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1、学前学前1班家长会课件班家长会课件校长讲话校长讲话班主任发言班主任发言经验交流经验交流探讨如何教育孩子探讨如何教育孩子下面是您的骄傲：下面是您的骄傲：学习积极的同学有：学习积极的同学有：董钧杰，卢嘉樱，董钧杰，卢嘉樱，杨可欣，何浩宇，宋思菲杨可欣，何浩宇，宋思菲课堂积极发言的同学有课堂积极发言的同学有：唐泽斌唐泽斌 邹静文邹静文 林诗屏林诗屏 王博豪王博豪 李李 卫卫 王王 微微 陆海澎陆海澎 刘广琳刘广琳李鸿烨李鸿烨 向佳佳向佳佳 叶育才叶育才 张张 冉冉 孙菡儒孙菡儒 赵凡茜赵凡茜 课堂经常发言的同学有课堂经常发言的同学有：梁欣瑶梁欣瑶 曹洋洋曹洋洋 刘刘 芬芬 黄亮存黄亮存 李颖喜李颖喜
2、 江淑婷江淑婷 刘刘 杰杰 范范 陈陈李慧清李慧清 叶梓媚叶梓媚 钟帝雄钟帝雄 刘甜甜刘甜甜 黄志凡黄志凡 綦慧杰綦慧杰 徐玉衡徐玉衡 黄文焯黄文焯 完成作业认真字迹工整的同学有完成作业认真字迹工整的同学有： 邹静文邹静文 叶梓媚叶梓媚 林诗屏林诗屏 吴晓涵吴晓涵 徐玉衡徐玉衡 明行程明行程 张张 冉冉 郑嘉怡郑嘉怡 李鸿烨李鸿烨 王矜雅王矜雅 王博豪王博豪 陆海澎陆海澎 叶育才叶育才 作业经常签名的同学有作业经常签名的同学有： 邹静文邹静文 叶梓媚叶梓媚 黄文焯黄文焯 徐玉衡徐玉衡 明行程明行程 唐泽斌唐泽斌 张张 冉冉 郑嘉怡郑嘉怡 李鸿烨李鸿烨 王矜雅王矜雅 陆海澎陆海澎 林起飞林起飞
3、刘甜甜刘甜甜 王王 微微 谭燕梅谭燕梅 作业偶尔签名的同学有作业偶尔签名的同学有： 刘刘 杰杰 曹洋洋曹洋洋 廖蒋葆廖蒋葆 邓邓 杰杰 李李 卫卫 黄亮存黄亮存 李欢欢李欢欢 吴晓涵吴晓涵 钟帝雄钟帝雄 梁欣瑶梁欣瑶 王博豪王博豪 李慧清李慧清 曾永金曾永金綦慧杰綦慧杰周蕴芝周蕴芝但是,我们还有:偶尔没完成作业的:范德扬周蕴芝梁妙姗李晓智温晓裕李卫马慧誉李萌英王博豪江淑婷李颖喜曹洋洋常常没完成作业的:徐万刚刘美芳邹贵恒梁永建张根源李浩成绩在中间层面的有:刘甜甜温晓裕林起飞梁建龙李欢欢黄宇刘杰李颖喜李萌英张根源綦慧杰学习上须努力和帮助的:李晓智徐万刚周蕴芝邬欣贝黄志凡林嘉幼梁永建谭燕梅刘美芳范德
4、扬梁妙姗李浩马慧誉邹贵恒邓杰培养孩子良好的学习习惯培养孩子良好的学习习惯 1、听的习惯。 2、讲的习惯。 3、看的习惯。 4、做的习惯。 5、思的习惯。 如何辅导孩子的语文学习如何辅导孩子的语文学习课文部分的学习要求：课文部分的学习要求：1、要求孩子必须把课文读熟，该背的要背会。2、“我会认”的生字必须认会，能正确写出其音节。3、“我会写”的字必须能在田字格中按笔顺正确、规范书写并会组词。和孩子共同成长 陪孩子一起看书阅读可以提供给孩子快乐阅读可以提供给孩子快乐阅读可以培养孩子的思考方式阅读可以培养孩子的思考方式阅读可以刺激并发展孩子的想象力阅读可以刺激并发展孩子的想象力阅读可以培养孩子面对与
5、适应不同情阅读可以培养孩子面对与适应不同情境的能力境的能力阅读可以抚慰特殊孩子的心灵阅读可以抚慰特殊孩子的心灵阅读能提高儿童品德修养和审美情趣阅读能提高儿童品德修养和审美情趣爱读书的家长，最容易带出爱读书的孩子。读书需要静心，读书也能培养静心。列那狐的故事列那狐的故事(注音版注音版) 彩绘小名著爱丽丝漫游奇境记爱丽丝漫游奇境记(注音版注音版) 吹牛大王历险记吹牛大王历险记(注音版注音版) 木偶奇遇记木偶奇遇记(注音版注音版) 胡桃夹子胡桃夹子(注音版注音版) 骑鹅旅行记骑鹅旅行记(注音版注音版) 柳林风声柳林风声(注音版注音版) 蜜蜂公主蜜蜂公主(注音版注音版)长袜子皮皮长袜子皮皮林格伦作品选
6、林格伦作品选美绘版美绘版 林格伦作品选林格伦作品选(全全9册册) 苹果树上的外婆苹果树上的外婆(国际大奖小说国际大奖小说)国际大奖小说国际大奖小说(金装版金装版)(全全52册册) 一日一句一日数句一日一段小鸟的叫声真好听啊。我很想到月亮上面去荡秋千。( (不会的字可注音不会的字可注音) )本学期数学学科主要学习内容：本学期数学学科主要学习内容： 1、生活中的数、生活中的数 2、观察与测量、观察与测量 3、加与减（一）、加与减（一） 我和小树一起长我和小树一起长 4、有趣的图形、有趣的图形 整理与复习（一）整理与复习（一） 5、加与减（二）、加与减（二） 小小运动会小小运动会 6、购物、购物 7
7、、加与减（三）、加与减（三） 8、统计、统计 整理与复习（二）整理与复习（二）本学期数学学科学习的要求：本学期数学学科学习的要求：1、书写整洁、书写整洁2、计算认真仔细，快速正确、计算认真仔细，快速正确3、审题认真全面，做题格式规范、审题认真全面，做题格式规范4、计算完毕要检查、计算完毕要检查5、课前预习，课后回忆复习、课前预习，课后回忆复习6、听课精力集中，活动积极参与、听课精力集中，活动积极参与7、作业独立思考，按时完成、作业独立思考，按时完成8、知错改错，及时订正、知错改错，及时订正爱磨蹭的原因：爱磨蹭的原因： 1 1、 缺少时间概念缺少时间概念 2 2、天生的慢性子、天生的慢性子 3
8、3、注意力易转移、注意力易转移 4 4、不感兴趣、不感兴趣 5 5、动作不熟练、动作不熟练 6 6、缺乏安全感、缺乏安全感 7 7、缺乏自信心、缺乏自信心 8 8、父母的榜样、父母的榜样 9 9、家长包办、家长包办 1010、与成人做事的目的不一样、与成人做事的目的不一样 1111、与家长消极对抗、与家长消极对抗 孩子的动作慢的原因：孩子的动作慢的原因： 1 1、习惯培养的原因，如果家长从、习惯培养的原因，如果家长从小要求孩子做事认真、完美，而不要小要求孩子做事认真、完美，而不要求速度，容易使孩子形成这种特点；求速度，容易使孩子形成这种特点； 2 2、气质特点的原因，这与孩子天、气质特点的原因
9、，这与孩子天生的神经系统特点有关，就会有慢性生的神经系统特点有关，就会有慢性子的特点：子的特点： 3 3、做事的技能较差，没有掌握做、做事的技能较差，没有掌握做事的方法或技巧。事的方法或技巧。采取以下方法纠正：采取以下方法纠正： 1 1、适当催促，即提醒孩子快速完、适当催促，即提醒孩子快速完成任务，但不可使孩子过分紧张，否成任务，但不可使孩子过分紧张，否则会导致手忙脚乱；则会导致手忙脚乱； 2 2、限定时间。、限定时间。 3 3、表扬和、表扬和“惩罚惩罚”。对孩子的表。对孩子的表现以表扬为主，在此基础上指出速度现以表扬为主，在此基础上指出速度慢的特点，如慢的特点，如“你的作业做得很认真，你的作
10、业做得很认真，但要是再快一点就更好了但要是再快一点就更好了”等。等。如何培养孩子集中注意力学习如何培养孩子集中注意力学习 ：1 1、给孩子一个安静的学习环境、给孩子一个安静的学习环境 孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张学习的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。更不不
11、应张贴其他吸引孩子注意力的东西。更不能允许孩子边看电视边写作业。能允许孩子边看电视边写作业。 2 2、要求孩子在规定的时间内完成作业、要求孩子在规定的时间内完成作业 如果作业太多，可以分段完成。有如果作业太多，可以分段完成。有的的父母因为孩子注意力不够集中而在旁父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟情绪有很大关系，因此父母应该的注意力跟情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。创造一个平和、安宁、温馨的学习环
12、境。 父母也应该了解，研究表明，注意力稳父母也应该了解，研究表明，注意力稳定时间分别为：定时间分别为：5-105-10岁岁2020分钟；分钟；10-1210-12岁岁2525分钟；分钟；1212岁以上是岁以上是3030分钟。如果想让分钟。如果想让1010岁岁的孩子的孩子6060分钟专注地完成作业几乎是不可能的。分钟专注地完成作业几乎是不可能的。 3 3、要求孩子在一定时间内专心做好一、要求孩子在一定时间内专心做好一件事情件事情 父母要注意培养孩子在某一时间内父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父做好一件事的能力。对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以母要帮
13、他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。果反而不好。 4 4、对孩子讲话不要总是重复、对孩子讲话不要总是重复 有些父母对孩子不放心，有些父母对孩子不放心，一件事一件事 总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一一件事反复听好几遍。当老师只讲一便时，他几乎没有听见话或没听清，便时，他几乎没有听见话或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能这样
14、漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。法。 5 5、训练孩子善于、训练孩子善于“听听”的能力的能力 “听听”是获得信息、知识的重要是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重途径。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意
15、力，比如父母听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。从而培养专心听讲的好习惯。 1、发现问题及时与老师联系。 尤其是孩子思想上的问题。家长说的话，孩尤其是孩子思想上的问题。家长说的话，孩子可能不听，但老师的话，孩子一般都会听。子可能不听，但老师的话，孩子一般都会听。所以孩子在家里反应出什么问题，应该及时跟所以孩子在家里反应出什么问题，应该及时跟老师沟通，老师会根据情况采取合理的手段教老师沟通，老师会根据情况采取合理的手段教育孩子。作为家长不要怕麻烦老师，教
16、育好孩育孩子。作为家长不要怕麻烦老师，教育好孩子是我们共同的目标。有些孩子比较调皮，对子是我们共同的目标。有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，这就需要我们经常联系，多交流孩就干什么，这就需要我们经常联系，多交流孩子的情况，家庭、学校相互配合，让小问题消子的情况，家庭、学校相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。2.重视回家作业要监督孩子完成作业并签字。签字时不仅检查了当天的作业，同时也是老师和家长沟通的平台，所以需要家长每天检查并签名的。签名的目的是为了能够
17、督促孩子按时并高质量得完成作业。有些家长非常忙，只是签一个名，但是孩子是否逐项完成上面的作业，作业的字迹是否端正都不得而知，这样就起不到监督的作用了。如何关心孩子的学习v第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业口头作业、复习、预习作业也不容草率。也不容草率。v第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能确，不能“虎头蛇尾虎头蛇尾”或或“龙飞凤舞龙飞凤舞”。v第三、抓技能。如想问题、做作业时，
18、要第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速；语言表达务求清楚、生动，手求准确而迅速；语言表达务求清楚、生动，手工操作、口头背诵务求熟练工操作、口头背诵务求熟练.v第四、抓能力。主要是观察力、注意力、第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。都要注意认真培养上述能力。 让我们一起去真正地关爱孩子(一）、把你的时间留一点给孩子（二）、把你的信任送给孩子（三）、从精神上善待孩子（四）、学会和孩子沟通（五）、真正关心孩子的学习。（六）、正确处理孩子出现的不良行为经验交流我们也看到了我们班有些家我们也看到了我们班有些家长，在教育孩子上花费了很多时长，在教育孩子上花费了很多时间，他们的孩子在各方面也表现间，他们的孩子在各方面也表现得比较出色。下面我们欢迎家长得比较出色。下面我们欢迎家长上台来交流，我们一起来分享他上台来交流，我们一起来分享他们的教育经验。们的教育经验。其他事宜1、学生座位 2、老师与您联系的目的 3、不带零钱、零食 4、成长册的填写结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！49
