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1、普通高中课程标准实验教科书生物必修 人民教育出版社分子与细胞 第2节 细胞的多样性和统一性草履虫酵母菌衣藻水绵洋葱表皮细胞红细胞以上各种细胞共同的结构有哪些？细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核） 细胞具有不同形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同，是细胞分化的结果。例如：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用你能从中举出一两个例子，说出造成细胞不同形态结构的原因吗？显微镜的使用和注意（1）显微镜的使用应严格按照取镜安放对光）显微镜的使用应严格按照取镜安放对光压片观察的程序进行压片观察的程序进行（2）显微镜的放大倍数：物像大
2、小对物体大小的比）显微镜的放大倍数：物像大小对物体大小的比例。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜的例。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积。放大倍数指的是物体的宽度和长度放大倍数的乘积。放大倍数指的是物体的宽度和长度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。（3）镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放）镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比。大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比。（4）物像移动与装片的移动的关系：由于显微镜下）物像移动与装片的移动的关系：由于显微镜下成的像是倒立的像，
3、所以，物像移动的方向与载玻片成的像是倒立的像，所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。移动的方向是相反的。（5）普通显微镜观察的材料，必须是薄的、近乎透）普通显微镜观察的材料，必须是薄的、近乎透明的。所以根据实验目的来选择相应的材料。本实验明的。所以根据实验目的来选择相应的材料。本实验的目的是观察不同细胞的异同点，不是观察特定的结的目的是观察不同细胞的异同点，不是观察特定的结构，因此，选择单细胞（酵母菌、红细胞等）或取材构，因此，选择单细胞（酵母菌、红细胞等）或取材方便的细胞（蛙的上皮细胞、水绵等）。方便的细胞（蛙的上皮细胞、水绵等）。原核细胞和真核细胞真核生物：由真核细胞构成的生物，
4、如：植物、动物、真菌等原核生物：由原核细胞构成的生物， 如：细菌、蓝藻等原核生物的多样性大肠杆菌根瘤菌乳酸菌产奶酪细菌细胞模式图形态多样的细菌细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物。念珠藻颤藻蓝藻蓝藻细胞模式图蓝藻蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。原核细胞和真核细胞的统一性原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，虽然只具有拟核，但真核细胞一样含有DNA（DNA与细胞的遗传和代谢关系十分密切）。类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有成形的真正细胞核，有核膜，核仁和染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶
5、绿体和液泡等生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物原核细胞和真核细胞的差异性施莱登（M.J.Schleiden,1804-1881）施旺（T.Schwann,1810-1882)施莱登施莱登（Matthias Matthias Jakob Schleiden Jakob Schleiden 1804.04.051804.04.051881.06.231881.06.23） 德国植物学家，生于汉堡，卒于法兰克福。18241827年在海德堡学 习法律，并在汉堡作过律师。因对植物学有浓厚兴趣而攻习植物学，于1831年毕业于耶拿大学。1850年任耶拿大学植物学教授。施莱登根据他多年在显微镜下观察植物组织结
6、构的结果，认为在任何植物体中，细胞是结构的基本成分；低等植物由单个细胞构成，高等植物则由许多细胞组成。 1838年，他发表了著名的植物发生论一文，提出了上述观点。 德国生理学家，细胞学说的创立者之一，普遍被认为是现代组织学（研究动植物组织结构）的创始人。初为德国生理学家Johannes Peter Muller的助教，后担任解剖学教授。1836年发现胃蛋白酶。他的最重要的是1839年发表的关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究，在文中他指出动物和植物都是由细胞构成的。 施旺施旺（T.SchwannT.Schwann，1810181018821882）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而
7、来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生细胞学说的主要内容1、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？(1)(1)科学发现是很多科学家的共同参与、共同科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果努力的结果(2)(2)科学发现的过程离不开技术的支持科学发现的过程离不开技术的支持(3)(3)科学发现需要理性思维和实验的结合科学发现需要理性思维和实验的结合（4 4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程修正和发展的过程2、细胞
8、学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性3、恩格斯把细胞学说，能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说说你的理解。细胞学说主要阐述了生物界的统一性细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程细胞的多样性与统一性原核细胞和真核细胞比较细胞学说的建立细胞学说的内容1 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（的细胞有明
9、显的区别（ ）A A草履虫草履虫 B B衣藻衣藻 C C酵母菌酵母菌 D D乳酸菌乳酸菌D【解析解析】本题考查对生物对原核生物和真核生物的常见种类的熟悉程度，在本题考查对生物对原核生物和真核生物的常见种类的熟悉程度，在此题的选项中，除乳酸菌为原核生物外，其它生物为真核生物。此题的选项中，除乳酸菌为原核生物外，其它生物为真核生物。2 2、下列各项中，属于原核生物的是（、下列各项中，属于原核生物的是（ ）A A衣藻衣藻 B B颤藻颤藻 C C红藻红藻 D D褐藻褐藻B【解析解析】原核生物中主要是细菌和蓝藻（发菜、蓝球藻，颤藻，念球藻等）原核生物中主要是细菌和蓝藻（发菜、蓝球藻，颤藻，念球藻等）4
10、4、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主要的意义是（年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ）A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 B3 3、创立细胞学说的科学家是（、创立细胞学说的科学家是（ ）A A达尔文达尔文 B B施莱登和施旺施莱登和施旺 C C胡克胡克 D D沃森和克里克沃森和克里克B【解析解析】细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
