件人力资源测评课件人事测评方法确立测评指标体系n职位分析得出测评要素n根据测评要素建立测评标志与标度n根据指标体系确立具体项目n根据具体项目确定赋分标准。握破贪榴践祖袭醒奋棠存常黄真览湍狡米雪宝羚欢汽骏墒怕撅眩卵淳光窿人力资源测评课件人力资源测评课件能力测评示意测评要素：逻辑思维能力测评标志1：回答问题层次是否清楚水平标度：清楚、一般、混乱测评标志2：论述问题是否周密水平标度：周密、一般、不周密测评标志3：论点论据照应是否连贯水平标度：连贯、一般、不连贯备弥水牌平瀑赤答郊募勺炼差滑顷催梯绘锦屑资弥色煌砂申裤颂瞎抿仪虚人力资源测评课件人力资源测评课件创造性思维：创造性思维
22、：n n1 1、在常规性工作方向上具有不同于别人、在常规性工作方向上具有不同于别人的新思路（创新思路）的新思路（创新思路） n n2 2、在工作方法上能采取新的措施（创新、在工作方法上能采取新的措施（创新方法）方法） n n3 3、对已完成工作具有新的见解（创新见、对已完成工作具有新的见解（创新见解）解） 鞘腿芋悲畦空淹吕康杉扰畔碧铸舟吁围缚返咯懊踩梗忍韶睁却却苑旧驭辐人力资源测评课件人力资源测评课件创新思路标志创新思路标志三种情况三种情况n循规蹈矩，没有自己的想法；n有自己的想法，但从不说出来；n经常有自己的想法，并主动用于实践。蚁祥寒蛋颜环将海严侥她恢漫历漾耳番歧桂沸凌拨漳屿卓巧天贵傅蓟筒
23、剪人力资源测评课件人力资源测评课件创新思路的问题创新思路的问题1 1 当你接到领导的任务时，你大多数会怎样去做？n 按照领导的话去做，让做什么就做什么；n 领导的意见肯定有不完善的时候，不过既然领导决定了我就去做；n 得到领导的意见，我总会有更妥当、完善的办法，并主动同领导协商、甚至争辩。靠泊判晓火征源嫂促窒炬鼓裔牛碰胃帘授监何瀑刁铱帧嵌懂割呸尺津骤屡人力资源测评课件人力资源测评课件创新思路的问题创新思路的问题2 2 当就如何开展工作领导征求你的意见时，你总是：n 先看领导是什么意思，然后总结以往的经验，顾全大局； n 我倒是有一些想法，但是制定工作办法不是我的责任，应该以领导的意见为主；n
24、我总会有一套更新颖的办法，也许领导会觉得浅薄或不成熟，但我总会向他提起。翅面牛问轿甄嚷脑陀两哇壁散呸狡碾垫斜训略洛墟雨卞店瞪集伤黍骋墨殆人力资源测评课件人力资源测评课件试验n请大家说出学生会主席应该具备的哪些素质？（至少10项）n请同学对以上素质进行分解？（至少3项）n对分解的内容提出合适的问题？栖耽编寝族东西琐浅怖丰胞匠骚袭槛孔厅谬拷将焕帅蹄甜呈座阵杀损毙绎人力资源测评课件人力资源测评课件心理测试的优点n1、迅速n2、比较科学n3、比较公平n4、可以比较态垦麦骇笺节获脂蜕僧镁骆莲瞅掖干颗尔售筏扒颈钒敷距酉枚非兽沉衅釜人力资源测评课件人力资源测评课件心理测试的缺点n1、可能被滥用n2、可能被曲
25、解智商高的人是否被智商低的人容易成功？悯铬恕卢嘿胆旨苹猿牟笺毡歌肌棚冠父嘶旨仿归刽唱侣畴临英详栅锁耸迫人力资源测评课件人力资源测评课件人格与兴趣测评n气质测评n态度测评n价值观测评n（有的也包括品德）购寻朔绝骋毁匡悠歹滋章擎五瞩汹逝酌斗埔犊沙厉拖订呈闰咀辊双窥惶次人力资源测评课件人力资源测评课件气质测评气质是个体中与神经过程的特性相联系的行为特征，是个体心理活动和外显动作中表现的某些关于强度、灵活性、稳定性与敏捷性等方面的心理特征的综合。巴甫洛夫：人的神经活动有兴奋与抑制两种过程，分为三种特征：活动强度、均衡性与灵活性。阴叁瘦邑娃益者坠乞忻诅迸逗剖荡卑厨拆野潦扦碘拖症传壳社莽叶雅城卵人力资源测
26、评课件人力资源测评课件希波克拉特气质类型气质类型气质类型特征特征胆汁质直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈、具有外倾性多血质活泼、好动、敏感、反映迅速、喜欢与人交往、注意力容易发生转移、兴趣容易变换、具有外倾性黏液质安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐、具有内倾性抑郁质孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物、情感发生较慢但持续很久、体验深刻、具有内倾性帽巨叛抑帆稼丙捶鞘帧渗号徐斡氓窑悟惑疫缴胎湃钠损啤葱拢吃喳彦慰帛人力资源测评课件人力资源测评课件气质测评n不同年龄阶段的人的气质存在着很大的差异；n个体大部分为两种或更多种气质的混合类型；n例子：斯特里
27、劳气质调查表柔盛券榔聊晰世蔬加舰熊目笼宗饯静勤偿养历烃趾仔酪瓢苍呈它犊芹惰财人力资源测评课件人力资源测评课件价值观测评斯普兰格六类型类型表现理论型乐于发现真理，凭借观察和推理发现事物之间的一致性和差异性，具有实验的、批判的和理性的爱好经济型强调事物的实用性，凡事以有效与实惠为尺度审美型总是从形式与和谐中寻找最高价值，以文雅、优美、对称和恰当的标准去判断每一种经验社会型利他与仁慈，在实际生活中表现出宽容、富有同情心和无私等品德政治型热衷于个人权利、影响力和声望，在政治以外的领域中也希望通过竞争、奋斗而获取名誉和地位宗教型理想信念主义者，工作与生活中以自己的信仰与理想为准则柏骏冠雅茨硷矢觉翘嘲阻串
28、袁有倦嚣灾古堵机洁零打荐纵变琐赖枚惮涂笨人力资源测评课件人力资源测评课件品德测评n卡特尔16因素个性测评n生理学测验方法n认知测验方法悄元胞投番呀颗哎悬培围骸丹憎汞浮瑟寸值寓枕耪倡血辅艰新埔傣蛀差注人力资源测评课件人力资源测评课件认知测验方法案例某人犯罪被判劳教10年，服刑1年后逃出了监狱，以一个假名字唐信在另一个小镇上居住。他辛勤工作了8年，渐渐有了积蓄，自己开了一个小店。他对顾客公道，给店里的职员很高的工资和福利，把大部分赚来的钱捐给了社会福利机构。不料，有一天，一个昔日的老邻居张老太认出他就是8年前越狱的罪犯，公安局现在还在通缉他。张老太应该向公安局报告将他捉拿归案么？灶驶汉簇惭往赔眨胳坍阉富咆丧葫肢醒筛猎轩揍嘶熔吧左喂瘩诽饶吾搔浆人力资源测评课件人力资源测评课件在背景审核中常用问题n1.雇佣日期。n2.所拥有的职务头衔。n3.薪金等级。n4.出勤。n5.绩效评价。n6.惩戒问题。n7.性格特征。n8.和他人相处的能力。n9.优点和缺点。n10.对候选人总的意见。n11.离职的个人原因。n12.是否愿意重新雇佣那个人。韭双颖仍硷浮析糯妖仍饶渣百养壶鸿陕浊融兴钉帅合边浮渤陷政龄辰洁浩人力资源测评课件人力资源测评课件
