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1、主讲人主讲人主讲人主讲人: : : :张兵兵张兵兵张兵兵张兵兵瀍河区新建小学瀍河区新建小学瀍河区新建小学瀍河区新建小学读课文思考读课文思考读课文思考读课文思考1.1.1.1.这一段介绍的是哪一种植物？这一段介绍的是哪一种植物？这一段介绍的是哪一种植物？这一段介绍的是哪一种植物？3. 3.有感情地朗读。有感情地朗读。有感情地朗读。有感情地朗读。2. 2.它有什么奇异的地方它有什么奇异的地方它有什么奇异的地方它有什么奇异的地方? ?同学们有什么感受？他们又是从什么角度同学们有什么感受？他们又是从什么角度同学们有什么感受？他们又是从什么角度同学们有什么感受？他们又是从什么角度来感受的？来感受的？来感
2、受的？来感受的？ 走进植物园，一阵风吹来走进植物园，一阵风吹来走进植物园，一阵风吹来走进植物园，一阵风吹来, ,大家听到了哈哈的笑声大家听到了哈哈的笑声大家听到了哈哈的笑声大家听到了哈哈的笑声 。这儿明明没有别的游客这儿明明没有别的游客这儿明明没有别的游客这儿明明没有别的游客, ,哪儿来的笑声呢哪儿来的笑声呢哪儿来的笑声呢哪儿来的笑声呢? ?大家正感到大家正感到大家正感到大家正感到奇怪，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下，说奇怪，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下，说奇怪，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下，说奇怪，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下，说:”:”这叫这叫这叫这叫哈哈树哈哈树哈哈
3、树哈哈树, ,树上的果子被风一吹树上的果子被风一吹树上的果子被风一吹树上的果子被风一吹, ,就会发出哈哈大笑的就会发出哈哈大笑的就会发出哈哈大笑的就会发出哈哈大笑的声音。声音。声音。声音。” ” 离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。小星越小星越小星越小星越看越喜欢，便抻手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵看越喜欢，便抻手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵看越喜欢，便抻手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵看越喜欢，便抻
4、手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。麻木，好像触了电似的。麻木，好像触了电似的。麻木，好像触了电似的。“ “啊！啊！啊！啊！” ”他惊叫着把手缩了回来他惊叫着把手缩了回来他惊叫着把手缩了回来他惊叫着把手缩了回来。“ “别慌，别慌，别慌，别慌，别慌！别慌！别慌！别慌！” ”李叔叔说，李叔叔说，李叔叔说，李叔叔说，“ “这是一种这是一种这是一种这是一种带电的植物带电的植物带电的植物带电的植物，不会伤害人，因为它，不会伤害人，因为它，不会伤害人，因为它，不会伤害人，因为它带的电很弱。带的电很弱。带的电很弱。带的电很弱。 同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂同学
5、们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西着一条条像蜡烛一样的东西着一条条像蜡烛一样的东西着一条条像蜡烛一样的东西。“ “这是什么呀？这是什么呀？这是什么呀？这是什么呀？” ”小星问。小星问。小星问。小星问。“ “这叫这叫这叫这叫蜡烛树蜡烛树蜡烛树蜡烛树。” ”李叔叔边说边摘下一根李叔叔边说边摘下一根李叔叔边说边摘下一根李叔叔边说边摘下一根“ “蜡烛蜡烛蜡烛蜡烛” ”，剥开，剥开，剥开，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。皮，用
6、火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。 大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小星嚼嚼是什么味道。星嚼嚼是什么味道。星嚼嚼是什么味道。星嚼嚼是什么味道。小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有点儿醉意。点儿醉意。点儿醉意。点儿醉意。李叔叔笑着说：李叔叔笑着说：李叔叔笑着说：李叔叔笑着说：“ “这叫这叫这叫这叫 醉草醉草醉草醉草
7、，草里含有酒精，草里含有酒精，草里含有酒精，草里含有酒精呢！呢！呢！呢！” ”李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边，指着李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边，指着李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边，指着李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边，指着一种草，要大家仔细看看它有什么本领。小星第一个发一种草，要大家仔细看看它有什么本领。小星第一个发一种草，要大家仔细看看它有什么本领。小星第一个发一种草，要大家仔细看看它有什么本领。小星第一个发现：现：现：现：一个虫子刚爬到草叶上，那蚌壳一样的草叶，就闭一个虫子刚爬到草叶上，那蚌壳一样的草叶，就闭一个虫子刚爬到草叶上，那蚌壳一样的草叶，就闭一个虫
8、子刚爬到草叶上，那蚌壳一样的草叶，就闭合起来。等叶子再张开时，那虫子已被合起来。等叶子再张开时，那虫子已被合起来。等叶子再张开时，那虫子已被合起来。等叶子再张开时，那虫子已被“ “吃吃吃吃” ”掉了。掉了。掉了。掉了。李李李李叔叔说：叔叔说：叔叔说：叔叔说：“ “这叫这叫这叫这叫捕蝇草捕蝇草捕蝇草捕蝇草。” ”“呀，那边荷花池中怎么有笛声呀，那边荷花池中怎么有笛声呀，那边荷花池中怎么有笛声呀，那边荷花池中怎么有笛声？” ”小星好奇地问。小星好奇地问。小星好奇地问。小星好奇地问。李叔叔把大家带到荷花池边，笑着说：李叔叔把大家带到荷花池边，笑着说：李叔叔把大家带到荷花池边，笑着说：李叔叔把大家带到
9、荷花池边，笑着说：“ “这清脆柔和的这清脆柔和的这清脆柔和的这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜，就像笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜，就像笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜，就像笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜，就像吹笛子一样。人们吹笛子一样。人们吹笛子一样。人们吹笛子一样。人们管这荷花叫管这荷花叫管这荷花叫管这荷花叫水笛荷水笛荷水笛荷水笛荷。” ” 多么奇异的植物世界多么奇异的植物世界呀！呀！画出课文中描写同学们行走路线的语句，读画出课文中描写同学们行走路线的语句，读画出课文中描写同学们行走路线的语句，读画出课文中描写同学们行走路线的语句，读一
10、读，想一想：课文如果没有这些语句好不好？一读，想一想：课文如果没有这些语句好不好？一读，想一想：课文如果没有这些语句好不好？一读，想一想：课文如果没有这些语句好不好？思考思考思考思考: : : :、走进植物园，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下。、走进植物园，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下。、走进植物园，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下。、走进植物园，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下。、离开哈哈树，同学们来到花棚。、离开哈哈树，同学们来到花棚。、离开哈哈树，同学们来到花棚。、离开哈哈树，同学们来到花棚。、同学们继续向前走着。、同学们继续向前走着。、同学们继续向前走着。、同学们继续向前走
11、着。、大家走到一块草地上。、大家走到一块草地上。、大家走到一块草地上。、大家走到一块草地上。、李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边。、李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边。、李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边。、李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边。、李叔叔把大家带到荷花池边。、李叔叔把大家带到荷花池边。、李叔叔把大家带到荷花池边。、李叔叔把大家带到荷花池边。会走路的树会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤里拔出来，摇身一变，让整个身体卷缩成一个圆球状，变得又轻又圆，只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水
12、分充足的地方，圆球就迅速地打开，恢复“庐山真面目”。根重新再钻到土壤里，暂时安居下来。吃人的树凶猛的奠柏 这种树高八九米，长着许多这种树高八九米，长着许多柔软的枝条，垂贴地面。有柔软的枝条，垂贴地面。有的枝条像快断的电线，风吹的枝条像快断的电线，风吹摇晃，如果人不小心触动树，摇晃，如果人不小心触动树，那些枝条马上就会象蛇一样那些枝条马上就会象蛇一样把人卷住，而且越卷越紧，把人卷住，而且越卷越紧，人就脱不了身。这时树上很人就脱不了身。这时树上很快就会分泌一种液汁，然后快就会分泌一种液汁，然后人就会被这种液汁慢慢地人就会被这种液汁慢慢地“消化消化”掉。掉。但是，这种食人树也不象想但是，这种食人树也
13、不象想象中的那么可怕，当地人已象中的那么可怕，当地人已掌握了它的掌握了它的“脾气脾气”，只要，只要先用鱼去喂它，等它吃饱后，先用鱼去喂它，等它吃饱后，懒得动了，就赶快去采集它懒得动了，就赶快去采集它的树汁，因为这树液是制药的树汁，因为这树液是制药的宝贵原料。奠柏虽然凶猛，的宝贵原料。奠柏虽然凶猛，但终究斗不过人，最后还得但终究斗不过人，最后还得乖乖地被人们利用。乖乖地被人们利用。纺锤树纺锤树生长在南美洲的巴西高生长在南美洲的巴西高原上，远远望去很像一原上，远远望去很像一个个巨型的纺锤插在地个个巨型的纺锤插在地里。纺锤树有里。纺锤树有30米高，米高，两头尖细，中间膨大，两头尖细，中间膨大，最粗的
14、地方直径可达最粗的地方直径可达5米，米，里面贮水约有里面贮水约有2吨。雨季吨。雨季时，它吸收大量水分，时，它吸收大量水分，贮存起来，到干季时来贮存起来，到干季时来供应自己的消耗。供应自己的消耗。纺锤树和旅人蕉一样，纺锤树和旅人蕉一样，可以为荒漠上的旅行者可以为荒漠上的旅行者提供水源。人们只要在提供水源。人们只要在树上挖个小孔，清新解树上挖个小孔，清新解渴的渴的“饮料饮料”便可源源便可源源不断地流出来，解决人不断地流出来，解决人们在茫茫沙海中缺水之们在茫茫沙海中缺水之急。急。生石花生活在非生石花生活在非洲南部的沙漠地洲南部的沙漠地区，它的颜色、区，它的颜色、形状与卵石惟妙形状与卵石惟妙惟肖，叶肥
15、厚多惟肖，叶肥厚多汁，裹成卵石状，汁，裹成卵石状，能贮存水分。生能贮存水分。生石花开金黄色的石花开金黄色的花，非常好看，花，非常好看，而且一株只开一而且一株只开一朵花，不过只开朵花，不过只开一天就凋谢。一天就凋谢。生石花生成这生石花生成这个样子，当然是个样子，当然是为了鱼目混珠，为了鱼目混珠，蒙骗动物，避免蒙骗动物，避免被吃掉。生石花被吃掉。生石花喜欢与沙砾乱石喜欢与沙砾乱石为伴，要是离开为伴，要是离开了这种环境就很了这种环境就很难活命。难活命。伪装的伪装的“生石花生石花”奇异的植物世界.rm、到野外或植物园浏览参观，重、到野外或植物园浏览参观，重、到野外或植物园浏览参观，重、到野外或植物园浏览参观，重点观察几种植物，看看有什么特点点观察几种植物，看看有什么特点点观察几种植物，看看有什么特点点观察几种植物，看看有什么特点？并参照作者的写作方法写一篇参？并参照作者的写作方法写一篇参？并参照作者的写作方法写一篇参？并参照作者的写作方法写一篇参观记。观记。观记。观记。、你还知道哪些奇异的植、你还知道哪些奇异的植、你还知道哪些奇异的植、你还知道哪些奇异的植物？说给大家听！物？说给大家听！物？说给大家听！物？说给大家听！
