《警察与赞美诗》PPT课件 警察：警察： 维护生活秩序的社会安定的国家维护生活秩序的社会安定的国家机器赞美诗：赞美诗： 宗教音乐宗教音乐 净化心灵净化心灵 升华境界升华境界警察警察+赞美诗赞美诗=明确：明确：一个国家在生活方面拥有维护正一个国家在生活方面拥有维护正常秩序和社会安定的警察队伍，而在精常秩序和社会安定的警察队伍，而在精神方面拥有净化人的灵魂的宗教音乐神方面拥有净化人的灵魂的宗教音乐从逻辑上讲，应很完美，甚至是从逻辑上讲，应很完美，甚至是“人间天人间天堂堂”《警察与赞美诗》PPT课件 教学目标教学目标•1.1.正确理解分析苏贝的人物形象正确理解分析苏贝的人物形象•2.2.分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏““欧欧··亨利手法亨利手法””的艺术特色的艺术特色•3.3.欣赏小说幽默风趣的风格，体味欣赏小说幽默风趣的风格，体味““含泪的微含泪的微笑笑””的艺术风格的艺术风格•4.4.理解环境描写的作用理解环境描写的作用《警察与赞美诗》PPT课件 欧欧··亨利（亨利（1862—19101862—1910））是是美美国最杰国最杰出的短篇小说家，出的短篇小说家，他的作品曾被誉为他的作品曾被誉为““美美国的生活的幽默的百科全书国的生活的幽默的百科全书””。
他被誉为他被誉为““美国现代短篇小说之父美国现代短篇小说之父””，与，与法国的莫泊桑、俄国的契诃法国的莫泊桑、俄国的契诃(hē)(hē)夫夫并并称为称为““世界三大短篇小说大师世界三大短篇小说大师””他一生留下数百篇短篇小说，其中留下数百篇短篇小说，其中《麦琪的礼物《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》、《最后一片常春》、《警察与赞美诗》、《最后一片常春藤叶》藤叶》等是享誉世界的优秀短篇小说，也等是享誉世界的优秀短篇小说，也是深受世界各国读者喜爱的短篇小说经典是深受世界各国读者喜爱的短篇小说经典之作《警察和赞美诗》是其中最负盛名《警察和赞美诗》是其中最负盛名的一篇幽默小说的一篇幽默小说《警察与赞美诗》PPT课件 重点字词重点字词一、给下列划线的字注音一、给下列划线的字注音: :引引吭吭高鸣高鸣 别别墅墅 游游弋弋 咫咫尺尺 摇摇曳曳堆堆砌砌 泥泥淖淖 暗暗忖忖 潜潜移移二、关注下列字形二、关注下列字形蛰蛰居居 罪罪孽孽 嬉嬉皮笑脸皮笑脸 世外桃世外桃源源 扬扬长长而去而去不不名名一文一文 可望不可可望不可即即 打破打破砂砂锅问到底锅问到底háng shùyìzhĭyèqìnàocŭnqián《警察与赞美诗》PPT课件 一、自主学习一、自主学习•1.1.概述故事情节，了解大体概述故事情节，了解大体内容内容。
•2.2.为了实现自己的想法，苏贝做了哪为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力？结果怎么样？说明了什么问些努力？结果怎么样？说明了什么问题题？？•3.3.什么是欧什么是欧··亨利式结尾亨利式结尾？？《警察与赞美诗》PPT课件 概述小说内容概述小说内容•流浪汉苏贝在冬天来临之际，想方设法流浪汉苏贝在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有如愿而正当他听到赞美诗受感化想重如愿而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时，却莫名其妙的被捕新做人时，却莫名其妙的被捕为非作歹竟无人过问，有心从善却关进牢门为非作歹竟无人过问，有心从善却关进牢门《警察与赞美诗》PPT课件 快速阅读课文思考以下快速阅读课文思考以下问题问题小说的开端、发展、高潮和结局各是什么小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？？1 1．．故事开端：故事开端：( (苏贝躺在麦迪生广场他那条长凳苏贝躺在麦迪生广场他那条长凳上上————自有一位识相的来料理自有一位识相的来料理) )，，苏贝为逃脱苏贝为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱2 2．．故事发展：故事发展：( (苏贝离开长凳苏贝离开长凳————他们却把他当他们却把他当作一贯正确的国王作一贯正确的国王) )，，苏贝屡次惹是生非，都苏贝屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的没有达到被捕入狱的目的。
3 3．．故事高潮：故事高潮：( (最后，苏贝走到一条通向东区的最后，苏贝走到一条通向东区的路上路上——“——“那你跟我来那你跟我来警察说警察说) )苏贝伫苏贝伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕4 4．．故事结局：故事结局：( (小说最后一自然段小说最后一自然段) )，苏贝被判，苏贝被判入狱三个月入狱三个月《警察与赞美诗》PPT课件 情节梳理情节梳理 为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力？结果怎么样？？结果怎么样？1.1.走进豪华饭店想饱餐一顿，想白吃让侍者把他交到警走进豪华饭店想饱餐一顿，想白吃让侍者把他交到警察手里察手里, , 因裤子破被推倒行人道上连门都没进去因裤子破被推倒行人道上连门都没进去2.2.用石块砸窗玻璃用石块砸窗玻璃 想让巡警抓住想让巡警抓住, , 警察追赶搭车的人，警察追赶搭车的人，连旁证都算不上连旁证都算不上3.3.想进普通餐馆白吃一顿想进普通餐馆白吃一顿, , 想让店侍者叫警察挨顿揍，想让店侍者叫警察挨顿揍，被被““叉叉””在行人道上在行人道上4.4.装流氓调戏女子装流氓调戏女子, , 想让女子找警察想让女子找警察, , 被妓女纠缠，撒被妓女纠缠，撒腿就走。
腿就走5.5.扮醉鬼大吵大闹扮醉鬼大吵大闹, , 想以想以““扰乱治安扰乱治安””罪被捕罪被捕 , ,被误以被误以为是大学生，警察不管为是大学生，警察不管6.6.偷雨伞偷雨伞, , 想让主人叫警察想让主人叫警察 , ,被误以为是伞的主人被误以为是伞的主人 《警察与赞美诗》PPT课件 苏贝六次进监不成，每次描写都是尖锐揭苏贝六次进监不成，每次描写都是尖锐揭露，讨论分析一下揭露了什么露，讨论分析一下揭露了什么？？第一次：揭露了美国贫富悬殊，等级森严第一次：揭露了美国贫富悬殊，等级森严第二次：揭露美国警察武断愚蠢，是非不分第二次：揭露美国警察武断愚蠢，是非不分第三次：揭露美国一般人怕警察给自己招麻烦第三次：揭露美国一般人怕警察给自己招麻烦第四次：揭露美国妇女卖身求生的现实第四次：揭露美国妇女卖身求生的现实第五次：揭露第五次：揭露“扰乱治安罪扰乱治安罪”如同虚设如同虚设第六次：揭露了美国盗贼遍地第六次：揭露了美国盗贼遍地社会因素社会因素 警察因素警察因素 警察因素警察因素 社会因素社会因素 警察因素警察因素社会因素社会因素 社会制度腐朽，道德虚伪，贫困悬殊列宁曾社会制度腐朽，道德虚伪，贫困悬殊。
列宁曾经说；经说；““美国成为贫富鸿沟最深的国家之一我们美国成为贫富鸿沟最深的国家之一我们从中看到美国生活的百科全书从中看到美国生活的百科全书””《警察与赞美诗》PPT课件 欧欧·亨利式结尾亨利式结尾•小说的结尾小说的结尾, ,笔峰一转笔峰一转, ,让主人公的命让主人公的命运起一个一百八十度的变化运起一个一百八十度的变化, ,既出乎既出乎意料意料, ,又在情理之中又在情理之中, ,体现了作者擅长体现了作者擅长的欧的欧··亨利手法这样的结尾在看似亨利手法这样的结尾在看似荒唐不合情理荒唐不合情理, ,却深刻地体现了人物却深刻地体现了人物的性格和情节发展的逻辑性的性格和情节发展的逻辑性, ,收到了收到了幽默的效果幽默的效果《警察与赞美诗》PPT课件 •小说《警察与赞美诗》在结局安排上的作用？小说《警察与赞美诗》在结局安排上的作用？•这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之感从故事的结局和情节的发展，显然是相矛感从故事的结局和情节的发展，显然是相矛盾的，苏贝干了许多破坏的勾当，希望落入法盾的，苏贝干了许多破坏的勾当，希望落入法网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，判刑三个月，这倒被警察逮捕，判刑三个月，这“不合常情不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。
的精妙构思，正是作者的成功之笔这样写突这样写突出了苏贝愿望与现实的矛盾，深刻揭露了资本出了苏贝愿望与现实的矛盾，深刻揭露了资本主义社会是非混淆，善恶颠倒的黑暗现实主义社会是非混淆，善恶颠倒的黑暗现实巧巧妙的情节安排充分地妙的情节安排充分地表现了小说的主题表现了小说的主题 《警察与赞美诗》PPT课件 合作探究合作探究•1.苏贝是一个怎样的人？苏贝是一个怎样的人？•2.他的反常心理是怎样形成的？他的反常心理是怎样形成的？•好逸恶劳而又好逸恶劳而又““自尊自尊””的无业游民的无业游民，，迷途知返迷途知返而又改过自新的而又改过自新的““向善向善””青年青年•苏贝是一个流浪汉是一个性格复杂的人物，一苏贝是一个流浪汉是一个性格复杂的人物，一方面在穷困潦倒之际，曾经落入泥潭，有过堕方面在穷困潦倒之际，曾经落入泥潭，有过堕落的时光，另一方面他的堕落行为都是在走投落的时光，另一方面他的堕落行为都是在走投无路的情况下，故意去干的，作恶不是他的本无路的情况下，故意去干的，作恶不是他的本意犯罪是他找到逍遥过冬安乐窝的途径和手意犯罪是他找到逍遥过冬安乐窝的途径和手段苏贝有段苏贝有令人怜悯和同情令人怜悯和同情的一面。
的一面《警察与赞美诗》PPT课件 •小说的主人公苏贝在冬季来临之际，生活无着，为了小说的主人公苏贝在冬季来临之际，生活无着，为了度过寒冷的冬季，他竟然度过寒冷的冬季，他竟然“衷心企求的仅仅是去岛上衷心企求的仅仅是去岛上度过三个月度过三个月”，并认为，并认为“人生的乐趣莫过于此人生的乐趣莫过于此”人们避之唯恐不及的监狱在苏贝看来竟是们避之唯恐不及的监狱在苏贝看来竟是“小安乐窝小安乐窝”、、“安乐岛安乐岛”，，“他想象中已经感到了巡捕房的舒适和他想象中已经感到了巡捕房的舒适和温暖温暖”于是，为了如愿以偿，他一次次地故意做出于是，为了如愿以偿，他一次次地故意做出触犯法律的事，但却一次次地被触犯法律的事，但却一次次地被“宽恕宽恕”了，了，“警察警察的那双可爱的手的那双可爱的手”却却“没有很快地落到他身上没有很快地落到他身上”，使，使“那岛已成为可望不可及的仙岛那岛已成为可望不可及的仙岛”主人公的这种心主人公的这种心理是十分反常的那么，这种反常心理是如何产生的理是十分反常的那么，这种反常心理是如何产生的呢？首先，苏贝之所以想进监狱，是因为他在冬季生呢？首先，苏贝之所以想进监狱，是因为他在冬季生活无着，这正是活无着，这正是资本主义社会残酷剥削的结果资本主义社会残酷剥削的结果，是最，是最下层劳动大众无奈的选择。
作者正是借助于人物的这下层劳动大众无奈的选择作者正是借助于人物的这种反常心理，揭露资本主义社会残酷剥削人民的反动种反常心理，揭露资本主义社会残酷剥削人民的反动本质《警察与赞美诗》PPT课件 •其次，像苏贝这种人并没有失去劳动能力，同其次，像苏贝这种人并没有失去劳动能力，同时也不是没有劳动就业的机会时也不是没有劳动就业的机会( (小说结尾写到小说结尾写到““有个皮货进口商曾经让他去赶车有个皮货进口商曾经让他去赶车”)”)，但他平日，但他平日却游手好闲，面临冬天威胁，认为最佳的选择却游手好闲，面临冬天威胁，认为最佳的选择是进监狱，那里既无挨冻之苦，又可免费食宿，是进监狱，那里既无挨冻之苦，又可免费食宿，为了达到这个目的，他不择手段，做出种种恶为了达到这个目的，他不择手段，做出种种恶行，丑化自己的人格由此可见，这种反常的行，丑化自己的人格由此可见，这种反常的行为还植根于资本主义行为还植根于资本主义好逸恶劳的社会心态好逸恶劳的社会心态，，作者塑造这个人物，揭露了资本主义社会本质作者塑造这个人物，揭露了资本主义社会本质的一个侧面的一个侧面《警察与赞美诗》PPT课件 •再次，他的反常心理的形成，还是资本主义社再次，他的反常心理的形成，还是资本主义社会会是非混淆、黑白颠倒的产物是非混淆、黑白颠倒的产物。
苏贝一次次地苏贝一次次地触犯法律，却一次次地被认为无罪，而当他受触犯法律，却一次次地被认为无罪，而当他受到赞美诗的感化，决心向善，做一个自食其力到赞美诗的感化，决心向善，做一个自食其力的人时，竟然无端被捕了的人时，竟然无端被捕了; ;一个拿石头砸商店橱一个拿石头砸商店橱窗的人却被视为无罪的人，而一个跑过去赶车窗的人却被视为无罪的人，而一个跑过去赶车的人竟被当做罪犯的人竟被当做罪犯; ;耶鲁的小伙子为庆祝胜利，耶鲁的小伙子为庆祝胜利，就可以就可以““让他们只管闹去让他们只管闹去””在这种是非不分、在这种是非不分、黑白颠倒的社会里又有谁愿意做一个正直的好黑白颠倒的社会里又有谁愿意做一个正直的好人呢人呢? ?难怪有见机缠住男人的女人，有拿了别人难怪有见机缠住男人的女人，有拿了别人的雨伞就占为己有的买烟者的雨伞就占为己有的买烟者总之，他的反常总之，他的反常的心理和行为植根于资本主义社会反常、畸形的心理和行为植根于资本主义社会反常、畸形的社会心态，植根于资本主义社会残酷剥削压的社会心态，植根于资本主义社会残酷剥削压迫劳动人民和是非不分、黑白颠倒的反动本质迫劳动人民和是非不分、黑白颠倒的反动本质《警察与赞美诗》PPT课件 不能简单说他是坏人：不能简单说他是坏人：他故意作恶，犯些轻罪，他故意作恶，犯些轻罪，都不是出自本意，他多年浪迹街头，并没有真正都不是出自本意，他多年浪迹街头，并没有真正沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓。
在赞美沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他表明他良知未泯，有向善的一面良知未泯，有向善的一面也不能说他是好人：也不能说他是好人：为了逃避生活的考验，他多为了逃避生活的考验，他多年在监狱过冬，平时年在监狱过冬，平时游手好闲，欲望低俗游手好闲，欲望低俗，他的，他的一连串的恶行也不能说是对现实反抗的正确行动一连串的恶行也不能说是对现实反抗的正确行动苏贝是一个性格复杂的流浪汉形象苏贝是一个性格复杂的流浪汉形象《警察与赞美诗》PPT课件 •总之，苏贝瞧不起那些以慈善为名的、替地方总之，苏贝瞧不起那些以慈善为名的、替地方上的寄食者准备的布施，有他堕落行为的背后上的寄食者准备的布施，有他堕落行为的背后有一种不可欺侮的有一种不可欺侮的傲骨，有傲骨，有决心重新做人的欲决心重新做人的欲望，也有不惜丑化自己的人格，做出种种坏事望，也有不惜丑化自己的人格，做出种种坏事的好逸恶劳的思想的好逸恶劳的思想•他是一个不幸的流浪汉，他不幸的生活和反常他是一个不幸的流浪汉，他不幸的生活和反常的心理、行为是社会带给他的，作者塑造这个的心理、行为是社会带给他的，作者塑造这个人物，无论就其遭遇或心理而言，都是为了讽人物，无论就其遭遇或心理而言，都是为了讽刺揭露资本主义的社会现实。
对这个人的态度刺揭露资本主义的社会现实对这个人的态度应是应是““哀其不幸，怒其不争哀其不幸，怒其不争””《警察与赞美诗》PPT课件 诵读诵读1-21-2段：环境描写的作用段：环境描写的作用1 1作用：作用：①①为主人公的出场渲染了一种凄清、寒为主人公的出场渲染了一种凄清、寒冷的环境，为苏贝营造了生活窘迫的氛围冷的环境，为苏贝营造了生活窘迫的氛围②②交代了主人公的身份，交代了主人公的身份，③③暗示了情节的发展：苏贝的冬居计划刻不容暗示了情节的发展：苏贝的冬居计划刻不容缓了，缓了，④④同时从侧面刻画了人物，点明了苏贝在后文同时从侧面刻画了人物，点明了苏贝在后文中六次为非作歹的缘由中六次为非作歹的缘由⑤⑤展示了美国社会的世态炎凉和下层人们的痛展示了美国社会的世态炎凉和下层人们的痛苦生活《警察与赞美诗》PPT课件 诵读诵读40-4340-43段：环境描写的作用段：环境描写的作用2 2•作用：这时的景物描写紧紧作用：这时的景物描写紧紧扣住了文题扣住了文题中的中的“赞美诗赞美诗“，极细腻地，极细腻地衬托了苏比衬托了苏比此时的心情此时的心情，，展示了人物的心理变化展示了人物的心理变化他不仅对人物的刻画起到了他不仅对人物的刻画起到了深化深化作用，作用，同时也在结构上同时也在结构上呼应了文题和情节呼应了文题和情节。
《警察与赞美诗》PPT课件 品味语言品味语言1.1.多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他冬季多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他冬季的寓所2.2.每天晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最每天晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品3.3.杰克杰克( (霜冻霜冻) )对麦迪生广场的老住户很客气，每年对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼光临之前，总要先打个招呼4.4.苏贝站定了不动，两手插在口袋里，对着铜钮扣苏贝站定了不动，两手插在口袋里，对着铜钮扣直笑《警察与赞美诗》PPT课件 • 这篇小说语言最大的特点是这篇小说语言最大的特点是““幽默幽默””，，幽默是一种幽默是一种语调轻松但却包含深刻意义的讽刺，它表现了作者对人语调轻松但却包含深刻意义的讽刺，它表现了作者对人物的情感倾向和事件的态度小说中通过夸张、比喻、物的情感倾向和事件的态度小说中通过夸张、比喻、拟人、反语等修辞手法，来使语言达到幽默的艺术效果拟人、反语等修辞手法，来使语言达到幽默的艺术效果有些幽默语言看似轻松，实则沉重例如有些幽默语言看似轻松，实则沉重例如““多年来，好多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他冬季的寓所。
客的布莱克威尔岛监狱一直是他冬季的寓所这里用这里用反语反语““好客好客””、、““冬季寓所冬季寓所””，说得幽默轻松，实际上，说得幽默轻松，实际上揭示了下层劳动人民悲惨的生活境遇，蕴含着无家可归揭示了下层劳动人民悲惨的生活境遇，蕴含着无家可归的流浪汉的无限的辛酸有些幽默的语言直接讽刺社会的流浪汉的无限的辛酸有些幽默的语言直接讽刺社会现实，看似风趣，实则辛辣尖刻如现实，看似风趣，实则辛辣尖刻如““每天晚上，这里每天晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品作者不直接作者不直接说出人物的身份，而用反语和借代的修辞手法，辛辣地说出人物的身份，而用反语和借代的修辞手法，辛辣地讽刺了达官富豪们穷奢极欲的腐朽生活，与广大下层劳讽刺了达官富豪们穷奢极欲的腐朽生活，与广大下层劳动人民的艰辛生活形成鲜明的对比，突出了资本主义社动人民的艰辛生活形成鲜明的对比，突出了资本主义社会的贫富悬殊，也揭示了苏贝等下层劳动人民生活艰辛会的贫富悬殊，也揭示了苏贝等下层劳动人民生活艰辛的社会根源，从而增强了小说的社会意义的社会根源，从而增强了小说的社会意义 《警察与赞美诗》PPT课件 。