说明文阅读知识与技巧

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1、说明文阅读知识与技巧说明文阅读知识与技巧一、分类分类1、从说明对象的角度：、从说明对象的角度： 事物性说明文、事理性说明文。事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：、从说明文语言特征： 平实的说明文、生动的说明平实的说明文、生动的说明 说明文阅读知识与技巧二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准

2、确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）说明文阅读知识与技巧三、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、作比较说明。下定义、打比方、列数字、列图表、作比较说明。2、常见说明方法的作用：、常见说明方法的作用：、举例子：通过举具体的实例对事物的特征、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。更具体，更有说服力。、分类别：对事物的特征、分类别：对事物的特征/事理分门别类事理分门别类加以说明，使加以说明，使说明更有条理性说明更有条理性。、作比较：把和

3、加以比较，突出强调了事、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征物的特征/事理。事理。说明文阅读知识与技巧、列图表：用列图表的方式对事物的特征列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加事理加以说明，使说明更简明更直观。以说明，使说明更简明更直观。、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征的特征/事理。事理。、列数字：用具体的数据对事物的特征、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加事理加以说明，使说明更准确更有说服力。以说明，使说明更准确更有说服力。、下定义：用简明科学的语言对说明的对象、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科科学事理加以揭示

4、，从而更科学、更本质、更概括地揭示学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征事物的特征/事理。事理。、引用说明：引用说明有以下几种形式、引用说明：引用说明有以下几种形式C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）用。）说明文阅读知识与技巧四、说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度

5、谈：、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；、准确；B、形象生动或简明平实。、形象生动或简明平实。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动生动形象形象/简明平实的特点，如简明平实的特点，如“”一句，就准确一句，就准确/生动生动形象形象/简明平实地说明了事物简明平实地说明了事物“”的特征的特征/事理，事理，2、字词作用有以下考查形式：、字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词、能否替换为另一个词语？语？C、加点词语能否删去？、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体这种题目往往

6、要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的之类的表述表述 说明文阅读知识与技巧五、说明文写法分析1、结合说明方法谈、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了模式：这篇文章主要运用了的说的说明方法，说明了明方法，说明了（内容：事物特征或（内容：事物特征或事理），使说明事理），使说明（作用：参考前面说（作用：参考前面说明方法，明确其作用

7、）这也是概括说明文明方法，明确其作用）这也是概括说明文内容的答法。内容的答法。2、结合修辞手法谈、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了使用了各种修辞手法，说明了（内容）（内容），使文章的说明形象生动。，使文章的说明形象生动。说明文阅读知识与技巧3、结合表达方式谈、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还综合运用多

8、种表达方式，除了说明外，还有有（从（从“记叙、描写、说明、议论记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如根据内容选择），如（具体举例），（具体举例），就是就是（表达方式）的运用，使说明更（表达方式）的运用，使说明更具体形象具体形象/充满感情。充满感情。说明文阅读知识与技巧六、说明语段的作用这种题目答题的角度有三：这种题目答题的角度有三：（1）、结构、内容作用：引出下文、承）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象还起着引出说明对象/说明事理的作用。说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。）、结合说明方法谈

9、。通过通过的说明方法，说明了的说明方法，说明了（事（事物特征或事理），使说明物特征或事理），使说明（作用）。（作用）。说明文阅读知识与技巧做说明文的阅读题，可以从这里入手做说明文的阅读题，可以从这里入手 一、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，耍弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢? 1看题目，不少题目都表示说明的对象。如苏州园林、松鼠等。2抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。说明文阅读知识与技巧二、抓住被说明事物或事理的特征：事物的特征主要表现在构造，形态

10、，性质，变化，成因，功用等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还耍弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如苏州园林一文，围绕无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。说明文阅读知识与技巧三、仔细阅读，归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。四、逐段概括要点，理清说明

11、顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。说明文阅读知识与技巧五、体会说明语言的准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如向沙漠进军一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。 说明文阅读知识与技巧概括文章的主要内容（说明

12、的中心）概括文章的主要内容（说明的中心）概括文章的主要内容（说明的中心）：概括文章的主要内容（说明的中心）：1.1.说明中心说明中心= =说明对象说明对象+ +特征特征 2 2概括方法：概括方法： 1 1）全文围绕什么事物或事理进行说明？）全文围绕什么事物或事理进行说明？ 2 2）说明了这些事物或事理的什么特征？）说明了这些事物或事理的什么特征？ 3 3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？）从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 注意：注意： 1 1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明，、如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可或列点说明某一对象

13、的特征，概括时不可以偏概全以偏概全。 2 2、对说明中心的概括，、对说明中心的概括，语言要简明扼要语言要简明扼要。 说明文阅读知识与技巧下定义：下定义：用简明的语言准确地用简明的语言准确地揭示揭示了了“克隆克隆”的的本质特征本质特征， 使读者对这使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。一概念有了较为清晰的认识。1凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 实战演练：实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。3 3这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天这种笨重的书使用起来当然是极

14、不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候， 东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 举例子、列数字：举例子、列数字：具体、准确具体、准确地说明了简书的笨重和不地说明了简书的笨重和不 方便的特点，方便的特点，增加了可信度增加了可信度 2. 2. 石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。 打比方打比方: : 生动形象生动形象的说明了石拱桥的形状特点，的说明了石拱桥的形状特点， 增强文章的趣味性。增强文章的趣味性。说明文阅读知识与技巧品味说明文的语

15、言：品味说明文的语言：说明文语言特点：说明文语言特点：说明文语言特点：说明文语言特点：准确、准确、准确、准确、严密、简明严密、简明严密、简明严密、简明 一般表现在一些表示程度一般表现在一些表示程度一般表现在一些表示程度一般表现在一些表示程度、范围范围范围范围、时间时间时间时间、 频率频率频率频率、估计等的估计等的估计等的估计等的副词副词副词副词上上上上 表程度表程度：比较、几乎、相当、：比较、几乎、相当、更更、最最 表估计表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算、也许也许 表时间表时间：当时：当时、刚刚、迄今刚刚、迄今 表范围：一切、部分、全部表范围：一切、部分、全部 表频率：经

16、常表频率：经常、常常常常说明文阅读知识与技巧典型试题一典型试题一典型试题一典型试题一: : 加点词语可否删除？为什么？加点词语可否删除？为什么？加点词语可否删除？为什么？加点词语可否删除？为什么？ 1. 1. 表态：不能删。表态：不能删。2. 2. 定性（从什么上限制）定性（从什么上限制）+ +（替换法）解词或解释句子。（替换法）解词或解释句子。3. 3. 若删去，句子意思成了若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）不符合实际（太绝对了）4. XX4. XX词体现了语言的准确性。词体现了语言的准确性。典型试题典型试题典型试题典型试题 三三三三: : 分析加点词的表达效果分析加点词的表达效果分

17、析加点词的表达效果分析加点词的表达效果. .解解题题步步骤骤典型试题典型试题典型试题典型试题 二二二二: : 举例说明本文的语言特点举例说明本文的语言特点举例说明本文的语言特点举例说明本文的语言特点解解题题步步骤骤1. 1. 找出有代表性词语的句子找出有代表性词语的句子, ,点出词语点出词语. .2. 2. 定性（从什么上限制）定性（从什么上限制）+ +（替换法）解词或解释句子。（替换法）解词或解释句子。3. XX3. XX词体现了语言的准确性等。词体现了语言的准确性等。1. 1. 定性（从什么上限制）定性（从什么上限制）+ +（替换法）解词或解释句子。（替换法）解词或解释句子。2. XX2.

18、 XX词体现了语言的准确性等。词体现了语言的准确性等。解解题题步步骤骤说明文阅读知识与技巧“在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分部分部分沿海滩涂地区，生长着沿海滩涂地区，生长着沿海滩涂地区，生长着沿海滩涂地区，生长着 一片片常绿灌木和小乔木。一片片常绿灌木和小乔木。一片片常绿灌木和小乔木。一片片常绿灌木和小乔木。”“”“”“”“部分部分部分部分”一词能否删去，为什一词能否删去，为什一词能否删去，为什一词能否删去，为什么？么？么？么？ 答：不能。答：不能。答：不能。答：不能。“部分部分部分部分”表范围，说明不是所

19、有的沿海滩涂地区表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长都能生长都能生长都能生长常绿灌木和小乔木。常绿灌木和小乔木。常绿灌木和小乔木。常绿灌木和小乔木。删去不符合实际删去不符合实际删去不符合实际删去不符合实际. . . . “ “ “ “部分部分部分部分”一词体现了说明文语言的准确性。一词体现了说明文语言的准确性。一词体现了说明文语言的准确性。一词体现了说明文语言的准确性。 我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有到处都有.几乎几乎”一词能否删去，为什么一词能否删去，为什么一词能否删去，为什么一词能否删去，为什么？答：不能

20、。答：不能。答：不能。答：不能。“几乎几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. . “ “ “ “几乎几乎”一词一词体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。 实战演练实战演练 3 3、这座桥修建于公元、这座桥修建于公元605605年左右。分析加点词语的表达效果年左右。分析加点词语的表达效果. . “ “左右左右”表示估计表示估计. .因为年代久远不敢肯定。因为年代久远不敢肯定。 所以加上所以加上“左右左右”一词能体

21、现说明文语言的准确性一词能体现说明文语言的准确性. .说明文阅读知识与技巧判断下列句子的说明方法判断下列句子的说明方法,并说明其作用并说明其作用.(1)我国的建筑我国的建筑, ,绝大部分是对称的绝大部分是对称的,左边怎么样左边怎么样,右边也怎么样右边也怎么样.苏州园苏州园 林可绝不讲究对称林可绝不讲究对称,好象故意避免似的好象故意避免似的.(2)桥是什么桥是什么?不过是一条板凳不过是一条板凳.两条腿架着一块板两条腿架着一块板,板上就可承担重量板上就可承担重量.(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式按飞行方

22、式可分为弹道式和巡航式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等按射程可分为近程、中程、远程和洲际等.(4)海南岛和廉江有野生的荔枝林海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证可为我国是原产地的明证. 作比较作比较 突出苏州园林不讲究对称的艺术特色突出苏州园林不讲究对称的艺术特色. 打比方打比方 生动、形象地说明了桥的形状和结构生动、形象地说明了桥的形状和结构.分类别分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类有条理、更清楚地说明了导弹的种类. 举例子举例子 生动、有力地说明了我国是荔枝的原产地生动、有力地说明了我国是荔枝的原产地.学学 以以 致致 用用说明文阅读知识与技巧

23、理解文中重要概念含义理解文中重要概念含义 “理解文中重要概念含义理解文中重要概念含义”是阅读理解的基础和关是阅读理解的基础和关键，词义分词典义和语境义（词语在具体语境中的临时键，词义分词典义和语境义（词语在具体语境中的临时义），考察以后者为主：义），考察以后者为主：1、某些概念（术语）在文中的含义某些概念（术语）在文中的含义 要要从整体把握从整体把握全文，并结合概念的具体全文，并结合概念的具体语境（上下语境（上下文）文）来领悟。来领悟。2、一般性词语在语境中的临时义一般性词语在语境中的临时义 一般性词语多指常见词，由于表达的需要，产生了一般性词语多指常见词，由于表达的需要，产生了如比喻性的临时

24、义、言外义。如比喻性的临时义、言外义。3、代词在文中的指代内容。代词在文中的指代内容。4、概括性词语的概括义。概括性词语的概括义。5、概念上容易混淆的词语概念上容易混淆的词语说明文阅读知识与技巧理解文中重要的句子理解文中重要的句子 所谓所谓“重要的句子重要的句子”，是指或能体现文章中，是指或能体现文章中心，或在文中有深刻含义，或体现文章主要意思、心，或在文中有深刻含义，或体现文章主要意思、写作意图的句子。要注意抓以下几方面：写作意图的句子。要注意抓以下几方面： 1、注意文中的开头句、中心句、转折过渡句、注意文中的开头句、中心句、转折过渡句 。 2、紧扣句子所在的上下文去理解句意。、紧扣句子所在

25、的上下文去理解句意。 3、掌握必要的答题方法，如审清题干要求，、掌握必要的答题方法，如审清题干要求，或摘录原文组织答案，或加以转述，用自己的话或摘录原文组织答案，或加以转述，用自己的话概括表述。概括表述。说明文阅读知识与技巧解答科技说明文的解答科技说明文的三遍阅读法三遍阅读法 第一遍：第一遍：整体感知，理清思路整体感知，理清思路 从头到尾仔细阅读，争取完全读懂。从头到尾仔细阅读，争取完全读懂。 在读的过程中，如果有个别语句不在读的过程中，如果有个别语句不能够读懂，一般往下看到一个语义陈述能够读懂，一般往下看到一个语义陈述完，就应该停止，回到不懂的地方，结完，就应该停止，回到不懂的地方，结合此处

26、的前后语句，读懂后继续读下去，合此处的前后语句，读懂后继续读下去，这样反复，读到最后。读完这一遍，要这样反复，读到最后。读完这一遍，要基本理解文章的内容。基本理解文章的内容。 说明文阅读知识与技巧第二遍：第二遍： 阅读阅读题干题干和和选项选项，要一，要一字一句数着读，找出考查的字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。然信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选重点地阅读全文，划出与选项有关的信息项有关的信息。说明文阅读知识与技巧第三遍：第三遍： 把把选项选项和和与选项有关的信息与选项有关的信息结合结合起来，仔细起来，仔细比较比较，每个题目中设置，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。在确定选择一个选项依据排除的。在确定选择一个选项过程，就是排除其它三个选项的过过程，就是排除其它三个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能程，一定要找出排除的依据，才能做到做题准确。做到做题准确。说明文阅读知识与技巧