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1、人教版七下科举制的创立共人教版七下科举制的创立共张张PPTPPT分析分析七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立一、科举制的诞生w1、科举制诞生的背景：w魏晋时期按门第出身的九品中正制（科举制创立前，土族制度和九品中正制是做高官的基本条件。也就是说要做高官必须同时具备出自高门权贵家庭，出自高门权贵家庭，出身低微有真才出身低微有真才实学的人不能担任高官。实学的人不能担任高官。必须有地方官员必须有地方官员和高门权贵推荐，和高门权贵推荐，选官权把持在地方官员和选官权把持在地方官员和高门权贵手中。高门权贵手中。）七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立
2、科举制度的创立七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立2诞生的过程：诞生的过程： 隋文帝时：隋文帝时：分科考试分科考试选拔官员选拔官员 隋炀帝时：隋炀帝时：设进士科设进士科科举制度正式诞生科举制度正式诞生主要考核参选者对主要考核参选者对时事时事的看法的看法七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立门第不高的读书人，可以凭才学做官。门第不高的读书人，可以凭才学做官。选拔官吏的权利，从地方集中到
3、中央。选拔官吏的权利，从地方集中到中央。隋朝创立的科举制度同魏晋以来的选官制隋朝创立的科举制度同魏晋以来的选官制度相比直接作用是度相比直接作用是七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立 明经科明经科三史科三史科 明法科明法科 明字科明字科 明算科明算科二、科举制的完善（儒家经典）（儒家经典）（时务策）（时务策）（历史历史）（法律法律）（文字文字）（算学）等算学）等唐朝时科举考试科目：唐朝时科举考试科目：常设科目主要有：常设科目主要有：进士科进士科最重要的是最重要的是进士进士和和明经明经两科。两科。七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度
4、的创立帖经：帖经：考官任意选取五经中的某一段，考官任意选取五经中的某一段，用纸条遮盖其中几个字或几句话，要求考生用纸条遮盖其中几个字或几句话，要求考生默写出来。默写出来。口试、帖经、墨义、策论、诗赋等口试、帖经、墨义、策论、诗赋等你怎样看待这种类型的题目？你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有我们现在的考试中有相似的题型吗？相似的题型吗？题型题型：七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立唐太宗武则天唐玄宗图中三人物对科举制的发展分别起了什么作用七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立科举制的完善科举制的完善 唐朝唐朝 唐太宗
5、：唐太宗： 扩充国学规模，扩建学舍、增加扩充国学规模，扩建学舍、增加学员学员考中进士第一名，称状元。考中进士第一名，称状元。唐太宗时新科进士鱼贯而出七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立请请你你为为他他们们排排序序七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立w“天下英雄，入吾彀中矣。”-唐太宗w“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头w缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”-唐摭言w答：反映了当时统治者重视人才，重视知识通过科举考试做官比依靠出身门第做官更受尊重。科举考试进入仕途成为当时士人的至高追求。下面三句话分别说明了什么？七年级历史
6、下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立w武则天武则天：大力提倡科举，：大力提倡科举，w 首首创创殿试殿试和和开开武举武举七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立唐玄宗：唐玄宗：诗赋诗赋成为进士科主要内容成为进士科主要内容在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立三、科举制的影响w材料一：科举就像一面巨大的筛子，科举就像一面巨大的筛子，本想用力颠簸几下筛选良种，可本想用力颠簸几下筛选良种，可因为颠簸的太厉害太久，反而把因为颠簸的太厉害太久，反而把一切上筛的种子全给颠坏了，震
7、一切上筛的种子全给颠坏了，震蔫了！蔫了！余秋雨余秋雨七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立w(1)据统计，唐玄宗开元年间，科举出生的宰相，占到三分之二w(2)我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。英国英国大百科全书大百科全书w(3)现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。孙孙中山中山w(4)中国邻国新罗、日本都曾采用考试选官。w材料二：七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立科举制的影响w1、科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各
8、级政府任职w2、科举制度促进了教育事业的发展，世人用功读书的风气盛行w3、科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣w4、影响到邻国利：七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立w 科举制度使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜题名，就逐渐沦为封建统治者的附庸。弊：七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立19051905年年9 9月月2 2日，张之洞奏请立停科举日，张之洞奏请立停科举 。延续。延续13001300多
9、年的科举制废除了。多年的科举制废除了。张张之之洞洞七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立隋文帝时：隋文帝时：分科考试分科考试选拔官员选拔官员隋炀帝时隋炀帝时：设进士科设进士科科举制度正式诞生科举制度正式诞生1 1、科举制诞生于隋朝、科举制诞生于隋朝2 2、科举制的完善于唐朝、科举制的完善于唐朝扩充国学规模扩充国学规模, ,扩建学舍、增加学扩建学舍、增加学员员 开创开创殿试、武举殿试、武举诗赋诗赋成为进士科主要内容成为进士科主要内容唐太宗：唐太宗： 武则天：武则天：唐玄宗唐玄宗: :科科举举制制度度3、科举制废除于清朝末年、科举制废除于清朝末年七年级历史下册七年
10、级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立考考你w1、我国科举制正式诞生与A唐玄宗时期B武则天时期C唐太宗时期D隋炀帝时期2、科举制被废除是在A宋朝末年B元朝末年C明朝末年D清朝末年(D)(D)七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立考考你w3、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制，其根本原因是科举制度wA有利于选拔人才wB有利于巩固专制统治wC以儒家思想为核心wD科举制度比较完善(B)七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立w4、曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者的皇帝是wA唐太宗B唐玄宗wC武则天D隋文帝(B
11、)七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立w材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。w材料二：唐代有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”w（1）材料一中选拔官员的主要依据是什么?为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀w帝各采取了什么措施？七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立w材料二中提到的“长策”是指什么制度？除唐太宗外，完善这种制度的关键人物还有哪两位？这种制度何时被废除?七年级历史下册七年级历史下册 第四课第四课 科举制度的创立科举制度的创立结束结束
