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1、精品 . 精美的剪贴画 一、实施目标 1、由剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。 2、 用作品引导学生的操作学习活动。 中学生的思维活动以形象思维为主， 通过剪贴画作品的制作， 学生可以获得材料认识、 工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。 3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。 培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，
2、初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。 二、活动内容 （一）活动方式 自主探究 实际操作 合作交流 （二）活动准备 1、收集几幅不同内容的剪贴画； 精品 . 2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或 小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。 （三）活动过程 活动之一：激发兴趣 导入活动 1、通过介绍剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，
3、剪剪贴贴，拼成一幅图画。剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。 2、 导入活动： 这节课， 我们就学习剪贴画方面的知识， 学会设计、创作、赏析等。（板书课题） 活动之二：赏析作品 总结特点 1、展示几幅不同的剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。 2、进行比较，分析剪贴画的特点。 3、小组合作讨论：剪贴画的特点。 4、小组汇报交流：剪贴画的特点。 精品 . 活动之三：认识工具 学会操作 1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。 2、 教师讲解演示最基本的运用方法， 并提醒学生一引起运用的注意点。 3、学生进行剪、划的技法练习。 活动之四：设计图样 自由创作 1、教师指导：你准备剪贴一幅什么样的画，给它起一个怎样美丽而有趣的名字，这幅画大概有多大，打算要用哪些颜色。如有必要，可先用铅笔画一幅草图，或把计划写下来，以免剪贴时丢三落四。 2、在教师指导下确定主题，发挥想象力和创造力，将基本简笔画通过合理搭配进行具体设计， 力求画面简洁明了， 能表现一定的内容。 3、小组内汇报交流：谈谈自己的作品名称、设计思路，互相提提意见，能在讨论的基础上进行设计改造。 4、定稿后进行剪贴画作品的创造，完成作品。 活动之五：介绍作品 评析鉴赏 1、展示自己的作品，并对作品的设计作一个简短的说明。 精品 . 2、举办作品展览会，其他学生对作品给予评价，形成初步的作品鉴赏能力。
